開(kāi)營(yíng)即實(shí)戰(zhàn)：32名大學(xué)生開(kāi)啟五天求職特訓(xùn)

記者 鞏悅悅 實(shí)習(xí)生 劉慧婷 蔡雅欣 石成陽(yáng) 濱州報(bào)道

不拼課時(shí)長(zhǎng)短，拼的是真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)。4月20日上午，濱州市首期求職能力實(shí)訓(xùn)營(yíng)開(kāi)營(yíng)。來(lái)自山東航空學(xué)院、濱州職業(yè)技術(shù)大學(xué)、濱州科技職業(yè)學(xué)院的32名學(xué)生，將在5天時(shí)間里集中“補(bǔ)課”職場(chǎng)。

濱州市公共就業(yè)和人才服務(wù)中心副主任孫善君在開(kāi)營(yíng)儀式上點(diǎn)出問(wèn)題所在：“大學(xué)里學(xué)到的東西，到招聘會(huì)上一看，好多跟企業(yè)需求對(duì)不上。”這是不少畢業(yè)生在求職中遇到的真實(shí)困惑。實(shí)訓(xùn)營(yíng)的課程設(shè)計(jì)，正是為了縮小這一差距。

據(jù)介紹，首期學(xué)員中既有應(yīng)屆畢業(yè)生，也有大一、大二學(xué)生前來(lái)提前探路、尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。5位講師由高校教師及市、區(qū)人社局的就業(yè)指導(dǎo)工作人員組成，教學(xué)內(nèi)容以一線真實(shí)案例為主，側(cè)重實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

課程怎么“拼實(shí)戰(zhàn)”？實(shí)訓(xùn)營(yíng)導(dǎo)師張瑾介紹，前四天不做長(zhǎng)篇理論講授，而是通過(guò)妙趣橫生的案例導(dǎo)入，同時(shí)讓學(xué)生帶著自己的簡(jiǎn)歷來(lái)，當(dāng)場(chǎng)改、當(dāng)場(chǎng)練面試。第五天直接設(shè)求職路演，企業(yè)HR帶崗位到場(chǎng)，面對(duì)面談。“實(shí)訓(xùn)結(jié)束后還會(huì)跟蹤學(xué)生入職情況，”張瑾說(shuō)，“扶上馬還得送一程。”

實(shí)戰(zhàn)從第一堂課就開(kāi)始了。一名學(xué)生講了自己暑假打工被欠薪的經(jīng)歷：“在青島干暑假工被欠薪，我內(nèi)向不好意思要，后來(lái)向人社部門(mén)舉報(bào)，沒(méi)幾天錢就打過(guò)來(lái)了。”張瑾當(dāng)場(chǎng)帶學(xué)生拆解這個(gè)案例：入職簽合同、工資怎么發(fā)、加班費(fèi)怎么算。不講大道理，就講“遇到事怎么辦”。

拼實(shí)戰(zhàn)，也拼心態(tài)。張瑾觀察，有些學(xué)生“心里著急，也有點(diǎn)消極等待”，“這五天，我就想讓他們從消極等待變主動(dòng)行動(dòng)。”課堂上，學(xué)生們自己總結(jié)出從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變：“自己扛”“懂配合”。實(shí)訓(xùn)營(yíng)導(dǎo)師齊秀華補(bǔ)了一條：“還得知道感恩。”

實(shí)訓(xùn)營(yíng)帶隊(duì)導(dǎo)師褚慶成從更大的背景，解釋為什么“拼實(shí)戰(zhàn)”比“拼時(shí)長(zhǎng)”更重要：后工業(yè)時(shí)代，“黑燈工廠”越來(lái)越多，機(jī)器人自行巡檢，“但越是這樣，越需要人能創(chuàng)新、能適應(yīng)、能在崗位上折騰出新東西來(lái)。”

實(shí)訓(xùn)營(yíng)導(dǎo)師邢萌透露，以往兩個(gè)小時(shí)的課在這里壓縮了近一半，不是因?yàn)閮?nèi)容變少，而是把更多時(shí)間留給了訓(xùn)練和游戲互動(dòng)，“讓學(xué)生做主角”。

據(jù)了解，此次實(shí)訓(xùn)營(yíng)是濱州市提升公共就業(yè)服務(wù)的一次嘗試，后續(xù)還將提供崗位推送、“一對(duì)一”指導(dǎo)等跟蹤服務(wù)。

（實(shí)習(xí)生王雨婷、劉佳瑤、張施孟亦有貢獻(xiàn)）

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