春風(fēng)有信，“信”手贏未來！ 南師附中秦淮科技高中用6000封手寫箋，為中考少年“筆”力護航

春日漸深，風(fēng)攜暖意漫過南師附中秦淮科技高中校園，2026年中考的腳步也循著春風(fēng)愈發(fā)臨近。伏案備考的少年們，迎著晨光早讀，伴著星月備考，每一筆書寫都藏著對夢想的執(zhí)著，每一次堅持都裹著幾分成長的忐忑。就在這份緊張又熾熱的時光里，南師附中秦淮科技高中一場以“春風(fēng)有信”為核心的暖心活動，悄然鋪展——在校學(xué)長學(xué)姐們以筆為媒、以信為橋，在緊張的學(xué)習(xí)之余，親手寫下6000張明信片，將同齡人的共情與真誠、備考的經(jīng)驗與心得、考場的叮囑與期許，一筆一畫寫成春日里最動人的絮語，送到每一位奔赴中考的少年手中，為他們的追夢之路，送上最溫柔的護航。

“春風(fēng)有信，心有歸處；6000箋語，筆赴榮光”，這份手寫的溫暖，既有附中科高的青春底色，也藏著對中考少年的期許，既打破了快節(jié)奏的電子溝通壁壘，更以“慢溫情”對抗備考焦慮，讓“朋輩同行”的力量，成為少年們逐夢路上最堅實的支撐。學(xué)長學(xué)姐在書寫中回望青春、沉淀成長，學(xué)弟學(xué)妹在收信中汲取力量、堅定方向，讓一場祝福傳遞，變成一次雙向奔赴的青春對話，也讓附中科高的善意與溫度，隨著春風(fēng)傳向每一位逐夢少年。

紙短情長，春風(fēng)寄意；初心如磐，溫暖相伴。這場由附中科高發(fā)起、以“春風(fēng)有信”為名的活動，初衷從來不是一場簡單的祝福傳遞，而是學(xué)校對少年成長的細膩關(guān)懷，更是學(xué)長學(xué)姐對青春軌跡的溫柔延續(xù)。“我們都曾走過初三的時光，知道那種熬夜做題的疲憊，知道模考失利后的迷茫，也知道對未來的憧憬與不安。”活動發(fā)起時，高一學(xué)姐的一句話，道出了所有參與學(xué)子的心聲：“學(xué)校深知，中考備考路上，師長的叮囑固然懇切，但同齡人的陪伴與理解，更能戳中少年心底最柔軟的地方。”于是，便有了這場“春風(fēng)傳‘信’、朋輩同行”的約定——讓剛剛走過中考征程的附中科高學(xué)長學(xué)姐，以過來人的身份，把自己的真實感悟?qū)懺?000張明信片上，沒有生硬的說教，沒有空洞的口號，用“過來人”做少年們最貼心的“引路人”，讓“春風(fēng)有信”的溫暖，浸潤每一位逐夢少年的備考時光。

6000張明信片，6000次用心落筆，6000份獨家溫暖，每一張都藏著不重樣的真誠與熱忱，更藏著附中科高的青春期許與中考祝福。手寫的溫度，藏在筆尖的頓挫里，藏在字里行間的細碎關(guān)懷中，更藏在一個個動人的小細節(jié)里：有人特意挑選印著校園繁花的明信片，握筆時微微俯身，一筆一畫寫得工整舒展，生怕字跡潦草辜負了學(xué)弟學(xué)妹的期待；有人在明信片角落精心勾勒附中科高的校園元素——或是科技樓頂端的風(fēng)向標、操場旁綴著花苞的香樟樹，或是圖書館落地窗前的讀書身影、校門口刻著“誠樸雄偉”的校訓(xùn)石。

