這位為珠峰測高的華工人，將貢獻書寫在中國大地上！

華南工學院原副院長

我國著名的大地測量學家

中國科學院院士陳永齡

將為國為民作為一生追求

以科學決策指導治校管理

在教書育人中注重言傳身教

把自己的學術成果

書寫在中國廣袤堅實的大地上

他的精神和事跡

是學校扎實開展樹立和踐行

正確政績觀學習教育的鮮活教材

陳永齡（1910—2004），中國科學院院士，華南工學院一級教授，我國著名的大地測量專家、教育家，第二屆全國人大代表，全國政協第五、第六、第七屆委員，曾任華南工學院籌委會副主任、副院長，1955年4月調任武漢測量制圖學院（武漢測繪學院前身），1959年后任國家測繪總局總工程師兼測繪科學研究所所長。1975年，在他的技術指導下測出當時世界公認的珠穆朗瑪峰最精確高程——8848.13米，被稱為“珠峰測高第一人”。

作為我國大地測量學的開拓者和奠基人，他不慕虛名、不務虛功，將個人理想深深植根于民族復興與科教報國的沃土之中，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔當，專注測繪研究，培育桃李三千，為中國測繪教育和科技事業寫下了濃墨重彩的篇章，被譽為“測繪前輩、后代楷模”，堪稱科學家赤子情懷與教育家實干風范的完美統一。

一生追求，為國為民

“尋求光明，科教救國”——這是陳永齡一生的真實寫照。

1910年，陳永齡出生于北京一個職員家庭。父親常教育他要“立身于社會，救國救民于水深火熱之中”。

承載著這份厚望，他格外勤奮好學，16歲便從北京師范大學附中高中畢業，考取清華大學工程學系，從此開始了輾轉奔波的大學求學之路。后來因清華大學工程學系停辦，他轉入上海交通大學土木工程學系，于1931年以優異成績畢業。

1938年陳永齡在德國留學學習時的情景

在清華大學任教一段時間后，為了盡快學到發達國家的先進科學技術，1934年，陳永齡考取了全國僅4名的中英庚款董事會第二屆公費留學生名額，專攻測量專業。他遠渡重洋，進入倫敦大學帝國理工學院攻讀測量學碩士學位。1935年7月，他又轉入德國柏林工業大學測量學系攻讀博士學位。

陳永齡是一位思想進步的知識分子。1939年秋，陳永齡完成學業。此時的中國狼煙四起、戰火紛飛，東部沿海地區全部淪陷，半壁河山遭日本帝國主義鐵蹄踐踏。但他毫不猶豫地拒絕了導師及多個機構的高薪聘請，毅然回國，與同胞共赴國難、救亡圖存。回國后，他經香港輾轉前往昆明，任西南聯合大學教授，由此開啟了他的教育生涯。

1950年暑假，陳永齡作為知名教授，參加了廣東省文教廳組織的學習。這次學習對他而言，是一次深刻的思想洗禮，令他對馬克思主義有了更加深刻的認識。他選擇了馬克思主義的科學真理，選擇了堅定站在人民一邊，選擇了一條光明的道路——將個人理想深深植根于民族復興的沃土，不計個人得失，只為家國天下。

治校管理，科學決策

1952年，陳永齡被任命為華南工學院（1988年更名為華南理工大學）籌委會副主任，隨后出任華南工學院副院長，成為推行院系調整的“領頭羊”，勇挑教學管理重擔。

陳永齡在教學上嘔心瀝血，為培養祖國建設急需的工業技術人才不懈奮斗。他把畢業生質量作為教學成效的衡量標準，學習蘇聯經驗但不照抄照搬，及時糾正盲目冒進，探索出一條適合中國國情的教育教學之路。

