北京
根據意大利教育平臺Skuola.net最新發布的調查，大多數意大利青少年明確拒絕因燃油漲價重回線上授課模式。
·Z世代：網課是尚未完全走出的心理創傷
綜合意大利安莎社、Rainews新聞網報道，具體來看，根據調查，高達65%的受訪者明確表示，絕不接受因燃油漲價而重啟遠程教學。這一數據也印證，大部分Z世代年輕人在回憶起此前長達數月居家隔離的日子，仍感到難以忍受，這是一場尚未完全走出的心理創傷。在該教育平臺的社交評論區里，很多學生的即時留言也印證了這一情緒：他們明確抵制這種教學模式——疫情期間，遠程教學已暴露出在教學效果與情感關懷上的種種短板。
在調查中，學生們普遍的情緒是疲憊與沮喪交織：很多人質疑，為何每次重大國際危機，付出代價的總是教育領域。“世界出了問題，不該讓學生來承擔后果，網課根本算不上真正的學校。”一名網民如此評論，也道出了許多擔心再度失去人際交流的學生的心聲。還有人指出，線上學習本身效率極低，“對著電腦注意力根本集中不起來，什么也學不到。”也有學生強調網課帶來的嚴重社交缺失，“我們已經失去了寶貴的社交時光，別再把我們關在家里了。”
·三成學生支持網課：出于現實經濟考量
盡管如此，也有一小部分群體（35%）對關閉校園、重啟網課持支持態度。這部分“支持網課”群體的理由非常現實，直接與當前引發熱議的經濟緊急狀況相關。
對許多走讀生而言，燃油漲價與公共交通費用上漲，已給家庭經濟帶來難以承受的負擔。一名學生直白地說，“不管是油價還是火車票，去學校的開銷太大了，待在家里能省不少錢。”另一些學生則不太在意開支，更看重居家學習的日常小便利，“至少能多睡1小時，不用在公交站挨凍，也會減少對環境的污染。”對他們而言，能源危機或許能成為推動學校走向更靈活、更便捷的混合式教學的契機。
（內容來自歐洲時報網，編譯：李朔，圖片來源：Pixabay網，轉載請注明）
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