兩萬元的“時代入場券”，誰在買單？

AI浪潮席卷各行業，也帶火了形形色色的培訓機構。在一些人的想象中，那些最前沿的代碼與算法，總是自帶一種“點石成金”的濾鏡。剛畢業的大學生、全職寶媽、失業的中老年人，甚至包括計算機專業出身的“科班生”，都被吸引進入這一培訓體系，試圖通過一段高強度的培訓，“置換”技能，為自己爭取新的可能。

這是“被追趕的人”專題的第三篇。

文丨劉辰藝 魏芙蓉

編輯丨王珊瑚

辭職的念頭已經醞釀了一陣子。去年上半年，內蒙古一座偏遠的化工廠里，25歲的郭宇每天面對著幾十米高的交錯管道、冰冷的儀表和轟鳴的吊車。但他腦子里反復出現的，是“AI”。

AI模型快速迭代，AI重塑多行業，AI沖擊下企業不斷裁員……AI有關的訊息潮水般席卷社交媒體，很少有人能完全置身事外，更何況計算機專業出身的郭宇。他既焦慮，又有些蠢蠢欲動。他注意到，AI的爆發也帶火了一批全新的技術崗位，它們體面、前沿、高回報，正是他一直以來向往的。

雖然是科班出身，畢業幾年，郭宇始終未能如愿進入這一行業。像他這樣來自普通院校、履歷平平的學生，能觸及的機會實在有限。

他畢業后做過幾份工作，都談不上滿意。先是數據分析師，月薪五千多，只干了三個月。后來進入這家化工廠，工資雖然漲到了八千多，但離家極遠，更糟糕的是，長期暴露在化工粉塵和噪音環境里，塵肺、聽力損失等職業病難以避免。和他同期入職的年輕人中，有幾個不到一年就已經離職。

●郭宇的工作環境。講述者提供

想要轉行的心情越來越強烈。去年有一段時間，他在網上找來人工智能的免費網課，閑時就在家跟著課程一步一步敲代碼，想要靠自學進入這個領域。然而，自學的效率不僅低，隨后投出的幾份簡歷也都毫無水花。

父母勸他“安穩一些”，現在環境不好，工作不好找，能進入這家當地知名的民營企業，已經是不錯的去處。

但郭宇不甘心，趁著還年輕，他覺得必須盡快進入AI這條賽道。如果再拖下去，自己的競爭力恐怕還會繼續被削弱。

去年7月，他沒和父母商量，直接辭去了工作，并在一家線下AI培訓機構交了兩萬三的學費。用攢下的半年積蓄，加上接下來為期六個月的全脫產培訓，郭宇希望這一次，能為自己爭取一個真正入行的機會。

這家機構是他在自學階段鎖定的目標。它在網上發布的技術教學視頻播放量很高，全國多地設有校區，機構的老師們大多帶有“大廠”履歷，對外宣傳的就業率可以達到90%。

轉向AI，正成為當下席卷各行各業的一股新風潮。大量人群涌入，迅速帶熱了各類培訓市場：從線上到線下，既有幾百元、主打低門檻入局的“體驗課”，也有動輒上萬元、宣稱能深入算法底層的“高端實戰班”。

無論價位高低，這些培訓班幾乎都主打“速成”和“平民化”，宣稱能在極短的時間內打破技術壁壘，讓毫無技術背景的“小白”，也能迅速上手，掌握這套新時代的生產力工具。

在鄭州，剛告別校園的劉超也報名進入了一家類似的培訓機構。不像郭宇那樣反復權衡，兩萬塊的學費，他幾乎沒有猶豫，“如果在20多歲就怕這怕那，不是很好的心態。”“試錯多了、排除多了就知道路怎么走了。”

這個年輕人感嘆，自己過去幾年已經走了太多“彎路”。高考報志愿選了土木，本指望能投奔開公司的表叔，誰知大二那年表叔的公司倒閉；畢業后他決定跨考電子信息，這是他仔細挑選的領域，門檻高、沒“35歲危機”，結果考研失利。今年3月，他原本打算報班學習硬件工程。咨詢時，他隨口多問了一句：“還有沒有別的課程？”對方提到了AI。

“AI？那就學AI！”他的回答非常干脆。他相信，“AI是未來的趨勢，學習AI，就是真正跨入到這個AI時代。”

仿佛對他們而言，購買的不僅是一套課程，更是一張通往未來的入場券。技術如巨輪般碾壓而過，這些培訓所承載的早已超越了技能本身，它們在很大程度上提供了一種安全感——一條看似清晰的路徑，也是一種對未來的想象。

