鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀優(yōu)秀學(xué)子返?！皞鹘?jīng)送寶”

大象新聞?dòng)浾?徐超 通訊員 閆婷婷/文圖

為幫助六年級(jí)畢業(yè)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握科學(xué)方法、激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，4月15日上午，鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)針對(duì)六年級(jí)畢業(yè)生舉辦了“榜樣面對(duì)面 少年向未來(lái)”學(xué)霸進(jìn)校園活動(dòng)。來(lái)自鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2026屆的五位優(yōu)秀保送生來(lái)到實(shí)小，與學(xué)弟學(xué)妹們展開(kāi)一場(chǎng)關(guān)于夢(mèng)想與成長(zhǎng)的真誠(chéng)對(duì)話。

在翠竹街校區(qū)，保送至北京大學(xué)的張宸碩和保送至上海交通大學(xué)的潘玉宸重返母校。分享中，張宸碩回顧自己的成長(zhǎng)歷程，特別強(qiáng)調(diào)樹(shù)立目標(biāo)的重要性。他告訴同學(xué)們，學(xué)習(xí)之路漫長(zhǎng)，唯有明確方向，腳下的每一步才走得堅(jiān)定有力。

潘玉宸則從日常學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，分享時(shí)間規(guī)劃和高效執(zhí)行的方法，讓同學(xué)們看到優(yōu)異成績(jī)背后日復(fù)一日的自律與堅(jiān)持。在生活方面，兩位學(xué)長(zhǎng)也談到如何平衡學(xué)習(xí)與興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹保持對(duì)世界的好奇心，做一個(gè)既會(huì)學(xué)習(xí)，也會(huì)生活的人。

與此同時(shí)，在玉蘭西街校區(qū)，保送至上海交通大學(xué)的張奕萱為同學(xué)們帶來(lái)精彩的分享。她結(jié)合自身經(jīng)歷，講述如何在學(xué)習(xí)中保持專注、如何制定切實(shí)可行的階段性目標(biāo)，并就中學(xué)階段的生活節(jié)奏與心態(tài)調(diào)適給出了真誠(chéng)建議。

在郁香路校區(qū)，保送至北京大學(xué)的劉宸希和保送至中國(guó)人民大學(xué)的佘天樂(lè)也與同學(xué)們進(jìn)行深入交流。他們圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定、日常規(guī)劃的落實(shí)，以及面對(duì)壓力時(shí)的自我調(diào)節(jié)，分享各自的體會(huì)與心得，并鼓勵(lì)同學(xué)們盡早找到屬于自己的節(jié)奏，在成長(zhǎng)路上既不盲從，也不懈怠。

自由提問(wèn)環(huán)節(jié)，三個(gè)校區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)氣氛同樣熱烈。六年級(jí)的同學(xué)們紛紛舉手，圍繞考前心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、中學(xué)適應(yīng)期等問(wèn)題踴躍發(fā)問(wèn)——“怎樣才能讓自己更自律？”“遇到瓶頸期怎么突破？”“中學(xué)生活和小學(xué)生活最大的不同是什么？”面對(duì)這些真誠(chéng)的困惑，五位學(xué)霸一一耐心解答，回答既有針對(duì)性，又充滿可操作性，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。

以張宸碩、潘玉宸為代表的實(shí)小優(yōu)秀畢業(yè)生此次回到母校，恰是實(shí)小教育傳承的生動(dòng)注腳。七年前，彼時(shí)正在讀五年級(jí)的他們，曾以學(xué)弟的身份一同坐在臺(tái)下，聆聽(tīng)當(dāng)年的保送生經(jīng)驗(yàn)交流。從七年前的聆聽(tīng)者到如今的分享者，同一方舞臺(tái)，見(jiàn)證角色的轉(zhuǎn)換，更見(jiàn)證成長(zhǎng)的接力。當(dāng)曾經(jīng)被點(diǎn)燃的孩子，回到這里點(diǎn)燃下一代，這便是教育最美好的模樣。

“授人以魚，不如授人以漁。”此次“榜樣面對(duì)面 少年向未來(lái)”活動(dòng)，重在方法與理念的傳遞。相信在榜樣力量的感召下，這一屆六年級(jí)畢業(yè)生定能以更清晰的規(guī)劃、更堅(jiān)定的步伐，走向?qū)儆谧约旱男浅酱蠛?。愿每一個(gè)孩子，都能在屬于自己的季節(jié)里，各自擁有美好的人生。