我不想這生活，永遠(yuǎn)無(wú)波無(wú)瀾｜浙江傳媒學(xué)院新傳考研經(jīng)驗(yàn)貼（方向第二）

@TuTouSuo??

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TTSMonsters

全球媒體與國(guó)際傳播?

方向第二名?

@TuTouSuo ??

真正開(kāi)始準(zhǔn)備考研的時(shí)候，其實(shí)沒(méi)有什么宏大的目標(biāo)，也沒(méi)有“非上不可”的底氣。我只是很清楚，如果不通過(guò)考研，我大概率沒(méi)有機(jī)會(huì)繼續(xù)留在這座城市。 如果你問(wèn)我，考研這一年最強(qiáng)烈的感受是什么，我大概會(huì)說(shuō)：一邊崩潰，一邊繼續(xù)。一句話總結(jié)就是“難掩筆下的無(wú)助又困于生活的無(wú)波無(wú)瀾” 。但所幸我堅(jiān)持了下來(lái)，所以寫(xiě)下這篇經(jīng)驗(yàn)帖，想告訴你：走到這里，從來(lái)不是因?yàn)樘貏e厲害，而是因?yàn)橐恢睕](méi)有放棄。

大家好，我是Devil，是TTS2026屆全程班的一員。本科就讀于浙江傳媒學(xué)院，大一時(shí)從漢語(yǔ)言文學(xué)轉(zhuǎn)入新聞傳播專業(yè)，也算是在比較早的時(shí)候重新確認(rèn)了自己的興趣方向。一志愿報(bào)考浙傳新聞與傳播專碩，方向?yàn)槿蛎襟w與國(guó)際傳播，最終順利上岸。

我選擇考研，其實(shí)沒(méi)有那么宏大的理由，更多是一種對(duì)未來(lái)的謹(jǐn)慎考慮。在現(xiàn)在這個(gè)新媒體發(fā)展極快的時(shí)代，僅僅停留在本科階段，其實(shí)會(huì)有一種“還沒(méi)準(zhǔn)備好就要進(jìn)入社會(huì)”的感覺(jué)。

我不太想急著被推著往前走，而是希望給自己多一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)緩沖，也多一點(diǎn)嘗試的空間。讀研對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是為了逃避現(xiàn)實(shí)，而是為了在進(jìn)入現(xiàn)實(shí)之前，讓自己更有底氣一點(diǎn)。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，考研更像是一次“重新選擇”的機(jī)會(huì)。很多人會(huì)糾結(jié)是否跨考、基礎(chǔ)是否足夠，但真正進(jìn)入復(fù)習(xí)后會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家都需要重新搭建知識(shí)體系，本質(zhì)上差距并沒(méi)有想象中那么大。新傳這門(mén)學(xué)科，更重要的是理解、積累和持續(xù)輸入，而不是單純依賴原有基礎(chǔ)。

如果你對(duì)現(xiàn)在的方向并不滿意，那不妨認(rèn)真給自己一次改變的機(jī)會(huì)?？佳胁粫?huì)立刻改變?nèi)松辽倌茏屇阍陉P(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)上，擁有多一次選擇的可能。而當(dāng)你真的走完整個(gè)過(guò)程之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些看似普通的堅(jiān)持，最終都會(huì)變得很有意義。

個(gè)人情況

在正式開(kāi)始備考之前，我其實(shí)花了不少時(shí)間去思考“為什么是這所學(xué)?！?。對(duì)我來(lái)說(shuō)，擇校并不是簡(jiǎn)單地看名氣，而是一個(gè)結(jié)合自身情況做出的綜合判斷。

首先，我最優(yōu)先考慮的是城市和未來(lái)就業(yè)的可能性。我比較明確自己是想留在杭州發(fā)展的，因?yàn)樽x研期間積累的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、人脈資源，其實(shí)都會(huì)直接影響到你之后的就業(yè)方向。很多時(shí)候，你讀研的城市，很可能就是你未來(lái)長(zhǎng)期發(fā)展的城市。所以從一開(kāi)始，“留在杭州”這個(gè)目標(biāo)，就已經(jīng)幫我篩選掉了一部分學(xué)校。

