錘煉體魄，收獲成長！2026年玄武區(qū)小學(xué)“基礎(chǔ)體適能”聯(lián)賽圓滿舉辦

近日，由南京市玄武區(qū)教育局、南京市玄武區(qū)文化和旅游局主辦，南京師范大學(xué)附屬小學(xué)仙鶴門分校承辦的2026年玄武區(qū)小學(xué)“基礎(chǔ)體適能”聯(lián)賽順利落幕。來自玄武區(qū)17所“基礎(chǔ)體適能”實驗學(xué)校的學(xué)子齊聚賽場、同臺競技，在奔跑跳躍中錘煉體魄，在奮勇拼搏中收獲成長，充分展現(xiàn)了玄武區(qū)少年學(xué)子朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風(fēng)貌。

本次聯(lián)賽嚴(yán)格貼合小學(xué)生身心發(fā)展特點，分年級、分形式科學(xué)有序開展。其中二年級開展校際互測活動，四年級開展區(qū)級統(tǒng)一通訊賽。賽事設(shè)置跪姿投擲實心球、A字板翻越、核心耐力組合等豐富項目，兼具趣味性、專業(yè)性與競技性，全方位檢驗學(xué)生力量、耐力、身體協(xié)調(diào)性等綜合體適能素養(yǎng)。作為本次賽事承辦單位，南京師范大學(xué)附屬小學(xué)仙鶴門分校精心籌備、有序組織，參賽學(xué)子精神飽滿、奮勇爭先，成為賽場上一道亮麗的風(fēng)景線。賽場上，小運動員們?nèi)σ愿?、奮勇拼搏。面對緊湊的賽程和激烈的比拼，部分學(xué)生雖偶有失誤，但沒有任何人輕言放棄。大家在一次次挑戰(zhàn)中突破自我，用堅持和堅韌詮釋了體育精神。

據(jù)悉，為深入落實教育部“健康第一”的教育理念，全面推進(jìn)江蘇省體育教育“215”專項行動，玄武區(qū)持續(xù)深耕校園陽光體育建設(shè)，搭建多層級學(xué)生運動競技平臺。玄武區(qū)陽光體育項目組組長夏靜介紹，全區(qū)已形成“班級聯(lián)賽—校級聯(lián)賽—區(qū)級聯(lián)賽”的完整賽事體系，層層遞進(jìn)、全員參與，讓每一名學(xué)生都能走出課堂、走進(jìn)運動場。她表示，本次基礎(chǔ)體適能聯(lián)賽重在以賽促練、以練強(qiáng)體。通過跑、跳、投、翻越等基礎(chǔ)體能項目比拼，切實夯實學(xué)生身體素質(zhì)，讓孩子們在運動中釋放活力、感受快樂、強(qiáng)健體魄。同時以體育人、以賽育心，幫助學(xué)生在競技比拼中磨礪意志、學(xué)會堅持、懂得協(xié)作，實現(xiàn)體魄與品格的雙向成長。

南師大附小仙鶴門分校體育老師張巧生對孩子們的表現(xiàn)贊不絕口：“全員都很好地發(fā)揮了訓(xùn)練水平，沒辜負(fù)這三周的汗水?！彼硎?，學(xué)校賽前備戰(zhàn)非常扎實，從4月10日到24日，利用課余時間進(jìn)行了為期三周的科學(xué)集訓(xùn)，針對比賽項目進(jìn)行精細(xì)拆解。雖然賽場上孩子們出現(xiàn)緊張和失誤，但全員從容不迫、穩(wěn)定發(fā)揮。

張巧生老師還特別分享了一個溫暖小故事：賽場上有個小男孩起初實心球成績不達(dá)標(biāo)，他一直沒有氣餒，獨自琢磨動作要領(lǐng)，通過調(diào)整站姿與發(fā)力，成功突破及格線。更令人感動的是，他隨后主動去幫助班里其他不達(dá)標(biāo)的同學(xué)糾正動作、一起進(jìn)步。張老師感慨，這正是體適能訓(xùn)練最寶貴的教育價值：教會孩子思9考解決問題，更教會他們懂得分享與共同成長。

賽場心聲真摯動人，成長收獲歷歷在目。南師大附小仙鶴門分校四（6）班柏奕冉同學(xué)說：“第一次參加區(qū)級比賽雖然有點緊張，但和同學(xué)們一起努力，收獲滿滿，特別有意義?！闭劶昂⒆拥膮①愖兓?，柏奕冉家長感觸頗深：“這次比賽讓孩子突破了自己，不僅鍛煉了膽量和體能，更懂得了堅持和努力的意義，是一次非常珍貴的成長歷練?！?/p>

賽事落幕，運動不止，成長不息。未來，玄武區(qū)還將持續(xù)常態(tài)化推進(jìn)校園基礎(chǔ)體適能教學(xué)與賽事活動，不斷豐富陽光體育育人載體，深耕體教融合，讓運動陪伴孩子終身成長，助力玄武少年體魄強(qiáng)健、向陽成長、逐光前行。

通訊員 周紅霞 現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+記者 袁永紅/文 王玉秋晨/攝