教師工資還沒漲,非教學(xué)任務(wù)先減了,縣管校聘逼人動起來
2026年剛開始,教育系統(tǒng)就出現(xiàn)新變化,1月8日全國教育工作會議上,弘揚(yáng)教育家精神和保障教師待遇被同時提出來,這不是簡單說說,而是要真正落實下去,3月5日政府工作報告中,強(qiáng)化教師待遇保障首次寫入年度施政綱領(lǐng),不是次要內(nèi)容,而是主要任務(wù)之一,接著到3月下旬,教育部發(fā)布通知,繼續(xù)推進(jìn)減負(fù)工作,但這次增加了硬性規(guī)定,進(jìn)入校園的活動必須列入白名單,負(fù)面清單列出二十條內(nèi)容,違反規(guī)定就要追究責(zé)任。
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有位西部縣城的老師告訴我,以前備課得擠時間,早上八點到學(xué)校,先幫學(xué)生家長裝好防詐軟件,中午上街撿煙頭完成創(chuàng)城任務(wù),下午填表格、打卡留記錄,晚上到家才能打開教案本,現(xiàn)在新規(guī)定說了,巡河護(hù)林、執(zhí)勤站崗、慶典匯演這些事不能硬派給老師干,檢查驗收也不能光看填表打卡,省級白名單最多列十項,每學(xué)期進(jìn)校園的活動不超過六次,超出就要追查負(fù)責(zé)人,還推出“時間銀行”這個新辦法,課后服務(wù)加班可以換調(diào)休,管理工作也開始算工作時間,不再只是攤派任務(wù)了。
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人口數(shù)據(jù)讓人感到不安,2025年出生人口只有792萬,是1949年以來最低的,未來十年,義務(wù)教育階段的學(xué)生數(shù)量會減少一半以上,鄉(xiāng)村學(xué)校的空教室越來越多,城里的學(xué)位卻變得緊張,老辦法“校有人編、編隨人走”已經(jīng)撐不住了,從2026年開始,“縣管校聘”全面強(qiáng)制推行,教師不再是某一所學(xué)校的固定人員,而是整個縣域的系統(tǒng)內(nèi)人員,哪里缺人就調(diào)誰過去,輪崗支教經(jīng)歷直接與職稱評審掛鉤,必須要有,鄉(xiāng)村崗位配備津貼、周轉(zhuǎn)房、子女入學(xué)優(yōu)先權(quán)、看病走綠色通道,浙江和常州試點三年,有1.2萬人跨校流動,其中骨干教師占一半以上,人員結(jié)構(gòu)確實在發(fā)生變化。
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現(xiàn)在的《教師法》還是1993年的老版本,教師在法律上的身份一直不太清楚,遇到事情維權(quán)很麻煩,2026年修訂草案終于明確說,公辦中小學(xué)和幼兒園教師屬于國家公職人員,會納入國家公職管理體系,這意味著工資必須按時發(fā)放,不能再拖欠,地方上如果欠發(fā)或者克扣工資會被追責(zé),同時要求也更嚴(yán)格了,師德方面實行一票否決并寫進(jìn)法律,體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課或者品行有問題的話,可能終身不能從事教師工作。
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職稱這件事讓人憋屈很久了,有老師教書二十六年還是初級職稱,副高和初級每月工資相差四千塊錢,評職稱不看重課堂效果,只看論文數(shù)量,結(jié)果會寫論文的反倒壓過認(rèn)真教書的,現(xiàn)在新規(guī)定改了,初級和中級取消比例限制,只要年限夠、條件達(dá)標(biāo)就能晉升,副高以上向班主任和鄉(xiāng)村教師傾斜,評價標(biāo)準(zhǔn)也變了,教學(xué)成績占主要部分,論文和課題退到后面,誰在一線踏實上課,誰就更有優(yōu)勢。
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財政政策正在慢慢調(diào)整,全國人口有14.05億,自然增長率是負(fù)的2.41‰,這種負(fù)增長不是短期現(xiàn)象,而是長期趨勢,教育資源從擔(dān)心不夠用變成了擔(dān)心分配不當(dāng),教師崗位也不再是穩(wěn)定的鐵飯碗,要看個人能力能不能流動起來,編制數(shù)量不再重要,專業(yè)水平才是關(guān)鍵,能夠勝任教學(xué)、愿意接受調(diào)動、敢于承擔(dān)責(zé)任的人,才有機(jī)會在新體制下獲得待遇和尊重。
我問過一個老教師,他說以前想著熬到退休就好,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)不動起來不行了,他沒有抱怨的意思,語氣很平靜,但手一直在摸教案本的邊角,那個本子已經(jīng)翻得發(fā)毛,里面夾著幾張學(xué)生畫的簡筆畫,上面沒寫名字,只畫了個戴眼鏡的老師站在講臺前。
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