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在電子閱讀日益普及的當(dāng)下,如何激發(fā)孩子對(duì)紙質(zhì)書籍的興趣,成為越來越受關(guān)注的課題。4月23日是世界讀書日,寶山區(qū)圖書館舉辦了一場(chǎng)別開生面的“書海尋寶”活動(dòng),通過帶領(lǐng)孩子們找書、看書和分享,引導(dǎo)孩子主動(dòng)走進(jìn)書本,在游戲中收獲閱讀的樂趣,種下閱讀的種子。
你確定是這本書對(duì)吧?我們看看對(duì)不對(duì)。來對(duì)一下索書號(hào),沒錯(cuò),你很棒!
你能跟我分享一下,你是怎么通過線索圖卡找到這本書的嗎?
因?yàn)闀系呐⒆邮稚夏弥ǎ€是齊劉海,和卡片上一樣。
“你觀察得很仔細(xì),非常好。”
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在兒童閱覽室,活動(dòng)開始不到10分鐘,就有不少小朋友根據(jù)線索卡上的提示,準(zhǔn)確找到了對(duì)應(yīng)的繪本,收獲了一份自選的小獎(jiǎng)品。大家興奮地分享著,歡聲笑語不斷。
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這是寶山區(qū)圖書館針對(duì)幼兒喜歡游戲、好奇心和探索欲強(qiáng)的特點(diǎn),特意設(shè)計(jì)的“書海尋寶”趣味活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),繪本被分散擺放在閱覽室的小舞臺(tái)上。100名幼兒園大班的小朋友被分成四組,拿到線索卡,像尋寶一樣,一本本翻閱、比對(duì)圖書。遇到困難時(shí),會(huì)收到工作人員的輕聲提示。很快,所有孩子都成功找到了屬于自己的那本書。“今天來圖書館尋寶,很好玩,很有意思。”陳依銘開心地說。
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不少孩子也是第一次認(rèn)識(shí)了索書號(hào),并學(xué)會(huì)了用它來準(zhǔn)確找到書籍。李炘怡告訴記者,“我在卡片上看見一個(gè)編碼,仔細(xì)看了一下,書的旁邊也有,而且數(shù)字是一樣的,就確定了是這本書。我還知道了圖書館的叔叔阿姨是怎么把書排好的。”
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“尋寶”結(jié)束后,孩子們圍坐在一起,展示自己的“戰(zhàn)利品”,迫不及待地開始翻閱繪本,稚嫩的分享聲此起彼伏。寶山區(qū)圖書館相關(guān)負(fù)責(zé)人表示:“我們希望通過尋寶的方式,讓小朋友主動(dòng)找書、看書,在游戲中感受閱讀的快樂,同時(shí)培養(yǎng)他們主動(dòng)閱讀的興趣和習(xí)慣。接下來,我們會(huì)結(jié)合館內(nèi)的‘閱寶’閱讀推廣活動(dòng)品牌,更多考慮小朋友的興趣和身心發(fā)展規(guī)律,把閱讀活動(dòng)融入互動(dòng)體驗(yàn),讓孩子們?cè)谔剿骱桶l(fā)現(xiàn)中感知閱讀的魅力,吸引更多孩子走進(jìn)圖書館,愛上圖書館,愛上閱讀。”
從一場(chǎng)“書海尋寶”到一個(gè)閱讀習(xí)慣,從一個(gè)孩子的欣喜到一個(gè)家庭的陪伴。寶山區(qū)圖書館以游戲?yàn)闃颉⒁岳L本為媒,讓幼兒在主動(dòng)探索中與書籍建立第一次美好的連接。在世界讀書日這一天種下的,不只是對(duì)幾本繪本的興趣,更是一顆愿意親近書本、熱愛閱讀的種子。當(dāng)越來越多的孩子在這樣的活動(dòng)中感受到“書是好玩的”“圖書館是好地方”,全民閱讀的根基便從童年開始扎下。未來,期待更多這樣的“尋寶”走進(jìn)更多圖書館、更多校園,讓書香伴隨每一個(gè)孩子成長(zhǎng),讓閱讀成為一座城市最溫暖的風(fēng)尚。
記者:李桃 仲昱峰
編輯:王之儀
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