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文韻牽?jī)尚#沧x促成長(zhǎng)--當(dāng)陽(yáng)實(shí)小與遠(yuǎn)安鳴鳳小學(xué)跨學(xué)科閱讀教研活動(dòng)
湖北日?qǐng)?bào)客戶(hù)端訊(通訊員汪洪濤、汪銀峰)4月10日上午,當(dāng)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教聯(lián)體教研團(tuán)隊(duì)在黨委書(shū)記汪小燕、校長(zhǎng)呂達(dá)力帶領(lǐng)下,走進(jìn)遠(yuǎn)安縣鳴鳳鎮(zhèn)中心小學(xué),開(kāi)展"線下同研一堂課,共讀共議共提升"跨學(xué)科閱讀教研活動(dòng),兩所學(xué)校教師齊聚一堂,共研教學(xué),共促成長(zhǎng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)董妍老師帶來(lái)五年級(jí)下冊(cè)《草船借箭》跨學(xué)科閱讀示范課。課堂上,董老師以"風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估師"為趣味身份,搭建"算人,算物,算天"三維探究框架:以"算人"為魂,用"人物風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表"引導(dǎo)學(xué)生深挖文本,落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng);以"算物"為橋,融入數(shù)學(xué)估算驗(yàn)證情節(jié),打造跨學(xué)科融合范式;以"算天"為引,聯(lián)動(dòng)智能體探究氣象原理,讓課堂兼具趣味與時(shí)代感。
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示范課結(jié)束后,董妍老師分享了本節(jié)課的跨學(xué)科閱讀教學(xué)思路,設(shè)計(jì)理念與實(shí)施反思。隨后,全體聽(tīng)課教師圍繞課堂亮點(diǎn),教學(xué)優(yōu)化方向展開(kāi)熱烈的評(píng)課議課,并就語(yǔ)文跨學(xué)科閱讀教學(xué)方法,主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等核心議題深入交流探討,碰撞出諸多教學(xué)新思路。
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此次教研活動(dòng),不僅讓兩所學(xué)校學(xué)生同步參與了閱讀,探究,交流與實(shí)踐創(chuàng)作,更搭建了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的橋梁,為教師明確了"語(yǔ)文跨學(xué)科閱讀教學(xué)策略,主題閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)"的教研方向,實(shí)現(xiàn)了兩大教聯(lián)體學(xué)校學(xué)生閱讀能力的協(xié)同發(fā)展,有效推動(dòng)了教師跨學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力的提升,為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入了新動(dòng)能。
排版/審核:遠(yuǎn)安坤哥
本文完
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