“黃毛的爹，酗酒的媽”，上海三口之家火了，只有孩子看著不叛逆

都說(shuō)啊，父母可是孩子人生里的頭一任老師。孩子剛來(lái)到這世上，就像一張啥都沒(méi)寫(xiě)的白紙。在還沒(méi)邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)之前，孩子從性格塑造到日常行為習(xí)慣，大多都是受父母平日里的言行舉止影響的。等孩子進(jìn)了學(xué)校，開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，老師也能借著這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生家里的基本情況有個(gè)大概了解。

要是你是老師，在家長(zhǎng)會(huì)上瞧見(jiàn)一個(gè)孩子，他爸爸頭發(fā)染得黃黃的，媽媽身上一股酒味兒，你第一反應(yīng)會(huì)是啥？估計(jì)不少人都會(huì)覺(jué)得，這倆父母可真不靠譜！

上海有個(gè)三口之家最近可火了，有網(wǎng)友就說(shuō)了：“這一家子啊，就孩子看著不叛逆。”

你想啊，不管是染黃頭發(fā)，還是經(jīng)常喝酒，乍一看，都給人不靠譜的感覺(jué)。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，誰(shuí)年輕的時(shí)候沒(méi)叛逆過(guò)呢？十七八歲的時(shí)候，喜歡把頭發(fā)染成黃的，愛(ài)喝酒，還愛(ài)出去跟朋友聚會(huì)，這太正常不過(guò)了。

但等當(dāng)上父母了，好多事兒性質(zhì)可就不一樣了。一方面呢，有了孩子之后，自己能支配的時(shí)間就沒(méi)那么多了；另一方面，為人父母得給孩子樹(shù)立個(gè)好榜樣啊。要是有了孩子，還染著黃頭發(fā)、天天酗酒，怎么看都不像是稱(chēng)職的父母。

可上海這個(gè)三口之家火了之后，完全顛覆了網(wǎng)友們的想法。這個(gè)三口之家就是爸爸媽媽和一個(gè)小女兒，小女兒看著都上小學(xué)了，結(jié)果全家就她看著最不叛逆。

這女孩的爸爸，頭發(fā)染得黃黃的，不過(guò)顏值是真高。可好多人一看到黃頭發(fā)，就容易聯(lián)想到“不學(xué)無(wú)術(shù)的小混混”。女孩的媽媽呢，在鏡頭里老是端著酒杯，活脫脫一個(gè)愛(ài)喝酒的酒鬼模樣。

但就這么一對(duì)父母，網(wǎng)友們看完他們的視頻后，沒(méi)一個(gè)說(shuō)他們不負(fù)責(zé)任的。那黃頭發(fā)的爸爸，看著特別不靠譜，實(shí)際上人家是高學(xué)歷的留學(xué)生呢。視頻里每次他露面，都是在給女兒輔導(dǎo)英語(yǔ)。

頂著那頭黃頭發(fā)，卻用特別嚴(yán)厲的語(yǔ)氣指導(dǎo)女兒做英語(yǔ)作業(yè)。甚至一家人吃飯、出去玩的時(shí)候，這位爸爸還在教女兒英語(yǔ)。而那個(gè)愛(ài)喝酒的媽媽?zhuān)m說(shuō)看著不正經(jīng)，可在女兒教育這事兒上，一點(diǎn)兒都沒(méi)含糊。

家庭教育的關(guān)鍵，可不是搞那些形式化的東西，而是實(shí)實(shí)在在的陪伴，還有父母用自己的言行去影響孩子。

好多家庭在教育孩子的時(shí)候，都是一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉。可有些家長(zhǎng)呢，在對(duì)方認(rèn)真教育孩子的時(shí)候，卻跑出來(lái)?yè)v亂，把好好的教育氛圍給攪和了，結(jié)果教育效果大打折扣。但這位媽媽就不一樣，她既沒(méi)搗亂，也沒(méi)敷衍著帶孩子。

就這么一對(duì)看著不靠譜的年輕父母，反倒成了不少家庭育兒的榜樣。就說(shuō)每天堅(jiān)持給女兒輔導(dǎo)作業(yè)這事兒，有多少家長(zhǎng)能這么多年一直堅(jiān)持下來(lái)啊？由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)啥樣，跟家庭教育的質(zhì)量還真沒(méi)直接關(guān)系。

上海這個(gè)三口之家火了，不光打破了大家對(duì)教育的刻板印象，也讓大家對(duì)家庭教育有了不少新想法。家長(zhǎng)作為家庭教育的帶頭人，其實(shí)跟教育工作者一樣，很容易被套上“模范家長(zhǎng)”的固定模式。

但事實(shí)證明，教育的核心就是陪伴，還有父母用自己的行動(dòng)去引導(dǎo)孩子，可不是搞那些表面功夫。黃頭發(fā)爸爸外形張揚(yáng)，可輔導(dǎo)孩子的時(shí)候特別認(rèn)真；愛(ài)喝酒的媽媽看著放飛自我，可也沒(méi)在育兒上偷懶。這正好打破了大家對(duì)“模范家長(zhǎng)”的固有看法。

真正的教育，不是家長(zhǎng)故意裝出“完美形象”，而是真心實(shí)意地陪在孩子身邊，用自己的行動(dòng)去引導(dǎo)孩子，在不知不覺(jué)中給孩子帶來(lái)好的影響，讓孩子健康成長(zhǎng)。只有不搞那些表面化、形式化的育兒表演，家庭教育才能回到最本真的狀態(tài)。

家長(zhǎng)的個(gè)性展示和教育責(zé)任，并不是相互對(duì)立的。黃頭發(fā)爸爸新潮的外形和扎實(shí)的學(xué)問(wèn)反差特別大，這就說(shuō)明個(gè)性張揚(yáng)不代表就不重視教育；媽媽坦坦蕩蕩做自己，也讓孩子學(xué)會(huì)了接納不同的生活方式。

所以啊，家長(zhǎng)不用壓抑自己的個(gè)性，非得套上“家長(zhǎng)模板”。敢于做自己的父母，更容易培養(yǎng)出獨(dú)立、包容、勇敢的孩子。只有讓個(gè)性和責(zé)任共存，才能給孩子創(chuàng)造一個(gè)更豐富多彩的成長(zhǎng)環(huán)境。