試點一周年，上應大交出一份怎樣的人才培養改革成績單

一條建在校園里的中試生產線、一個聯合30余所應用型高校的育人聯盟、一項從“學院”到“技術學部”的深層次重組，一系列“加減乘除冪”全新模式改革的推進……4月25日，建校72周年之際，上海應用技術大學召開人才培養改革發展大會，集中展示人才培養改革的“成績單”與“路線圖”。

作為上海市首批應用型人才培養改革試點高校，一年時間，上海應用技術大學以“為產育人、以產定研”為核心，推進辦學從“學科導向”全面轉向服務國家使命的“產業導向”。校長汪小帆表示，學校的改革邏輯是回答一個根本的問題：在高校分類改革的戰略部署下，應用型高校如何重新校準自身定位，如何破解人才供給與產業需求的“適配性”難題。

在學科與機制重構上，上應大將原有的9個工科學院重組為5個技術學部，下設產業學院與技術研究院，實現學科專業直接對接產業鏈與創新鏈。

在人才培養模式革新上，構建“校企雙元”治理體系，成立應用型學科專業設置委員會，實施以實踐成果為導向的研究生教育評價改革，專業學位研究生占比達72%，推行兩年制培養與住企實踐模式，定向服務集成電路、農業經營管理等重點領域。

在數智賦能與師資建設上，精準對接產業需求，開展“上應技術長三角行”，成立技術智能（AI4T）協同創新研究院，構建“AI-SIT”三級課程體系，推動AI與香料香精化妝品、軌道交通、制藥工程等優勢領域深度融合。實施“上應學者”計劃，修訂成果轉化激勵，組建“產教研協同育人團隊”。

汪小帆介紹，學校正在推進“303應用創新特班”，創新打造未來學習中心，構建“師—機—生”三元協同的未來課堂，真正實現從“坐著學”到“做中學”、從“做題目”到“做創新”的轉變，培養契合產業需求的“X型”應用創新型人才。

作為改革實踐的成果之一，在大會現場，由上應大與東富龍科技集團共建的“智能制造創新研究院”正式揭牌。校園內，一條完整的中試生產線已投入使用：提取罐、濃縮罐、儲液罐、協作機器人、AGV小車、智能倉儲系統……與企業生產線毫無二致。

這條產線由學校杰出校友、東富龍集團董事長鄭效東捐贈。“我們要做的是把教學和實際應用、公司需求結合在一起。”鄭效東說，“企業需要的學生，可以在這里得到早期工業訓練。”在他看來，跨學科協同是最大難點，研究院融合智能制造、生物制藥、化妝品等專業領域，通過綜合性場景的打造，正在破解這一難題。

“傳統的課堂正在被重構。”副校長吳志軍表示，研究院是集課堂、實訓、創新、研發于一體的未來學習中心，學生在真實的產業場景中提升應用創新能力。未來，學校將建成50至100個此類應用創新工場，全面重構教學形態。

改革不僅局限于一校一隅，更需匯聚多方力量。大會上，由上應大發起、攜手32所兄弟高校組建的“地方應用型本科高校高素質人才培養聯盟”正式啟動，旨在構建跨區域、跨行業產教融合共同體，將通過共建標準、共享資源、共研模式、共強師資、共育人才，推動應用型人才培養改革走深走實、提質增效。

據上應大本科生院負責人介紹，聯盟計劃打造課程建設示范群，形成50個服務區域主導產業的特色專業集群；構建“未來教育”資源庫，建設一批未來學習中心樣板；共育“未來教師”，建立校企人才互聘共享機制；推廣“一校一縣”“一院一產”對接模式，顯著提升科技成果轉化與技術服務效能。

一批來自光明乳業、科大訊飛、港機重工、宇樹科技、申通、百雀羚等頭部企業的技術大咖受聘為“產業兼職教師”。這支導師“天團”，將把前沿的產業洞察和實戰經驗帶入課堂，打通校園教學與產業需求“最后一公里”。

改革成效最直接體現在企業的認可與學生的成長上。化妝品技術與工程專業2022級學生崔梓鈺依托學校產教融合平臺，進入萊博生物開展專業實習，在校企雙導師的指導下斬獲全國高校化妝品創新大賽特等獎，并被百雀羚當場簽約。“企業一線變成了課堂，讓我們未出校門便已具備實戰能力。”

黨委書記郭慶松為這場改革定下注腳：站在“十五五”開局的新起點上，學校將堅守“為黨育人、為國育才”初心，深耕“應用導向、技術創新”特色，勇擔應用創新“尖兵”使命，全面提升人才培養質量、科技創新水平和社會服務能力，以實干篤行回答好“強國建設，上應有為”的時代答卷。

原標題：《試點一周年，上應大交出一份怎樣的人才培養改革成績單》

欄目編輯：郜陽

本文作者：新民晚報 張炯強