還有人寥寥幾筆，畫出課間時學(xué)子們在科創(chuàng)長廊駐足討論的模樣，一筆一畫都藏著對母校的熱愛，配文“春風(fēng)傳信至，科高候君來，愿你落筆生花，不負韶華”；有人特意拿來了自己初三時的錯題本，細細梳理備考節(jié)奏，把“每天睡前梳理10道錯題，標注錯誤原因”“早讀重點背誦核心知識點，不用貪多但求熟練”“考場遇到難題別慌，先跳過再回頭，合理分配時間”這些實用好用的小技巧，一字一句寫進信里；還有人寫下溫和又有力量的寄語，藏著高中生獨有的通透與鼓勵，更藏著含蓄巧思的諧音與期許：“心有信，步有光，附中科高的晨光，終會照亮你的赴考路”“不必急著發(fā)光，備考的每一步沉淀，都是在為未來蓄力”“我們曾和你一樣，在題海里奔赴，那些默默努力的時光，終會讓你與附中科高撞個滿懷”值得關(guān)注的是，活動還暗藏“個性化定制”亮點，學(xué)長學(xué)姐會結(jié)合不同學(xué)科的備考痛點、不同心態(tài)的調(diào)適需求，針對性書寫寄語，避免千篇一律，更會主動融入附中科高的校園場景，比如“附中科高的實驗室藏著未知的驚喜，教學(xué)樓的晨光會溫柔待你，我們在這兒，陪你一起奔赴更好的自己”，讓每一張明信片都成為“專屬備考貼心指南”，既藏著細碎的溫暖，又滿是校園青春氣，真正實現(xiàn)“精準傳暖、有效賦能”，讓每一位初三學(xué)子，都能在字里行間，看見附中科高的美好，堅定前行方向，讓這場春天的約定，化作奔赴夢想的力量。

沒有印刷體的規(guī)整，卻有手寫的鮮活；沒有模板化的套話，卻有動人的共情。一字一句，皆是青春的共鳴；一筆一畫，全是朋輩的牽掛。學(xué)長學(xué)姐們懂少年們的疲憊與焦慮，懂他們的迷茫與期待，他們不用“你要努力”的生硬叮囑，而是用“我們一起走過”的溫柔陪伴；用“你遠比自己想象中強大”的真誠鼓勵，一點點撫平少年們心底的忐忑，讓他們在中考備考路上不再孤單。這份平等的陪伴、真誠的打氣，是獨屬于青春的治愈力量，也讓“朋輩效應(yīng)”在一紙書信中，綻放出最動人的光芒，更讓“春風(fēng)有信、筆赴榮光”的期許，悄悄扎根在每一位逐夢少年心中。

春風(fēng)有信，信載初心；手寫傳情，薪火相傳。手寫的溫度，永遠無可替代，它藏著成長的接力，藏著溫暖的傳遞，更藏著附中科高“以生為本”的教育初心——教育從不是單向的灌輸，而是人與人之間的彼此照亮。活動兼具“教育示范”亮點，以朋輩互助為切入點，將感恩教育、成長教育融入日常，既彰顯了附中科高的育人溫度，讓溫暖與善意成為校園文化的鮮明底色，更讓每一位逐夢的中考少年，都能感受到附中科高的誠意與期許，帶著這份力量，從容奔赴考場。

春風(fēng)吹拂，書箋傳情，中考的號角已然吹響。在沖刺的最后時光里，祝愿每一位初三學(xué)子，都能卸下焦慮、從容前行，以筆為劍，以夢為馬，在中考的戰(zhàn)場上，不負努力、不負韶華，向陽而生、逐光前行，如愿走進心儀的校園，續(xù)寫屬于自己的青春華章。更愿這份來自附中科高的手寫善意，能成為中考少年逐夢路上的光，承載著“信手贏未來”的期許，讓每一份青春夢想，都能在春風(fēng)的陪伴下，在6000份關(guān)愛與鼓勵中，奔赴屬于自己的星辰大海，不負這一場來自附中科高的溫柔邀約。

江蘇新聞廣播/沈楊 通訊員/王曉義 王德文