為深入推進幼小科學銜接,搭建家園校協(xié)同育人橋梁,2026年4月9日,西安市蓮湖區(qū)遠東保育院攜手遠東第一小學,在遠東實驗幼兒園報告廳開展幼小銜接“同課異構(gòu)”聯(lián)合教研活動。西安市教科院學前教育教研員姜西潤、蓮湖區(qū)教師進修學校副校長王利軍、蓮湖進校小學教研員任院玲、遠東第一小學副書記尋奇田蒞臨指導,園校師生及家長代表、陳靜“名校長+”領航研修共同體、西咸新區(qū)教研員、蓮湖區(qū)第一、第六網(wǎng)格區(qū)、涇陽縣第七幼兒園園長及教師代表共計120人參與本次活動。
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活動以“同課異構(gòu)話方位,科學銜接促成長”為主題,聚焦空間方位數(shù)學核心經(jīng)驗,呈現(xiàn)兩節(jié)精彩的異構(gòu)課堂。遠東保育院陳雅嬌老師以大班科學活動《尋寶大作戰(zhàn)》為載體,通過趣味游戲引導幼兒識圖辨位,運用方位和數(shù)字設計不同路線,在游戲中逐步提升空間方位感知力和邏輯思維能力。
遠東第一小學劉怡菲老師以一年級數(shù)學《校園開放日》為依托,巧妙引入VR虛擬現(xiàn)實技術,讓孩子們在沉浸式的數(shù)字校園場景中,直觀感知與區(qū)分主客體關系,輕松掌握上下左右前后的空間方位概念。
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兩節(jié)課在實施路徑上各具特色、相得益彰:一堂寓教于樂、一堂科技賦能,二者精準契合不同學段孩子的認知特點,為幼小銜接教學提供了鮮活且高質(zhì)量的實踐范例。
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沙龍研討環(huán)節(jié),專家、園校教師與家長代表圍繞幼小方位教學差異、入學關鍵素養(yǎng)、三方協(xié)同路徑展開熱烈探討,最后,陳靜院長作總結(jié)講話,強調(diào)園校家三方要凝聚協(xié)同育人合力,遵循兒童發(fā)展規(guī)律,推動幼兒園“入學準備”與小學“入學適應”精準對接,打通銜接“最后一公里”。
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本次聯(lián)合教研活動是遠東保育院推進幼小銜接工作的一次實踐探索,通過同課異構(gòu)、研思結(jié)合的形式,進一步明晰幼小銜接協(xié)同路徑。未來,西安市蓮湖區(qū)遠東保育院將持續(xù)發(fā)揮自身育人作用,搭建更多園校交流平臺,推動幼小銜接工作走深走實,為兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡保駕護航。
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