陳永齡帶領教學班子，一步步糾正教學管理中的問題和錯誤。他曾在《對修訂教學大綱的一些意見》中指出：

“第一學期時，我們為了解決照抄照搬蘇聯經驗問題，曾強調明確專業培養目標，明確全面發展的方針。第二學期我們又檢查和糾正了盲目冒進，減少了專業數目，通過第二次教學總結會議，我們初步明確了中央指示的‘整頓鞏固、重點發展、提高質量、穩步向前’和‘學習蘇聯先進經驗，結合中國實際情況’的方針，并修訂了某些專業的教學計劃。這學期我們接觸了如何更好地采用蘇聯教材和教學大綱，結合中國具體情況和本院的具體情況的問題，這就是說，我們已經深入到教材內容的改革問題上，這在教學改革上是一項更加細致的工作。”

他細致審閱教學工作總結，對各教研組和院系的工作進行評價與指導，主持修訂教學大綱和工作計劃。在《上學期教學工作的總結和貫徹本學期教學工作計劃的一些問題》一文中，他對電氣工程系、土木工程系等的教學工作作出了認真評價，并明確界定了院系與教研組的關系及各自的工作范疇。

陳永齡在華南工學院雖然只工作了四年，卻辛勤耕耘，培養了大批國家急需的建設人才。僅他創辦的工程測量專修科，就培養了323名測繪專業畢業生。華南理工大學檔案館原館長陳國堅在接受《南方日報》采訪時評價道：

“以陳永齡的學術地位與聲望，如果他執意拋開教學管理，單獨走學術研究之路，他完全有能力早出成果、多出成果的；但是這位大學問家毅然置個人得失于不顧，挑起教育、教學管理領導之責，將個人才智貢獻于華工四年整。其間他曾數度發表演講，或接受記者采訪，表達師生對新社會、新生活的渴望。”

1959年7月10日，陳永齡（右一）和家人離開武漢前與蘇聯專家合影

1955年4月，華南工學院組建工作基本結束，國務院陸續任命正副院長。似乎可以稍可歇息，品嘗華工階段建設成果，陳永齡卻服從國家安排，攜華工測繪專業的師生員工、圖書設備，風塵仆仆地趕赴武漢，籌建武漢測量制圖學院。

到任后，他依舊負責教學科研工作，主持制定教學規劃和學生培養規定，為提高武漢測量制圖學院的教學和科研水平做了大量工作。

1960年5月，陳永齡出任國家測繪總局總工程師兼國家測繪總局測繪科學研究所第一任所長，為測繪研究所的發展作出了巨大貢獻。

教書育人，言傳身教

以育人實效彰顯擔當，以桃李芬芳作為業績。陳永齡不僅是教學工作的管理者，更是一名站在三尺講臺上的教師。他言傳身教，甘為人梯，培育代代測繪英才，真正做到了不慕虛榮、不務虛功、不圖虛名，把心思用在育人上、把精力花在立德上、把功夫下在實干上。

陳永齡關心青年教師，悉心指導、幫助他們成長，在青年教師中享有崇高的威望，被譽為我國測繪領域最具權威的“伯樂”。他深刻認識到青年教師在培育人才和推動科學發展方面的重要作用，在《與青年教師談進修問題》中指出：“只有教師不斷地提高自己的政治和業務水平，才能使高等教育質量不斷地提高，才能使中國的科學技術迅速趕上國際水平。”

為此，他與青年教師共同討論教學方案，幫助他們選擇教材并傳授授課方法；為身邊的青年教師制訂學習和進修計劃，指明研究方向；還專門抽出時間為他們補課。他培養和指導的青年教師，后來大多成為各單位教學、科研的骨干，其中佼佼者已成為中國測繪事業的棟梁之材。

理工科專業畢業的青年人，他們撰寫的論文，可能存在文學水平較低、表達能力較差、邏輯性不強的問題，陳永齡會逐句逐段地幫助他們修改，詳細講述撰寫論文的一般格式和基本要求。凡是聆聽過陳永齡教誨和親身感受過他幫助的人，無不為之感動和敬佩。