其次，是搞清楚自己的核心訴求。是更看重名校背景，還是更希望穩(wěn)妥上岸、提升學(xué)歷？我當(dāng)時(shí)選擇的是一個(gè)相對(duì)理性的路徑，在自己能力范圍內(nèi)選擇一個(gè)“有挑戰(zhàn)但可以通過(guò)努力達(dá)到”的目標(biāo)，而不是盲目沖高。 再往下，就是結(jié)合具體院校去分析，比如考試難度、題目風(fēng)格、錄取情況等，判斷自己的競(jìng)爭(zhēng)力大概處在什么位置，這一步其實(shí)非常關(guān)鍵，它決定了你是“夠得著”，還是“值得沖”。

最后，我覺(jué)得一個(gè)很重要但容易被忽略的問(wèn)題是：這個(gè)選擇，是否能支撐你堅(jiān)持到最后。因?yàn)榭佳胁皇且粫r(shí)的沖動(dòng)，而是一段需要長(zhǎng)期投入的過(guò)程。 回頭看，我覺(jué)得擇校最重要的不是選“最好”的，而是選一個(gè)真正適合自己、也愿意為之堅(jiān)持到底的選擇。

專業(yè)課備考

回頭看整個(gè)專業(yè)課的復(fù)習(xí)過(guò)程，我會(huì)把它大致分為四個(gè)階段：

一、第一階段：基礎(chǔ)積累（3月—7月）

這雖然我是本科階段是新聞學(xué)，但由于轉(zhuǎn)專業(yè)的原因，我的備考階段也幾乎從零學(xué)起。這個(gè)階段對(duì)我來(lái)說(shuō)是最“混亂”的階段，但同時(shí)也是必須經(jīng)歷的過(guò)程。

因?yàn)檎銈鞯念}目相對(duì)靈活，且沒(méi)有非常明確、固定的參考書(shū)目，所以我在備考初期更側(cè)重于夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)打牢理論基礎(chǔ)來(lái)應(yīng)對(duì)不同類型的題目。 我在專業(yè)課備考初期，主要是圍繞《傳播學(xué)教程》《新聞學(xué)概論》以及《網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)概論》等經(jīng)典參考書(shū)展開(kāi)學(xué)習(xí)。

每本書(shū)大概都完整讀了三遍左右，這一階段的重點(diǎn)其實(shí)不是背誦，而是盡可能多地輸入專業(yè)理論知識(shí)，對(duì)新傳的整體框架有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，至少能夠大致說(shuō)清楚每一個(gè)理論在講什么。

在看經(jīng)典教材的基礎(chǔ)上，我也搭配了禿頭所的傳播學(xué)、新聞學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)專題課程進(jìn)行更加深入理解。相比單純看書(shū)，課程最大的幫助在于它幫我梳理了很多原本比較零散的知識(shí)點(diǎn)。

比如在學(xué)習(xí)傳播學(xué)流派時(shí)，通過(guò)老師的系統(tǒng)講解，我對(duì)不同學(xué)派的代表人物及其核心理論有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，不再是零碎記憶，而是能夠串聯(lián)起來(lái)理解。

與此同時(shí)，我開(kāi)始有意識(shí)地搭建屬于自己的各種學(xué)科的知識(shí)框架讓自己對(duì)大量的知識(shí)有更加清晰的認(rèn)識(shí)。例如在聽(tīng)課的過(guò)程中，我會(huì)跟著班班和花花一起做基礎(chǔ)梳理，先形成一個(gè)大致結(jié)構(gòu)；課后再花時(shí)間進(jìn)行二次整理，把課堂內(nèi)容轉(zhuǎn)化成更適合自己記憶的框架筆記。

這個(gè)過(guò)程雖然有點(diǎn)花時(shí)間，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“消化吸收”的過(guò)程，也是在慢慢把書(shū)本上的知識(shí)變成自己的東西。尤其是在網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)與智能技術(shù)相關(guān)內(nèi)容上，由于浙傳的出題方向較為前沿，像人工智能、大數(shù)據(jù)、智能體以及數(shù)字新聞業(yè)等議題，都需要在基礎(chǔ)階段提前進(jìn)行系統(tǒng)梳理與理解，這對(duì)后期答題會(huì)非常有幫助。

現(xiàn)在回頭看，這一階段最重要的其實(shí)不是效率，而是不要中途放棄。因?yàn)楹芏嗳藭?huì)在這里被“看不懂”“記不住”勸退，但其實(shí)只要堅(jiān)持下去，后面是一定會(huì)慢慢清晰起來(lái)的。

