貴陽三中“悄悄”升級的智慧課堂，藏著多少黑科技？

本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-貴州頻道

“同學(xué)們，最近學(xué)校里發(fā)現(xiàn)一塊空地，計劃種上玉蘭花，這片土壤是否適合栽種呢？要回答這個問題，我們可以借助手中的平板，通過相關(guān)實驗來論證……”近日，在貴陽市第三中學(xué)和黔西南州峰林高級中學(xué)校際交流活動上，貴陽市第三中學(xué)化學(xué)老師羅懿用一堂《探秘玉蘭花的生長密碼——溶液的酸堿性探究》化學(xué)公開課，生動展現(xiàn)了智慧課堂的獨(dú)特魅力。

同學(xué)們運(yùn)用平板做實驗。

與傳統(tǒng)課堂不同，這堂課上，羅老師不僅通過AI技術(shù)“邀請”生物化學(xué)家卡爾文與同學(xué)們進(jìn)行線上互動，還以校園真實情境為切入點，引導(dǎo)學(xué)生在虛擬實驗中定性探測溶液酸堿性，將AI技術(shù)深度融入“定性檢測——定量測定——科技助農(nóng)”全教學(xué)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了知識建構(gòu)與實際應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合，生動詮釋了AI賦能下的深度教學(xué)創(chuàng)新。

“在平板上開展虛擬實驗，既能讓學(xué)生熟練掌握操作流程，又可以減輕試錯成本，無論是教師授課還是學(xué)生學(xué)習(xí)，都便捷高效。”羅懿說。

這樣的智慧化教學(xué)場景，在貴陽市第三中學(xué)已成為常態(tài)。自2022年啟動“智慧化教學(xué)質(zhì)量提升工程”以來，該校構(gòu)建起“精準(zhǔn)化、個性化、互動化”的教學(xué)新生態(tài)平臺，覆蓋備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)全流程。語文課上，學(xué)生通過平板電腦完成課文朗讀作業(yè)；數(shù)學(xué)課上，教師手中的平板實時顯示班級每道練習(xí)題的正確率；歷史課堂上，把數(shù)字博物館“搬”進(jìn)課堂；多學(xué)科的作業(yè)通過AI智能批改，語法錯誤和表達(dá)問題被一一標(biāo)記，學(xué)生可自主修改、不斷優(yōu)化……目前，該校已實現(xiàn)全學(xué)科智慧課堂全覆蓋。

教師使用批閱機(jī)批改作業(yè)。

“我們平時部分題目在平板上完成，老師可以實時看到學(xué)生答題情況，方便及時了解學(xué)生對書本內(nèi)容的掌握程度，后續(xù)教學(xué)可以更加有針對性地開展。”“英語作業(yè)布置在平板上，系統(tǒng)會自動給我們推送中考真題，方便我們每天練習(xí)。”談及智慧課堂，同學(xué)們紛紛點贊，直言其為學(xué)習(xí)帶來了極大便利。

智慧化帶來的利好不僅讓學(xué)生受益，老師也同樣擁有了自己的智慧化工具。在該校二樓辦公室里，星火智能批閱機(jī)正高效運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)科教師將作業(yè)答案和全班學(xué)生作業(yè)放入批閱機(jī)掃描，系統(tǒng)很快便能自動識別與批改，同步生成的錯題分析報告和個性化鞏固方案，幫助教師準(zhǔn)確識別教學(xué)盲區(qū)。

“這個機(jī)器在我們學(xué)校的使用率很高，不但可以助力教師精批精改，還能智能收錄學(xué)生共性、個性錯題，同步生成錯題再練題目，便于學(xué)生自主訂正、老師面批輔導(dǎo)，實現(xiàn)錯題鞏固閉環(huán)。”貴陽市第三中學(xué)黨總支書記陳婕介紹，“此外，也方便教師后續(xù)制定更具針對性的教學(xué)策略，以提高輔導(dǎo)效率。”

編程社團(tuán)。

目前，該校已在20余個班級部署智慧課堂設(shè)備，建成AI創(chuàng)新教室、VR實驗室、教研錄播中心等數(shù)字化教學(xué)空間，為智慧教學(xué)開展提供了堅實保障。

除了課堂上的轉(zhuǎn)變，該校還在原有信息技術(shù)校本課程基礎(chǔ)上，增設(shè)人工智能與大數(shù)據(jù)、編程、無人機(jī)等特色課程，由學(xué)校信息科技老師和外聘優(yōu)秀輔導(dǎo)員每周固定時間前來授課，從不同方向和維度培養(yǎng)未來科技人才。近3年來，同學(xué)們在科技類比賽中獲得各級各類科技創(chuàng)新比賽獎項400多項。

智慧賦能教育的實踐，不僅發(fā)生在貴陽市第三中學(xué)。觀山湖中學(xué)也通過數(shù)智技術(shù)深度賦能，將智慧課堂貫穿全學(xué)科教學(xué)，讓“智慧教育”真正落地生根。