學員們口中反復出現的一個詞是，“信息差”。劉超說，“社會淘汰的就是有信息差的人，撐死膽大的餓死膽小的。這不是賭博，這只是在認知范圍內做出的決策。”

一位報名參加線上AI培訓課程的寶媽素素則強調，“信息差是拉開階層的東西”。

素素當了十年全職媽媽，十年沒上過班，但最近幾年尤其關注AI的發展。她得出一個結論：“普通老百姓”學習和掌握AI的窗口期就在這兩年，“你學了AI，它會更加賦能你。你不學AI……別人在進步，學會AI的人會淘汰你。”

“賦能”——這是他們口中另一個高頻詞。這兩年，AI智能體、AI編程、AI寫作，還有AI漫劇。每一個“風口”，素素都不愿錯過，培訓班也報了不止一個。能不能全部掌握暫且不說，但至少讓她感覺，自己沒有被落下。

●培訓機構擺放的就業學員榜。講述者提供

今年年初，郭宇的全脫產培訓開始了。北方一線城市一處科技園的教室里，40多個學員，都是和他年齡相仿的年輕人。

從早上八點半到晚上九點半，一周上課六天，只有一天休息。講臺上，老師對著電腦做演示；講臺下，幾十臺筆記本同時亮著屏幕。這里不允許戴耳機，也不能隨意交談，手機被統一收起，整齊地掛在墻上的收納袋里。

嚴肅又高壓的氛圍，郭宇有一種回到高中的錯覺。但他并不反感，反而感到一種久違的踏實，“管挺嚴的，也是為學生負責吧。”

郭宇現在學習的方向，叫“智能體”。這被認為是當前AI行業較為核心、也非常受關注的一類應用方向。具體來說，他要學的是，如何讓大模型“真正用起來”——從單純回答問題，變成可以幫人完成具體任務。比如給它一個指令，它可以自己去查資料、整理內容，甚至操作軟件，把一件事一步步做完。

這是培訓機構為他“量身定制”的培訓方案。所謂“定制”，主要的依據其實是學歷：像他這樣普通本科背景的學生，大多被劃歸到這個方向；而班里那些來自985或211院校的學生，則更多被引導去攻克技術門檻更高的“大模型”方向。

一切都是為了更穩妥地就業，至少郭宇是這樣理解的。“雖然不是很想承認，但它確實是學習能力的一種分層吧……大模型難度更高，學歷高的人，他學得好的概率更高一些。”他也設想過求職時的情形：如果兩個人同時競爭同一個大模型崗位，用人單位會更傾向于誰？答案幾乎不言自明。

培訓機構還承諾，要在接下來的六個月里，讓他掌握相當于“三年的工作經驗”。郭宇進一步解釋，工作經驗不能直接教，“按照正常工作年限，三年能會的技術，這里都會給教授”。

課程安排緊湊，內容密集，郭宇一度有些“消化不下來”。一周下來，好不容易等到周日那一天，他已經“累得不行”，只想窩在宿舍補覺。前兩個月，他幾乎沒有出過遠門。就連今年春節，也只休息了四天。

宿舍里五個年輕人，偶爾聊起的，多是技術，或者吃吃喝喝的話題，大家都默契地避開了更私人的部分。郭宇也不太愿意談這些，“避免自己陷入焦慮，影響學習效果”。

與郭宇和劉超的高強度投入不同，寶媽素素選擇AI培訓時更在乎“性價比”，她傾向于報名遠程網課，學費幾百到一千塊，更低的試錯成本，讓她可以不斷嘗試不同方向。

AI寫作班花了她500塊，換回一套錄播課程。此前她極少動筆，總覺得文筆是道門檻，但借助AI后，她變得“敢想、敢寫”了。只不過，這種熱度只維持了幾個月，她很快意識到自己并不真正喜歡寫作。

后來她又花980元報了一個AI漫劇線上課程。AI漫劇是將小說、漫畫IP或原創劇本轉化成的二次元動畫視頻。去年開始這類視頻爆火，素素也察覺到了這一風口。抖音平臺的大力扶持，加之漫劇領域“漂亮”的用戶增長數據，都讓她相信這是一個極具潛力的賽道。