二、第二階段：研究真題與論文前沿內(nèi)容積累（8月）

在積累基礎(chǔ)的新傳知識(shí)之后，大致有了一點(diǎn)的知識(shí)儲(chǔ)備，就可以看看院校的出題風(fēng)格與當(dāng)前新傳研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)。

我研究完浙傳的題目第一感覺(jué)就是非常的前沿與靈活，大部分考察智能技術(shù)等前沿知識(shí)，對(duì)于新聞史以及傳播學(xué)經(jīng)典理論考察相對(duì)較少，大概一題左右，更多的題目其實(shí)是綜合性的，需要調(diào)動(dòng)多個(gè)知識(shí)板塊進(jìn)行整合回答，比如將傳播理論與現(xiàn)實(shí)中的技術(shù)發(fā)展相結(jié)合，這對(duì)知識(shí)的理解深度和運(yùn)用能力都有更高要求。所以這時(shí)候可以確定自己接下來(lái)幾個(gè)月的復(fù)習(xí)方向，本質(zhì)是為適應(yīng)院校出題風(fēng)格，輸出知識(shí)。

我的論文閱讀方法如下：首先是跟隨禿頭所發(fā)的論文帶讀，整理論文的中的前沿名詞解釋與分析框架以及積累評(píng)論的語(yǔ)料，將其整理為一個(gè)單獨(dú)的word：

其次會(huì)在知網(wǎng)中搜索浙傳研究生導(dǎo)師以及研究生的論文進(jìn)行查看，了解院校的研究?jī)?nèi)容，例如青年研究以及國(guó)際傳播等，進(jìn)行案例以及相關(guān)答題框架與知識(shí)的積累，以培養(yǎng)自己的答題思維并做相關(guān)題目的預(yù)測(cè)。

三、第三階段：專題框架的搭建以及題目的練習(xí)（重中之中）（9月-11月）

我們所有的知識(shí)輸入與積累本質(zhì)上是為了答題輸出，在這里我將題目的練習(xí)分為簡(jiǎn)答論述與實(shí)務(wù)練習(xí)。

1、簡(jiǎn)答與論述的練習(xí)

在這一階段，我主要跟隨著禿頭所的答題班進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，同時(shí)著重進(jìn)行專題框架的搭建。整體來(lái)說(shuō)，這一階段對(duì)我的提升是非常明顯的。

禿頭所的答題課程給我的最大幫助在于，它把原本比較零散的知識(shí)進(jìn)行了模塊化整合。比如將內(nèi)容清晰地劃分為智能技術(shù)、國(guó)際傳播、文化傳播、主流媒體變革等幾個(gè)專題，每個(gè)模塊不僅有理論梳理，還配合了大量前沿案例。

這種“理論+案例”的結(jié)構(gòu)，讓我在理解的同時(shí)，也逐漸建立起答題時(shí)可以直接調(diào)用的素材庫(kù)。由于每節(jié)課的信息量都比較大，我在課后都會(huì)進(jìn)行一次“二次整理”。按照不同專題去搭建屬于自己的知識(shí)框架，把課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為更適合自己記憶和輸出的結(jié)構(gòu)筆記，同時(shí)補(bǔ)充答題要點(diǎn)和案例積累。再通過(guò)反復(fù)鞏固，讓這些內(nèi)容真正變成“自己能用”的知識(shí)，而不是停留在聽(tīng)過(guò)的層面。

這一過(guò)程對(duì)我最大的改變?cè)谟诖痤}能力的提升。從最開(kāi)始拿到一道題需要思考很久、甚至不知道從哪里下手，到后期基本可以在十幾分鐘內(nèi)快速梳理思路、完成一套結(jié)構(gòu)清晰的答案，我明顯感受到自己的進(jìn)步。甚至在臨近考試的時(shí)候，我主要背的也是這些專題框架，而它們基本可以覆蓋大多數(shù)題型，這也讓我在考場(chǎng)上更有底氣。

2、實(shí)務(wù)的練習(xí)