“今天我們學(xué)習(xí)《葉的作用》，大家將通過本節(jié)課學(xué)習(xí)到光合作用、呼吸作用和蒸騰作用……”日前，在觀山湖中學(xué)至善校區(qū)小學(xué)部VR實驗課上，科學(xué)老師鐘月美帶領(lǐng)四年級的同學(xué)，開啟了一場沉浸式科學(xué)探究之旅。

VR實驗課。

這堂課依托AR智能課桌和AI黑板進(jìn)行教學(xué)，屏幕上生動的動畫，引導(dǎo)學(xué)生一步步進(jìn)行實操，讓原本抽象的葉子光合作用、蒸騰作用等知識點變得直觀可感，幫助學(xué)生快速掌握課本知識。

“我們小學(xué)科學(xué)課一般分為課本內(nèi)容和課外科普兩部分，今天重點講解課本知識，課外我也會帶領(lǐng)同學(xué)們研究運(yùn)載火箭、坦克類型、宇宙黑洞等有趣的內(nèi)容。”鐘月美說，“平時上課，同學(xué)們難以直觀看到葉片內(nèi)部的導(dǎo)管是如何蒸騰水分的，而在VR教室上課，有非常清晰的動畫，可以讓他們把書本上抽象的概念更加直觀化，更有助于同學(xué)們的理解。”

每周五下午2點，是觀山湖中學(xué)至善校區(qū)初中部的校本課程時間，無人機(jī)、C++編程、未來派智能制造、3D創(chuàng)意設(shè)計、機(jī)器人編程等十余個社團(tuán)每到這時便會變得熱鬧起來，同學(xué)們在社團(tuán)教師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)人工智能相關(guān)知識，動手實踐創(chuàng)作，在實踐中提升科技素養(yǎng)。

至善校區(qū)初中部部分社團(tuán)活動。

近年來，觀山湖中學(xué)持續(xù)深化智慧教育建設(shè)，在科學(xué)、信息科技等課堂上普及科學(xué)技術(shù)與人工智能知識，幫助學(xué)生初步了解信息化社會的應(yīng)用場景和人工智能的發(fā)展趨勢；同時，開設(shè)無人機(jī)、C++編程、未來派智能制造、機(jī)器人編程等十余門豐富多彩的校本課程，為學(xué)生提供了全面多元的成長平臺。2025年，該校學(xué)生斬獲科技類國家級獎項19項，省、市、區(qū)級獎項200余項。此外，該校也在部分年級推行平板教學(xué)，積極探索信息化設(shè)備支撐下的課堂新模式，通過課堂實時數(shù)據(jù)反饋，精準(zhǔn)評定課堂效果，可助力教師完成教學(xué)目標(biāo)，并為學(xué)生提供個性化查缺補(bǔ)漏服務(wù)。

“傳統(tǒng)課堂上，教師主要依靠課堂觀察和個人經(jīng)驗判斷教學(xué)效果，而智慧課堂依托數(shù)據(jù)驅(qū)動，教師可根據(jù)實時數(shù)據(jù)，靈活調(diào)整課堂節(jié)奏和教學(xué)策略，讓教學(xué)更科學(xué)、更精準(zhǔn)。”觀山湖中學(xué)副校長陳軒說道，“智慧課堂的落地，不僅讓教師通過平板完成備課、授課，大幅提升課堂效率；課后，智能批閱機(jī)等設(shè)備也減少了作業(yè)批閱工作量，切實減輕了教師們的負(fù)擔(dān)，讓教師有更多精力投入到個性化輔導(dǎo)中。”

據(jù)了解，“十四五”期間，觀山湖區(qū)加快信息化建設(shè)，新開校（園）100%配足配齊信息化設(shè)備，分批次完成老化設(shè)備更新；全面完成“陽光校園 智慧教育”項目建設(shè)，實現(xiàn)全區(qū)校園全覆蓋；建成13所人工智能教育試點校與8所智慧化教學(xué)質(zhì)量提升工程示范校，積極推進(jìn)基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的精準(zhǔn)教學(xué)和個性化學(xué)習(xí)，助推教育減負(fù)增效。

“下一步，我們將緊跟國家發(fā)展戰(zhàn)略，積極探索AI助力教育的路徑與方法，依托AI助力教育試點學(xué)校經(jīng)驗，結(jié)合區(qū)域內(nèi)學(xué)校實際和城鎮(zhèn)發(fā)展特點，有序推進(jìn)AI教育應(yīng)用鋪開覆蓋。”觀山湖區(qū)教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人說，“我們也將充分發(fā)揮AI在教育創(chuàng)新中的革命性、跨越性作用，在保留傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的前提下，讓科技紅利更好地服務(wù)區(qū)域教育發(fā)展。”（文/圖 邰芯雨）