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一條建在校園里的中試生產線、一個聯合30余所應用型高校的育人聯盟、一項從“學院”到“技術學部”的深層次重組,一系列“加減乘除冪”全新模式改革的推進……4月25日,建校72周年之際,上海應用技術大學召開人才培養改革發展大會,集中展示人才培養改革的“成績單”與“路線圖”。
作為上海市首批應用型人才培養改革試點高校,一年時間,上海應用技術大學以“為產育人、以產定研”為核心,推進辦學從“學科導向”全面轉向服務國家使命的“產業導向”。校長汪小帆表示,學校的改革邏輯是回答一個根本的問題:在高校分類改革的戰略部署下,應用型高校如何重新校準自身定位,如何破解人才供給與產業需求的“適配性”難題。
在學科與機制重構上,上應大將原有的9個工科學院重組為5個技術學部,下設產業學院與技術研究院,實現學科專業直接對接產業鏈與創新鏈。
在人才培養模式革新上,構建“校企雙元”治理體系,成立應用型學科專業設置委員會,實施以實踐成果為導向的研究生教育評價改革,專業學位研究生占比達72%,推行兩年制培養與住企實踐模式,定向服務集成電路、農業經營管理等重點領域。
在數智賦能與師資建設上,精準對接產業需求,開展“上應技術長三角行”,成立技術智能(AI4T)協同創新研究院,構建“AI-SIT”三級課程體系,推動AI與香料香精化妝品、軌道交通、制藥工程等優勢領域深度融合。實施“上應學者”計劃,修訂成果轉化激勵,組建“產教研協同育人團隊”。
汪小帆介紹,學校正在推進“303應用創新特班”,創新打造未來學習中心,構建“師—機—生”三元協同的未來課堂,真正實現從“坐著學”到“做中學”、從“做題目”到“做創新”的轉變,培養契合產業需求的“X型”應用創新型人才。
作為改革實踐的成果之一,在大會現場,由上應大與東富龍科技集團共建的“智能制造創新研究院”正式揭牌。校園內,一條完整的中試生產線已投入使用:提取罐、濃縮罐、儲液罐、協作機器人、AGV小車、智能倉儲系統……與企業生產線毫無二致。
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這條產線由學校杰出校友、東富龍集團董事長鄭效東捐贈。“我們要做的是把教學和實際應用、公司需求結合在一起。”鄭效東說,“企業需要的學生,可以在這里得到早期工業訓練。”在他看來,跨學科協同是最大難點,研究院融合智能制造、生物制藥、化妝品等專業領域,通過綜合性場景的打造,正在破解這一難題。
“傳統的課堂正在被重構。”副校長吳志軍表示,研究院是集課堂、實訓、創新、研發于一體的未來學習中心,學生在真實的產業場景中提升應用創新能力。未來,學校將建成50至100個此類應用創新工場,全面重構教學形態。
改革不僅局限于一校一隅,更需匯聚多方力量。大會上,由上應大發起、攜手32所兄弟高校組建的“地方應用型本科高校高素質人才培養聯盟”正式啟動,旨在構建跨區域、跨行業產教融合共同體,將通過共建標準、共享資源、共研模式、共強師資、共育人才,推動應用型人才培養改革走深走實、提質增效。
據上應大本科生院負責人介紹,聯盟計劃打造課程建設示范群,形成50個服務區域主導產業的特色專業集群;構建“未來教育”資源庫,建設一批未來學習中心樣板;共育“未來教師”,建立校企人才互聘共享機制;推廣“一校一縣”“一院一產”對接模式,顯著提升科技成果轉化與技術服務效能。
一批來自光明乳業、科大訊飛、港機重工、宇樹科技、申通、百雀羚等頭部企業的技術大咖受聘為“產業兼職教師”。這支導師“天團”,將把前沿的產業洞察和實戰經驗帶入課堂,打通校園教學與產業需求“最后一公里”。
改革成效最直接體現在企業的認可與學生的成長上。化妝品技術與工程專業2022級學生崔梓鈺依托學校產教融合平臺,進入萊博生物開展專業實習,在校企雙導師的指導下斬獲全國高校化妝品創新大賽特等獎,并被百雀羚當場簽約。“企業一線變成了課堂,讓我們未出校門便已具備實戰能力。”
黨委書記郭慶松為這場改革定下注腳:站在“十五五”開局的新起點上,學校將堅守“為黨育人、為國育才”初心,深耕“應用導向、技術創新”特色,勇擔應用創新“尖兵”使命,全面提升人才培養質量、科技創新水平和社會服務能力,以實干篤行回答好“強國建設,上應有為”的時代答卷。
原標題:《試點一周年,上應大交出一份怎樣的人才培養改革成績單》
欄目編輯:郜陽
本文作者:新民晚報 張炯強
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