實(shí)務(wù)的練習(xí)其實(shí)要從很早就開(kāi)始，但我也放在這題目輸出這一塊一起講。

實(shí)務(wù)主要包括策劃題、新聞評(píng)論、新媒體寫(xiě)作與消息改寫(xiě)以及研究設(shè)計(jì)。浙傳主要考前三個(gè)，而評(píng)論是每年必考的，所以我大概從六月左右開(kāi)始練習(xí)評(píng)論，在跟隨實(shí)務(wù)課的練習(xí)之外，還會(huì)搜索其他機(jī)構(gòu)的公益評(píng)論的練習(xí)，提升自己練習(xí)頻率，保持評(píng)論的手感，因?yàn)樵u(píng)論分?jǐn)?shù)占比較大，后期大概是兩三天要寫(xiě)一篇新聞評(píng)論，看一些優(yōu)秀案例以及批改不斷積累觀點(diǎn)與案例，此外還可以看“浙江宣傳”“紅辣椒評(píng)論”等推文不斷積累語(yǔ)料。

新媒體寫(xiě)作和消息改寫(xiě)這一部分，我主要是跟著禿頭所的課程進(jìn)行練習(xí)，整體難度相對(duì)較低，只要按照規(guī)范多練幾次，基本都可以掌握套路。

至于策劃題，我的理解是它更偏向“有框架的輸出”。前期可以先理解基本結(jié)構(gòu)，后期則需要通過(guò)反復(fù)背誦和練習(xí)，把這些答題框架內(nèi)化為自己的東西。臨近考試時(shí)，我會(huì)有意識(shí)地進(jìn)行整套策劃題的訓(xùn)練，既保證答題思路清晰，也保持寫(xiě)作手感。

整體來(lái)說(shuō)，實(shí)務(wù)部分并不是單純靠“背”，而是需要通過(guò)持續(xù)的練習(xí)來(lái)形成穩(wěn)定的輸出能力。只要練習(xí)頻率足夠、方法得當(dāng)，是可以在后期實(shí)現(xiàn)比較明顯提升的。

四、第四階段：計(jì)時(shí)?？肌懊撁粲?xùn)練”（12月）

在完成基礎(chǔ)知識(shí)積累和專題訓(xùn)練之后，接下來(lái)非常重要的一步就是通過(guò)計(jì)時(shí)?？紒?lái)檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果，并不斷優(yōu)化答題節(jié)奏。我一般會(huì)按照“題目分值=答題時(shí)間”的原則進(jìn)行模擬，加快自己的輸出速度。

因?yàn)樵谡嬲目荚囍?，能夠完整?xiě)完試卷是最基本的要求，但在此基礎(chǔ)上，更重要的是在有限時(shí)間內(nèi)兼顧輸出質(zhì)量與輸出速度。這里重要的是清晰的答題框架與觀點(diǎn)以及說(shuō)服性的案例而不是字?jǐn)?shù)的多少，因此這需要我們都過(guò)后期的模擬不斷把我自己的時(shí)間分配節(jié)奏與輸出方式。這里我一般每周會(huì)用周六一整天進(jìn)行334與440的完整記時(shí)模擬，在考試前我大概模擬練習(xí)四次左右，了解自己的時(shí)間分配的缺陷。

此外，?？歼^(guò)程中也可以結(jié)合各機(jī)構(gòu)的押題卷進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)分析院校的出題風(fēng)格，去體會(huì)命題的側(cè)重點(diǎn)，從而在一定程度上提高答題的針對(duì)性。最后，還需要注意一些容易被忽視的細(xì)節(jié)，比如字跡是否清晰、卷面排版是否整潔，這些都會(huì)在一定程度上影響閱卷老師的觀感。

公共課備考

英語(yǔ)：

英語(yǔ)的準(zhǔn)備我從備考初期就開(kāi)始了，整體思路是“單詞打基礎(chǔ) + 真題提能力 + 作文后期強(qiáng)化”。

首先是單詞部分，我主要使用“不背單詞”APP進(jìn)行背誦，每天大概安排一小時(shí)左右，整個(gè)備考周期下來(lái)大約過(guò)了三遍。即使到了后期，我也一直保持單詞的輸入，沒(méi)有中斷，因?yàn)樵~匯量是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。

在客觀題方面，我主要是以歷年真題為核心，大概整體做了兩遍。從6月開(kāi)始，我基本保持“一天一篇閱讀或完型”的節(jié)奏，前期更注重精讀和理解，后期則逐漸提高做題速度。同時(shí)我也會(huì)適當(dāng)看一些閱讀解析課程，學(xué)習(xí)做題方法和思路，當(dāng)時(shí)主要在B站跟著monkey老師和頡斌斌老師進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。