這套課程十多節課，包含劇本拆解、生圖、視頻生成、剪輯、配音等多個環節，幾乎覆蓋了AI漫劇制作的完整流程，還涉及情節設計、導演思路和編劇能力，整體難度其實并不低。

越是復雜，素素越有興趣。“我覺得我能把一些想法創意通過自己學的東西變成一個作品出來，非常有成就感”。

對她而言，眼下的目標并不只是變現，更重要的是給自己找一件可以長期投入的事情。孩子還小的那些年，她的大部分時間都圍著家庭打轉。現在兩個孩子都送進了小學，她終于可以騰出一點時間培養自己的興趣。

課程每周有兩次直播。遇到要照看孩子、趕不上時，她就看回放補上。只要時間允許，她幾乎每天都會固定留出三到四個小時，用來練習和打磨自己的作品。

從去年底堅持到現在，這是她持續時間最長的一次嘗試，她相信，“把AI漫劇學會了，其他的（方向）那都是小意思。”

●培訓機構的教室里。講述者提供

AI培訓火熱，一些老人也不愿意錯過這個風口。

今年2月，李璐56歲的母親也在網上報了一門AI培訓課，更準確地說，是一門“AI變現課”。她興致勃勃地告訴女兒，自己找到了一個新的賺錢門路——在今日頭條發文章，多發就能拿獎勵，一邊說著，一邊還想拿全家的手機來操作。

李璐拿過母親的手機翻看，很快便察覺出不對勁。這門課程主要教人注冊今日頭條賬號，用AI工具批量生產內容，再通過平臺流量分成獲利。機構給出的成功案例極具煽動性：有人靠AI風景視頻漲粉900萬，變現七位數；80多歲的老人也能輕松上手，月入四五千。

此時，母親已經上完了幾節線上課。在培訓機構建立的專屬群聊里，她看到母親被十幾位“老師”簇擁著。除了一位所謂的“院長”，其余老師均未露臉，統一掛著AI生成的頭像。他們在群里不時催促母親準時進入直播間。在那里，導師正慷慨激昂地拆解AI工具的用法和流量秘訣。

整套課程售價1780元。在李璐看來，簡直荒唐：“APP就擺在那里，誰都能免費注冊。”她也跟著聽了幾節課，發現每天三小時的課程里，“只有20分鐘是干貨，剩下的全是打雞血”。

她隨即在天眼查上查詢了這家機構的信息，結果不出所料：它名下涉及多起投訴，包括虛假宣傳、超范圍經營、誘導消費等問題。

李璐說，母親太急于賺錢了，以至于亂了陣腳。她去年失業，身上還背著房貸和車貸。想再找一份工作，但以她的年紀，處處碰壁。有一段時間，李璐常常看到她半夜還在搗鼓手機，頻繁嘆氣。

母親一向是個篤信機遇的人。她出生于1970年代，上過大學，英語專業畢業。二十多年前，因為看好建筑行業前景，不惜免費幫人打工換取學習建筑資料員的機會，最終成功入行。那是建筑業最繁榮的時候，她一人打三份工養家，忙到腳不沾地，一個月能掙3萬。

這些年，隨著建筑行業走下坡路，母親一直在尋找新的出路。直播、AI、網課，她都了解過，一心想抓住下個風口。但在李璐看來，今時不同往昔，這不再是一個僅靠勤學苦干就能換取豐厚回報的時代了。她看著母親不停追趕，不停摔跤，在保險、資金盤、線上理財課、直播帶貨，踩過一個又一個坑。

或許是預料到不會得到女兒支持，母親避開李璐，悄悄刷了信用卡，才繳上這筆AI培訓費。十多天課程結束后，機構又要求續繳3299元。母親猶豫了。此后，她的手機里幾乎每天都會收到機構老師發來的消息：“AI是必須抓住的大風口。我們不僅要跟上時代的發展，也要做到越活越年輕……為兒女賺錢更是我們的目標。”

畫大餅，制造焦慮，打感情牌……翻看完所有的記錄后，李璐斷定母親被騙。

那天晚上，李璐花了三個多小時，逐字逐句為母親拆解培訓機構的套路。然而，母親堅持認為自己學到了“知識”：她成功注冊了賬號、也學會了發動態，還學會了剪視頻。她相信，沒賺到錢只是因為“事業剛起步”，只要肯努力、肯堅持，就一定會成功。她甚至一度動了續繳3299元的念頭，萬一離賺錢就差這臨門一腳呢？

