家長(zhǎng)一定要知道：平庸與毀滅都來(lái)自嬌生慣養(yǎng)！

由于職業(yè)的關(guān)系，我有機(jī)會(huì)近距離接近很多青少年，還有成年人。我發(fā)現(xiàn)，很多青少年包括成年人身上有一大堆的問(wèn)題，可悲的是他們對(duì)自己的問(wèn)題沒(méi)有覺(jué)察能力，更不愿意改正。

沒(méi)有主動(dòng)意識(shí)

比如說(shuō)，他們根本不懂得節(jié)儉。儉以養(yǎng)德，節(jié)儉和美德是有關(guān)系的，不懂節(jié)儉的人是沒(méi)有美德的。我們可以從一個(gè)人是不是有節(jié)儉習(xí)慣、有節(jié)儉意識(shí)看出他是不是有真正的品德，這一點(diǎn)很靈。

這些青少年或者成年人不懂得節(jié)儉，表現(xiàn)為：亂買(mǎi)東西、亂浪費(fèi)東西、買(mǎi)來(lái)的東西不用。

比如，叫外賣(mài)叫來(lái)的東西吃兩口不吃了，叫來(lái)的飲料喝兩口不喝了。上衛(wèi)生間用衛(wèi)生紙不是一張一張用的，而是一把一把用的。比如說(shuō)，一包衛(wèi)生紙正常人可以用兩周甚至三周，他們用一兩天就用完了，這是我親眼見(jiàn)到的，抓一把擦屁股，然后再抓一把，一包衛(wèi)生紙兩三天就用完了。

還有，亂花錢(qián)，該買(mǎi)的不該買(mǎi)的，他們頭腦里根本沒(méi)有清晰的標(biāo)準(zhǔn)，亂買(mǎi)。

還有，生活沒(méi)有規(guī)律，想什么時(shí)候睡覺(jué)就什么時(shí)候睡覺(jué)，想什么時(shí)候起床就什么時(shí)候起床。

還有，非常脆弱和傲慢，沒(méi)有成就的傲慢是無(wú)知的傲慢，你還不能說(shuō)，一說(shuō)他們的情緒就受影響，一說(shuō)就跟你吵架。

從我接觸到的這些孩子身上，包括一些成年人身上，看不到半點(diǎn)將來(lái)有可能成為卓越者的痕跡。我想：為什么這些孩子變成這個(gè)樣子？還有成年人為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？非常平庸甚至可以說(shuō)非常垃圾，身上沒(méi)有任何優(yōu)秀者的性格特質(zhì)。

原因只有一個(gè)：父母嬌慣的結(jié)果。可悲的是，這些孩子沒(méi)有覺(jué)醒的能力，父母也認(rèn)識(shí)不到他們的嬌生慣養(yǎng)對(duì)子女造成的巨大的破壞。

這個(gè)世界上合格的父母太少了，美國(guó)一個(gè)教育學(xué)家說(shuō)過(guò)這么一句話：“這個(gè)世界上合格的父母比當(dāng)總統(tǒng)的還少?！碑?dāng)然這句話有點(diǎn)夸張，但是很形象。

做父母的溺愛(ài)孩子屬于天性，請(qǐng)大家注意這句話：“溺愛(ài)孩子屬于天性，但是不溺愛(ài)孩子來(lái)自智慧，來(lái)自覺(jué)悟。”

為什么不能溺愛(ài)孩子？我們先看看溺愛(ài)孩子會(huì)造成什么樣的問(wèn)題？

第一，當(dāng)你不斷地?zé)o條件地把所謂的愛(ài)給他，把所謂的關(guān)懷給他，想要什么就給他什么，不想要也給他，這樣你的孩子就形成一種被動(dòng)的人格。他不是通過(guò)努力，通過(guò)主動(dòng)的爭(zhēng)取，獲得自己需要的東西，而是等待你賜予他，這樣就讓他們變得非常懶散被動(dòng)而不主動(dòng)。

就這個(gè)性格來(lái)說(shuō)，就可以把孩子毀掉，所有的成就都是爭(zhēng)取來(lái)的，都是奮斗來(lái)的，奮斗和爭(zhēng)取必須有主動(dòng)意識(shí)，嬌慣的孩子是沒(méi)有主動(dòng)意識(shí)的。

沒(méi)有平等意識(shí)

第二，當(dāng)你無(wú)條件地呵護(hù)他、保護(hù)他、給予他、疼愛(ài)他、關(guān)心他，慢慢地他就形成了自我中心的這種心理，自我中心的心理后來(lái)就會(huì)變成自戀心理，自戀在嬌生慣養(yǎng)的孩子身上或多或少都存在。

自戀是一切心理疾病的總根源，這是美國(guó)著名的心理學(xué)家斯科特·派克說(shuō)的。

我覺(jué)得，自戀也是一切失敗的總根源，你不是地球的中心，不是世界的中心，你也不是別人的中心，你只是你自己的中心。

但是自戀的人把自己看成世界的中心、宇宙的中心、別人的中心，他希望別人都圍著自己轉(zhuǎn)。最常見(jiàn)的表現(xiàn)形式就是希望別人服從他的意愿，滿足他的欲望，而不能從別人的角度去理解問(wèn)題，這是非?？膳碌摹?/p>

