未成年人保護(hù) | 鞏留縣：“護(hù)苗”伴成長(zhǎng)“護(hù)航”筑防線

▲點(diǎn)擊關(guān)注，鞏留縣最權(quán)威的信息發(fā)布平臺(tái)

為深入推進(jìn)“掃黃打非”工作，切實(shí)筑牢未成年人思想文化安全防線，3月24日至3月31日，鞏留縣教育系統(tǒng)各中小學(xué)集中開(kāi)展“掃黃打非?護(hù)苗”主題宣傳教育活動(dòng)。活動(dòng)緊扣“綠色上網(wǎng)、綠色閱讀”核心主旨，融合趣味班會(huì)、綠書(shū)簽設(shè)計(jì)、宣傳教育三大形式，實(shí)現(xiàn)600個(gè)班級(jí)、3萬(wàn)名學(xué)生宣傳教育全覆蓋，讓“護(hù)苗”理念深植于心，助力未成年人健康快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

各學(xué)校堅(jiān)持因才施教，充分結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，精準(zhǔn)施策開(kāi)展“護(hù)苗”宣教工作。中學(xué)階段側(cè)重案例解析與法治教育，通過(guò)剖析典型案例、解讀相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)非法出版物、網(wǎng)絡(luò)有害信息的潛在危害，掌握科學(xué)辨別方法；小學(xué)階段側(cè)重動(dòng)畫(huà)播放與情景模擬，用生動(dòng)直觀的動(dòng)畫(huà)短片、趣味互動(dòng)的情景演繹，將正版與盜版書(shū)籍的區(qū)別、正向與不良信息的辨別技巧融入課堂，引導(dǎo)未成年人自覺(jué)抵制“文化垃圾”、主動(dòng)摒棄“文化廢品”，樹(shù)立正確的閱讀觀和上網(wǎng)觀。其中，鞏留縣第二小學(xué)教育集團(tuán)全面召開(kāi)“掃黃打非?護(hù)苗”主題班會(huì)，班主任以愛(ài)為引、以法為線，通過(guò)互動(dòng)交流、知識(shí)問(wèn)答、心得分享等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“綠色閱讀”內(nèi)涵，牢記“文明上網(wǎng)”準(zhǔn)則，爭(zhēng)做“護(hù)苗衛(wèi)士”小先鋒，將健康成長(zhǎng)的種子深深植根于學(xué)生心中。

為拓寬宣傳覆蓋面、提升宣傳實(shí)效，各學(xué)校充分利用校園宣傳欄、電子屏、班級(jí)群等平臺(tái)，推送“掃黃打非”知識(shí)、護(hù)苗行動(dòng)提示及相關(guān)政策解讀；通過(guò)發(fā)放宣傳手冊(cè)、開(kāi)展“綠書(shū)簽” 創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生親手制作承載正能量的綠書(shū)簽，讓每一枚綠書(shū)簽成為傳遞文明、守護(hù)成長(zhǎng)的重要載體，有效提升未成年人自我保護(hù)意識(shí)和能力。同時(shí)，開(kāi)設(shè)“掃黃打非?護(hù)苗”專題廣播，在課間與午休時(shí)段溫馨提醒學(xué)生“擇好書(shū)、讀好書(shū)”，共同守護(hù)清朗閱讀空間，營(yíng)造“人人參與護(hù)苗、人人都是護(hù)苗使者”的濃厚校園氛圍。

護(hù)苗有溫度，守護(hù)無(wú)止境，護(hù)苗行動(dòng)是一場(chǎng)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的守護(hù)與培育。下一步，鞏留縣將深入推進(jìn)“掃黃打非·護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)，把護(hù)苗宣教工作融入學(xué)校日常教育教學(xué)、互學(xué)共享閱讀、團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)等各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷凈化校園文化環(huán)境，守護(hù)未成年人思想健康和行動(dòng)安全，推動(dòng)健康向上、文明向善的文化新風(fēng)浸潤(rùn)校園每個(gè)角落，讓每一位少年在清朗藍(lán)天下向陽(yáng)而行、逐光成長(zhǎng)，綻放青春光彩。

鞏留零距離鞏留好地方

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●編輯 江餓勒 馮 黛

●責(zé)編 朱 婷 呂佳齊

● 審核 唐 麗