溫宗國：生態文明教育研究分會助力教育強國厚植“綠色底色”

在中國高等教育學會第八屆理事會第十三次會議暨2026年工作會舉辦期間，中國高等教育學會生態文明教育研究分會秘書長、清華大學教授溫宗國在接受本臺記者專訪時表示，在“十五五”開局之年，生態文明教育研究分會將精準定位，以生態文明教育為紐帶，積極服務教育強國建設大局，為高等教育與綠色發展的融合貢獻力量。

找準定位，做教育強國建設的“綠色引擎”

溫宗國指出，2026年是“十五五”開局之年，也是教育強國建設的關鍵節點。生態文明教育研究分會將立足高等教育陣地，把生態文明建設融入高等教育全過程，將綠色發展理念貫穿人才培養、學術研究、實踐服務各環節，為教育強國厚植“綠色底色”。

今年全國兩會對綠色低碳發展作出重點部署，將加強生態環境綜合治理，大力發展綠色低碳經濟，積極穩妥推進碳達峰碳中和，協同推進降碳、減污、擴綠、增長。溫宗國表示，這些部署為分會工作指明了方向，分會將堅持“服務大局、學術立會、服務興會”宗旨，深耕學術研究、推動成果轉化，確保在教育強國建設中不缺位、有作為。

聚焦人才培養與課程改革，

拿出實實在在舉措

在“十五五”起步之際，生態文明教育研究分會將人才培養和課程改革作為工作重點。理論是實踐的先導，教材是教學的基石。2025年，由賀克斌院士主編、溫宗國副主編，匯聚全國10余所高校14位學者智慧的《建設美麗中國：生態文明教育》正式出版，該書備受各界關注，近日已獲Springer出版社邀請出版英文版。

溫宗國介紹，依托英文版專著，分會將在國際發出中國生態文明建設的聲音，講好中國生態故事，展現中國綠色發展理念，同時也為深化教育教學改革、落實人才培養任務提供支撐。以此書為契機，分會將重點推進兩項工作：一是推動專著向教材課程體系轉化，依托該書組織“精品教材進課堂”活動，解決高校生態文明教育內容碎片化、標準不一的問題，推動課程建設從“碎片化”向“標準化”躍升；二是深化人才培養模式“復合化”改革，借鑒該書跨學科編寫理念，2026年計劃遴選一批“生態文明教育跨學科教學改革示范案例”，推廣微專業、校校聯合培養、校企協同育人等經驗。此外，分會還將圍繞該書開展國際學術研討、教材解讀、生態實踐案例征集、高校師生讀書分享會等活動，培養兼具專業技術與生態文明素養的復合型人才。

提升服務質效，

發揮智庫作用服務社會綠色發展

學會強調分支機構要提升服務質效，在發揮智庫作用、服務社會綠色發展方面，生態文明教育研究分會將重點從“搭平臺”和“送服務”兩個方面精準發力。

溫宗國表示，首先，分會將打造“綠色智庫”品牌，聯動理事單位學科和人才優勢，常態化搭建學術平臺，持續辦好“生態文明研究院院長論壇”“國際學生環境生態論壇”，深化分會自設課題建設，引導會員單位聚焦重點難點開展研究，為國家相關政策制定提供支撐。擬于今年“六·五”世界環境日召開新時代高校生態文明實踐育人與人才培養戰略研討會，探索生態文明實踐融合路徑。其次，深化“產教融合”行動，牽頭組織校企綠色技術對接活動，搭建高校與產業、地方政府的溝通橋梁，推動建立一批“生態文明產教融合實踐基地”，促進綠色科技成果轉化，服務地方綠色轉型和企業技術升級，解決實際“卡脖子”問題。

另外，分會將重點推動以“減污降碳”為主題的院士科普系列直播活動。該系列直播旨在充分發揮院士的權威引領作用，架起前沿科學與公眾認知之間的橋梁，將“雙碳”戰略、減污降碳協同增效等國家重大部署轉化為公眾聽得懂、學得會、用得上的科學常識。例如，活動第一期邀請分會理事長賀克斌院士擔任主講人，圍繞“減污降碳，清新生活——大氣污染控制與低碳生活”這一主題，面向普通市民、學生群體、社區居民和環保愛好者開展深入淺出的科普講解。分會將充分利用微信公眾號、抖音等平臺進行傳播，并通過互動問答、電子證書激勵等方式增強參與感，提升全民生態環境素養，引導社會形成綠色低碳的生產生活方式，凝聚全社會共同參與生態文明建設的廣泛共識。

展望“十五五”，持續貢獻力量

面向未來，溫宗國對分會“十五五”時期的發展充滿展望。他表示，“十五五”時期，《生態環境法典》頒布推動生態文明建設進入系統化、法治化軌道，生態文明教育迎來前所未有的機遇。分會將繼續在學會的領導下，持續深化人才培養、課程改革、平臺建設和產教融合各項工作，當好生態文明理念的傳播者、綠色人才培養的推動者、綠色科技創新的服務者。未來，分會將以實干篤定前行，凝聚全國高校生態文明教育力量，為建設教育強國、美麗中國貢獻力量，交出經得起時代檢驗的合格答卷。

此次專訪讓我們看到了學會生態文明教育研究分會在“十五五”期間的清晰規劃和積極行動，相信在分會的努力下，將為教育強國建設增添一抹亮麗的“綠色”。央視網將持續關注分會動態，為推動我國教育事業和生態文明建設的協同發展貢獻力量。

來源：央視網

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