1984年，陳永齡出席中國測繪協會舉辦的學術座談會

在對青年師生的培養上，陳永齡不僅言傳，更重身教，發揚著甘為人梯的無私精神。比如陳永齡在備課上下足功夫，堅持上好每一堂課。同事回憶說：“他編寫的講義內容新穎，資料翔實，概念清晰明確，重點突出。為了講好課，他備課非常認真。他的講稿書寫工整，上面繪有各種符號和標記。他那嚴謹認真、一絲不茍的治學精神感人至深。”

有了這樣充足的準備，在課堂上，陳永齡能把比較枯燥的內容講得生動活潑。他板書工整，聲音洪亮，講起課來重點突出，深入淺出，不僅學生愛聽，就連許多進修教師也前往觀摩，教室里常常座無虛席。

陳永齡編寫的教材《大地測量學》

陳永齡重視測繪教材建設，筆耕不輟，將一本本測繪學巨著寫在中國大地上，為中國測繪體系的建立和學科發展奠定了堅實基礎。他說：“我們總覺得：既然教書，就應該把平生所學傳授給學生，讓學生有一技之長地走向社會，將來更好地為國家經濟建設服務；既然是給學生閱讀的教材，就應該介紹國內測繪工作中實際需要的內容。”

學術精進，篤行實干

在承擔學校管理職責和教學任務的同時，陳永齡在測繪學學術研究上始終保持著無比的專注與堅定。他甘坐“冷板凳”，肯下“慢功夫”，以篤行實干不斷攻克測繪領域的技術難題，實現了多個突破，創造了多個“第一”。

20世紀40年代，他首次發現了起自西伯利亞、經中國東部一直延伸至緬甸和馬來西亞半島的大地水準面上翹帶。在領導閩贛鐵路路線勘測工作時，他提出采用航空攝影的方法，對穿越眾多高山峻嶺的線路進行勘測，并取得了滿意成果。這為日后中國鐵路航測工作的發展奠定了基礎，他也因此成為將航空攝影測量技術應用于中國鐵路路線勘測的創始人。

20世紀60年代初，我國大規模開展國家大地控制網的布設工作，陳永齡便開始組織研究天文大地網平差問題。他發現“1954年北京坐標系”存在不足，于是花費十余年時間，親自主持建立了全國范圍內包含五萬個點的天文大地網——1980西安坐標系。在建設過程中，每一個環節他都親自到現場檢查，確保工程質量和進度。這一控制網的精度和規模超過了當時的美國與英國，堪稱中國當時最大的測繪工程。

1975年我國登山隊員登頂珠穆朗瑪峰，并首次測得珠峰8848.13米的巖面高度

在有限的技術和物質條件下，陳永齡攻克了測量珠穆朗瑪峰高程這一世界性難題。1975年，國家珠峰測量隊齊聚西藏，準備前往“生命禁區”測高，卻面臨大氣折光、觀測點定位等重重難關。面對這些難題，陳永齡計算出大氣折光系數，修正了誤差，從根源上解決了大氣折光問題。他還首次提出，由登山隊將一個測量覘標帶上峰頂，在最高點立起覘標，從而確保地面所有測量點觀測到的都是珠峰的最高點。就這樣，最終測出當時世界公認的珠峰最精確高程——8848.13米。這份測定珠峰高程的技術方案在科學性和精確度上都超過了國內外歷次測定的水平，他也因此被敬稱為“珠峰測高第一人”。

回望陳永齡九十四年的生命歷程，那份赤誠的愛國之情、堅定的報國之志，那份甘為人梯、提攜后輩的大家風范，那份投身科研、崇尚學術的無畏氣概，無不在我國高等教育發展的高峰之上熠熠生輝。

黨委宣傳部（融媒體中心）

信息來源：李安利：《開拓與發展——紀念陳永齡院士誕辰105周年》

周豫、劉揚：《陳永齡：珠峰高程準 神州坐標精》

南方日報等

微信編輯：鮑恩

初審：冀早早

復審：盧慶雷

終審：夏正林

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