“無作業(yè)日”去春游！深圳小學生徒步10公里，放飛創(chuàng)意風箏

沒有書面作業(yè)的一天，深圳小學生走出校門去春游！4月15日，深圳南山實驗教育集團白芒小學在“周三無作業(yè)日”組織五、六年級學生到環(huán)西麗湖綠道徒步踏青。在往返約10公里的路程中，學生們放飛自制的創(chuàng)意風箏，感受美好春光。此次活動同時也是該校今年春季學期系列社會實踐活動的開端，讓學生在行走的課堂中收獲成長。

分段分級實施

在徒步中收獲成長與創(chuàng)意

在春日的環(huán)西麗湖綠道中，白芒小學的同學們一人高舉風箏，迎著風的方向；另一人手持線軸，站在十幾米外。“三、二、一，放！”號令響起，持線的同學同時開始加速奔跑……天空是畫布，風箏承載著創(chuàng)意，同學們的歡呼聲、奔跑聲在春風里蕩漾開來。

這是白芒小學在4月15日開展的首場春季學期社會實踐活動的生動一幕。在往返約10公里的徒步踏青“體能拉練”過程中，該校五年級學生帶上提前一周制作的創(chuàng)意風箏，放飛風箏，親近春天。

當天，該校六年級學生則參與到“幼小銜接、體能拉練與畢業(yè)照拍攝”的主題活動中。在徒步踏青的同時，完成“拍攝一張最有創(chuàng)意的畢業(yè)照”的任務，為小學生涯留下獨特而充滿活力的記憶。

白芒小學今年的春季學期社會實踐活動，安排在4月中下旬分三次、按不同學段錯峰參與。該校后續(xù)將舉行一至四年級的實踐活動，活動也各具特色：一、二年級前往葵園觀察植物，并利用撿拾的樹葉、花朵制作書簽和繪畫作品，親近自然；三、四年級目的地為寫意三河、薰衣草園，沿途學生需觀察記錄園內各類標識，進行繪制圖樣和繪畫采風，融合了觀察、記錄與藝術表達。一至四年級的活動還將結合南山實驗教育集團首屆書香節(jié)活動，開展“閱讀春天”主題活動。

“無作業(yè)日”賦能

社會實踐成為“行走的課堂”

“從本學期開始，每周三是學校的‘無作業(yè)日’，全校所有學生都沒有書面家庭作業(yè)。學生可以在這天去運動、閱讀、勞動、參觀博物館、參加社區(qū)活動，體驗豐富多彩的課余生活。”白芒小學專職副書記李捷介紹，該校充分利用“無作業(yè)日”帶來的時間與空間，深度挖掘并整合校內外資源，精心策劃了本次分時、分段、分目標開展的春季社會實踐系列活動。活動不向家長收取任何費用，由學校統(tǒng)籌預算，旨在切實減輕家庭負擔，讓教育回歸本真，讓學生全面發(fā)展。

本次春季社會實踐活動以“立德樹人”為根本任務，踐行“健康第一”的教育理念。活動設計充分考慮了各年級學生的身心發(fā)展規(guī)律，設置了學科融合的實踐內容，并緊密結合學校所在社區(qū)情況及家長意愿，力求使戶外社會實踐成為有益學生身心健康、受家長支持歡迎的“第二課堂”。

“手拉手”傳遞溫暖

幼小銜接在綠道延伸

本次活動的另一個亮點，是貫穿其中的“手拉手”幼小銜接環(huán)節(jié)。根據(jù)活動安排，4月15日該校六年級學生與白芒幼兒園的小朋友結對，五年級學生則與麻磡幼兒園的小朋友攜手互動。

活動中，白芒小學學生在葵園處與幼兒園小朋友會合，先合影留念，再“一對一手牽手”，攜手步行一段綠道。學校要求小學生們“有耐心、有禮貌，關注幼兒園孩子步頻步伐，態(tài)度和藹可親”，這不僅是簡單的同行，更是一份責任的擔當與愛心的傳遞，讓小學生在照顧幼童的過程中學會關懷與協(xié)作。

“無作業(yè)”有收獲

在春天里播種健康人生的種子

白芒小學此次將春游社會實踐與“周三無作業(yè)日”深度融合，是一場融合了德育、智育、體育、美育、勞育的綜合性教育實踐。它打破了教室的圍墻，將學習場域擴展到生機勃勃的大自然。

在徒步中，學生們鍛煉了強健的體魄，磨礪了堅持的意志；在“手拉手”中，他們學會了關愛與責任；在觀察、制作、放飛風箏的過程中，他們激發(fā)了創(chuàng)造力，提升了審美情趣。當孩子們在春風中奔跑，看著自己親手制作的風箏翱翔藍天時，一顆顆關于健康、友愛、創(chuàng)造與美好的種子，已然在這個春天悄然播下。

采寫：南都N視頻記者 伍曼娜

攝影：南都N視頻記者 劉嘉琳