遂寧：構(gòu)建“全學(xué)段”科學(xué)教育體系 為科技創(chuàng)新厚植人才沃土

本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-四川頻道

4月22日，遂寧市河?xùn)|新區(qū)紫竹路幼兒園操場(chǎng)上，近二十張小桌整齊擺放，孩子們圍在小桌旁，饒有興致地進(jìn)行各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

遂寧市河?xùn)|新區(qū)紫竹路幼兒園的孩子們正在進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。歐歡攝

“把小蘇打放進(jìn)塑料瓶，然后利用漏斗將白醋倒入氣球內(nèi)，再將氣球套在塑料瓶口，白醋與小蘇打混合后會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，瓶?jī)?nèi)氣壓升高，這樣氣球就會(huì)變大了。”大班孩子何歆然一邊熟練操作，一邊說(shuō)著瓶子吹氣球的科學(xué)原理。

“呲——”隨著小蘇打與白醋的相遇，瓶?jī)?nèi)氣泡翻滾，氣球像被施了魔法般，一點(diǎn)一點(diǎn)膨脹起來(lái)。“快看，我的氣球‘吹’起來(lái)啦！”何歆然舉著自己的氣球，高興地向大家展示。

這樣的科學(xué)探究場(chǎng)景，早已成為紫竹路幼兒園的日常。園長(zhǎng)向玲娟介紹，幼兒園堅(jiān)持“生活化啟蒙、游戲化探究”的理念，將科學(xué)教育融入日常教學(xué)全過(guò)程——不僅每周定期開(kāi)設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，更將科學(xué)啟蒙滲透到區(qū)角游戲、日常實(shí)踐等活動(dòng)中，讓幼兒在潛移默化中感知科學(xué)、愛(ài)上探索。

考慮到幼兒的認(rèn)知規(guī)律和成長(zhǎng)特點(diǎn)，幼兒園摒棄復(fù)雜專(zhuān)業(yè)的科技設(shè)備，立足生活化教育理念，以身邊常見(jiàn)物品為教具，讓科學(xué)啟蒙觸手可及。圍繞安全性、趣味性、易獲取性等原則，打造了自然探究、廢舊改造、食材實(shí)驗(yàn)三大類(lèi)園本生活材料資源庫(kù)，樹(shù)葉、空瓶、土豆、小蘇打等生活物品，都成了孩子們探索科學(xué)的趣味工具。

與此同時(shí)，為讓科學(xué)啟蒙更具針對(duì)性，幼兒園推行分齡分層教育模式，結(jié)合不同年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，定制差異化科學(xué)課程：小班幼兒側(cè)重感官體驗(yàn)，在觸摸、觀察、玩耍中感知材料特性；中班幼兒側(cè)重觀察比較，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)事物異同；大班幼兒側(cè)重因果探究，在猜想、驗(yàn)證中理解簡(jiǎn)單科學(xué)原理。

“這種循序漸進(jìn)、源于生活又回歸生活的教學(xué)模式，既貼合幼兒天性，又有效培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力與探究思維，真正實(shí)現(xiàn)‘玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)’?！毕蛄峋晏寡裕茖W(xué)啟蒙的最終目的，不是讓幼兒掌握多少技術(shù)知識(shí)，而是幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)造思維和探索精神。

幼兒是科技創(chuàng)新的未來(lái)力量，學(xué)前階段的科學(xué)啟蒙，是科技強(qiáng)國(guó)的重要起點(diǎn)。紫竹路幼兒園的實(shí)踐，是遂寧市大力推進(jìn)科學(xué)教育的生動(dòng)縮影。近年來(lái)，遂寧市教育局深入貫徹“科技興國(guó)”戰(zhàn)略，將科學(xué)教育作為“五育并舉”的重要抓手，全方位探索科教融合新路徑，全力培育青少年科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新精神。

為夯實(shí)科學(xué)教育根基，遂寧多部門(mén)聯(lián)動(dòng)出臺(tái)科普研學(xué)相關(guān)工作方案，計(jì)劃到“十五五”末期，建成30個(gè)優(yōu)質(zhì)科普陣地、開(kāi)發(fā)50個(gè)特色科普研學(xué)課程；成立中小學(xué)科學(xué)教育工作聯(lián)盟，整合科研院所、高新企業(yè)等資源，凝聚科學(xué)育人合力。同時(shí)，設(shè)立“青少年科技創(chuàng)新成果市長(zhǎng)獎(jiǎng)”，激發(fā)廣大青少年愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。精心舉辦遂寧市青少年科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人大賽、科學(xué)影像節(jié)等活動(dòng)，形成“以賽促學(xué)”的濃厚氛圍。

此外，持續(xù)開(kāi)展科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)國(guó)省級(jí)賽事活動(dòng)，幫助教師提升科創(chuàng)教學(xué)水平；推動(dòng)科普大篷車(chē)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課走進(jìn)校園，實(shí)現(xiàn)科普資源與學(xué)校教育的深度融合。

如今，科學(xué)教育之風(fēng)已吹遍遂寧各級(jí)校園：遂寧高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)校打造創(chuàng)客空間，引入3D打印、編程機(jī)器人等教學(xué)內(nèi)容；順南街小學(xué)常態(tài)化開(kāi)展科技節(jié)、科學(xué)實(shí)踐、科技夏令營(yíng)等活動(dòng)；遂寧中學(xué)建成41個(gè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，成功入選首批全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校……從學(xué)前階段的趣味啟蒙，到中小學(xué)的深度實(shí)踐，遂寧通過(guò)多樣化舉措，點(diǎn)亮了青少年的科創(chuàng)夢(mèng)想，為培育科技創(chuàng)新后備力量筑牢了根基。（王波 歐歡）