作文部分，主要是自己整理模板。我會(huì)參考一些公眾號(hào)資源（如“Fiona的英語(yǔ)美食”），在此基礎(chǔ)上整理出一套適合自己的寫(xiě)作模板。大概從10月份開(kāi)始進(jìn)行作文練習(xí)，11月進(jìn)入強(qiáng)化階段，基本保持“一天一篇小作文 + 一天一篇大作文”的節(jié)奏，通過(guò)不斷練習(xí)來(lái)提升熟練度和表達(dá)流暢度。 在沖刺階段，我也開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)的計(jì)時(shí)模擬，大約在11月中旬啟動(dòng)，考前完成了4次左右的完整模擬。這里需要特別注意，建議預(yù)留最近幾套英語(yǔ)二真題，用于臨近考試時(shí)進(jìn)行模擬，以適應(yīng)真實(shí)考試時(shí)的陌生感和緊張狀態(tài)。 整體來(lái)看，我沒(méi)有額外報(bào)英語(yǔ)班，主要依靠已有基礎(chǔ)和真題訓(xùn)練進(jìn)行提升。英語(yǔ)更像是一門(mén)“長(zhǎng)期積累型”科目，只要節(jié)奏穩(wěn)定、方法得當(dāng)，是可以逐步提高的。

政治：

政治我大約從6月份開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)，前期我主要是跟著徐濤老師的課程，搭配《核心考案》和《優(yōu)題庫(kù)》進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的理解。這一階段的重點(diǎn)是建立整體框架，而不是死記細(xì)節(jié)。

在鞏固階段，我主要通過(guò)刷肖秀榮1000題來(lái)加深理解。進(jìn)入9月份之后，市面上很多老師（如腿姐、米鵬、曲藝等）會(huì)陸續(xù)推出選擇題練習(xí)，我會(huì)適當(dāng)選擇一些進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)彌補(bǔ)知識(shí)漏洞、提高做題熟練度。 到了10月份，我開(kāi)始使用腿姐的背誦手冊(cè)進(jìn)行系統(tǒng)背誦，每天大約安排一小時(shí)左右，用于查缺補(bǔ)漏和強(qiáng)化記憶。

主觀題部分，我大約從10月份開(kāi)始準(zhǔn)備，主要是以模板背誦為主。我當(dāng)時(shí)結(jié)合了曲藝?yán)蠋煹摹半S身背”以及肖四的大題進(jìn)行整理和記憶，同時(shí)也會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的答題練習(xí)，逐漸熟悉答題結(jié)構(gòu)。

進(jìn)入沖刺階段后，我開(kāi)始進(jìn)行整套政治試卷的計(jì)時(shí)訓(xùn)練，大致保持“一天一套”的節(jié)奏，把市面上主流的考前模擬題基本都過(guò)了一遍。同時(shí)我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，專門(mén)記錄易混淆或反復(fù)出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，方便后期集中復(fù)習(xí)。 整體來(lái)說(shuō)，政治是一門(mén)“短期提分明顯”的科目，只要前期理解到位，中后期通過(guò)刷題和背誦不斷強(qiáng)化，是可以取得不錯(cuò)成績(jī)的。

小結(jié)：回頭看這一年，好像也沒(méi)有什么特別驚心動(dòng)魄的瞬間，不過(guò)是無(wú)數(shù)個(gè)普通的日子疊加在一起：背不下來(lái)的理論、寫(xiě)不順的答案、反復(fù)推翻又重來(lái)的框架，還有那些一邊懷疑自己、一邊又不敢停下的時(shí)刻。

考研沒(méi)有所謂的“頓悟時(shí)刻”，更多的是在重復(fù)里慢慢變得熟練，在崩潰里一點(diǎn)點(diǎn)接近答案。很多時(shí)候你會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有進(jìn)步，但其實(shí)所有看似微不足道的堅(jiān)持，都會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻悄悄回到你身上。 如果現(xiàn)在的你也正走在這條路上，可能焦慮、可能迷茫，但請(qǐng)?jiān)俣嘟o自己一點(diǎn)時(shí)間。結(jié)果也許不會(huì)立刻出現(xiàn)，但方向是可以被一點(diǎn)點(diǎn)走出來(lái)的。 你不需要一開(kāi)始就很厲害，只要沒(méi)有停下，就已經(jīng)在變好了。

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