李璐沒轍了，報了警，請警察上門勸導。

根據公開報道，近年來確實涌現出一類打著AI培訓旗號的灰色項目，AI培訓也從單純的“技能進修”，逐漸滑向一門圍繞信息差運作的生意，不少學員甚至在機構的虛假承諾下被誘導開通網貸，背上數萬元債務。

李璐統計過，母親所在的課程大群有將近200名學員，“全是年紀大的”。

由于單人涉案金額較低，報警未能立案。前不久，李璐開始自己幫母親維權，過程比她想象中艱難。繳費時，母親被拉入專門的微信群，掃碼付完錢便被要求退群。由于操作不熟練，母親在退群時順手勾選了“刪除聊天記錄”。群沒了，記錄也沒了。李璐溯源時還發現，收定金的、收尾款的以及授課的老師，竟分屬于不同的機構。無合同、無發票、無記錄，想要追回這筆錢，希望極其渺茫。

李璐說，直到現在，母親對培訓機構仍然半信半疑。好在她已經答應，不再繼續交錢。李璐把這段經歷發到了社交平臺上，當作一種提醒。評論區有人講述自己類似的經歷，也有人在觀望要不要繼續投入。李璐在評論區反復提醒：千萬別花冤枉錢。

●培訓班發給李璐母親的消息。講述者提供

未來，AI培訓或許會越來越常態化出現在我們身邊，無論是個人的主動學習，還是作為企業標準化配置。艾瑞咨詢聯合國際數據公司發布的《2026中國企業AI培訓市場調研報告》顯示，企業在AI培訓領域的投入正持續增長，預計到2026年，市場規模將突破320億元。

AI課程還沒上完，全職媽媽素素已經開始嘗試接一些零散的活。用AI出圖的一單生意，掙了600塊，加上幾筆零星的小單，收入接近一千元——980元的學費，很快就回本了。

她重新找回了一些信心，也更加相信那個光明的未來：隨著國內AI生產力和研發能力的提升，未來必定會涌現海量的新崗位。自己以后或許可以經營自媒體，或者成立“一人公司”，獨立制作短劇。

在孩子的教育上，她也有類似的打算。兩個孩子現在都在上機器人課，學一些基礎編程。她覺得，不管他們將來會不會真正進入AI行業，至少應該早點接觸電腦。

畢業生劉超沒有素素那樣樂觀。或許是之前經歷過太多不如意，上一秒還對AI前景深信不疑的他，經常說著說著，語氣里露出遲疑。

他的線下培訓剛開始沒多久，但他已經提前為未來發愁了：這么多人涌入AI領域，到時候自己會不會難以立足？畢竟崗位是有限的，競爭激烈，門檻也不低。

“單押走這條路肯定不行”。他如今說。培訓機構公布的喜報名單里，那些成功就業的名字，背后都對應著不錯的學歷。這讓他動了二次考研的念頭：如果培訓之后能找到一份工作，就一邊上班一邊備考。但新的問題又來了，在職考研的壓力，自己能不能承受？說到底，他還是沒找到確定的方向，培訓提供了臨時的“避風港”，卻沒有徹底消除他的迷茫。

如果說培訓帶來了什么明確的變化，對郭宇來說，“心態更平靜了”或許算一個。三個多月的線下學習，他對AI的熱情，正經歷一場緩慢的降溫。報班之前，他對AI的想象近乎“無所不能”——“不了解它的時候，總覺得它什么都能解決。”但真正開始系統學習后，他發現，很多問題依然需要人自己去拆解和判斷。

前段時間，他用AI嘗試解決一個技術問題。系統給出了三種方案，他逐一照著操作，把代碼來回改了好幾遍，程序仍然無法跑通。最后，他繞開了AI，回歸到最原始的方法：根據快照一步步回檔，重新梳理問題出在哪里，才把問題解決。

兩三個月后，他的培訓課程就要結束了，又要重新面對職場。按照培訓機構的說法，到時會安排就業老師一對一指導，教他們包裝簡歷，和HR溝通的技巧。不過，機構并不對最終的就業結果做出承諾。學員們需要自行求職，如果一時找不到工作，也可以選擇進入下一期課程，再學一輪。

不緊張是不可能的。郭宇很清楚，如果能順利擠進向往的互聯網行業，壓力不會小。機構承諾在六個月內灌輸“三年的工作經驗”，這到底夠不夠用？他心里其實也沒有把握。一旦進入真實的開發環境，這些速成經驗很可能很快就會捉襟見肘。

眼下，他只能先走一步看一步。他想，大不了到時候再花錢買課吧。

（應講述者要求，文中人物均為化名）