嬌慣造成了這兩種缺陷和問(wèn)題，就足以把一個(gè)孩子毀掉，所以做父母的一定不能嬌慣孩子。

第三，當(dāng)你把孩子變成愛(ài)的中心以后，把太多的愛(ài)、太多的感情、太多的關(guān)懷給了孩子，也破壞了人與人之間的平等性。孩子內(nèi)心里面就沒(méi)有平等意識(shí)，他只覺(jué)得自己重要，卻不知道別人重要。

要把孩子置于缺乏的狀態(tài)。很少有人思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，越缺乏，越有奮進(jìn)的意識(shí)，越有勤奮的品質(zhì)，如果什么都滿足他，什么都給足了給飽了，他還奮斗什么呢？

我們看看：現(xiàn)在有多少孩子出現(xiàn)了心理問(wèn)題，一點(diǎn)挫折，一點(diǎn)失敗就把他們打敗了，打翻了，趴下起不來(lái)了，這跟嬌生慣養(yǎng)有直接的關(guān)系。現(xiàn)在很多孩子出了問(wèn)題，有些狗屁不懂的咨詢師說(shuō)是父母壓制了孩子，沒(méi)有給孩子充分的愛(ài)。

我不認(rèn)為現(xiàn)在的父母給孩子的愛(ài)太少了，我倒認(rèn)為是給的愛(ài)太多了，太不合理了。不同形式的嬌生慣養(yǎng)造成了現(xiàn)在的孩子如此脆弱，如此缺乏人類(lèi)應(yīng)該有的精神品質(zhì)——勤奮自制，有清晰的目標(biāo)感，有嚴(yán)密的計(jì)劃性，有極強(qiáng)的行動(dòng)調(diào)動(dòng)能力，有百折不撓，永不屈服的精神品質(zhì)，有扎扎實(shí)實(shí)做事的好習(xí)慣。

如果這些精神品質(zhì)或者個(gè)性特質(zhì)在一個(gè)孩子身上體現(xiàn)得非常充分的話，他怎么可能會(huì)得心理疾??？他怎么可能會(huì)厭學(xué)，他怎么可能會(huì)休學(xué)，他怎么可能會(huì)成為一個(gè)平庸的人？

一切幸福和成功都來(lái)自一個(gè)人的精神品質(zhì)，而良好的精神品質(zhì)絕對(duì)不是嬌生慣養(yǎng)的結(jié)果。

愚蠢的父母太多了，合格的父母太少了。

做父母的應(yīng)該好好地思考你跟兒女的關(guān)系是不是健康的？你有沒(méi)有嬌慣你的兒女？每位家長(zhǎng)都應(yīng)該認(rèn)真地思考這一點(diǎn)。

感謝您關(guān)注我的文章，歡迎大家點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)，有些粉絲給我發(fā)私信，說(shuō)想和我學(xué)心理學(xué)，覺(jué)得心理學(xué)很有趣。

是的，心理學(xué)不僅有趣，而且很有用。如果你有這種想法，我可以告訴你，你這種想法很棒，你學(xué)了心理學(xué)，對(duì)自己，對(duì)人生的理解，就完全不一樣了。如果你想學(xué)心理學(xué)，可以和我的助手胡老師（VX：hanwen9988）聯(lián)系。我們還會(huì)贈(zèng)送我的熱門(mén)著作《王博士科學(xué)教子新方法50講》的電子版。

本文圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除

作者簡(jiǎn)介

王國(guó)榮，心理學(xué)家，獨(dú)立學(xué)者，作家，中國(guó)整體心理療法的創(chuàng)立者、中國(guó)循證心理療法第一人。曾任心理醫(yī)生雜志社首席學(xué)術(shù)顧問(wèn)，上海博愛(ài)醫(yī)院高級(jí)心理治療師，是中國(guó)國(guó)內(nèi)最有實(shí)力與天賦的心理學(xué)家之一。

出版了十余部有影響力的心理學(xué)專(zhuān)著，其中《學(xué)生心理問(wèn)題突破性治療》被北京大學(xué)、清華大學(xué)等國(guó)內(nèi)數(shù)百所大學(xué)列為館藏圖書(shū)，《50 種心理治療與調(diào)適方法》獲中國(guó)高等院校出版社聯(lián)盟最受讀者歡迎圖書(shū)獎(jiǎng)，《人生最重要的 10 種關(guān)系》被中國(guó)文化出版社列為心理學(xué)大師系列叢書(shū)，《與抑郁癥握手言和》榮獲最受讀者歡迎專(zhuān)業(yè)圖書(shū)獎(jiǎng)。

喜歡本文請(qǐng)點(diǎn)贊分享一下吧！

rr