云南楚雄姚安一中事件后續(xù)，知情人爆料實(shí)情，副校長(zhǎng)難辭其咎

導(dǎo)讀：是什么原因讓一個(gè)老師用跳樓的方式傾訴自己的委屈？云南姚安一中張永輝老師以死明志，他到底有何委屈？事發(fā)原因是什么？值得關(guān)注。

能把一個(gè)普通老師逼到跳樓的地步的同校老師，他在學(xué)校地位如何？職場(chǎng)霸凌出現(xiàn)在老師之間，真的是應(yīng)了那句話“本是同根生，相煎何太急？”

有關(guān)報(bào)道顯示，云南省楚雄市姚安一中高中教師張永輝在4月24日從教學(xué)樓四樓墜樓，被緊急送往重癥ICU搶救。的消息令人關(guān)注。

高三老師墜樓，留下遺書和楊紅娟有關(guān)？

云南楚雄姚安縣第一中學(xué)高三教師張永輝是個(gè)好老師，據(jù)悉，張永輝是全校公認(rèn)的教壇新秀，教案被當(dāng)作范本，講課風(fēng)趣受學(xué)生喜愛，對(duì)待高三教學(xué)一絲不茍，潛心為學(xué)生梳理考點(diǎn)、護(hù)航高考。

令人十分不解的是，張永輝恪守職責(zé)、從未懈怠，他為人老實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、不懂人情世故、討厭職場(chǎng)的勾心斗角，但他卻慘遭楊老師惡意針對(duì)：被無故停工反省、踢出教研群、當(dāng)眾羞辱，還遭刻意孤立、無休止追責(zé)刁難，最終被逼迫跳樓，他要用這極端的方式結(jié)束生命，發(fā)泄不公。

張永輝老師留下遺書顯示，他在高二月考出題符合大綱，但學(xué)校教研組楊姓老師（楊紅娟老師）以“部分題型未貼合階段性窄范圍”為由，刪除其微信、踢出教研群，且遭楊姓老師無端刁難、當(dāng)眾苛責(zé)、輿論孤立，導(dǎo)致長(zhǎng)期高壓焦慮，陷入極端心理困境，于是，他選擇跳樓。

楊紅娟無端挑刺，以“部分題型未完全貼合階段性限定出題窄范圍”這種牽強(qiáng)的理由，開始了針對(duì)張永輝的一系列操作：二話不說刪除他的微信，直接把他踢出教研群，甚至開啟無休止的針對(duì)性追責(zé)、當(dāng)眾苛責(zé)，在同事間刻意孤立他，讓他在學(xué)校里舉步維艱。

張永輝在遺書中還說，面對(duì)自己遭受的不公對(duì)待，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任等校領(lǐng)導(dǎo)不僅沒有出面調(diào)解、制止霸凌，反而選擇默許甚至配合，任由他被同事百般刁難。

楊紅娟是何許人？學(xué)校如何解釋？

楊紅娟是誰？學(xué)校沒有點(diǎn)名道姓，既然張永輝之前有反應(yīng)過問題，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為何沒有及時(shí)處理？至今為止，學(xué)校和有關(guān)部門的電話都無法接通，難道這是學(xué)校處理問題的辦法嗎？

當(dāng)?shù)亟腆w局回應(yīng)，目前，張永輝生命特征平穩(wěn)，墜樓原因在調(diào)查中。

如果說，楊紅娟是一個(gè)普通老師，她哪來的權(quán)限把張永輝剔出教研群？一位知情人說出了實(shí)情。

這位4知情人說，學(xué)校的副校長(zhǎng)徐某曾經(jīng)把資料咋在張永輝臉上，并當(dāng)眾凌辱，張老師是因?yàn)閴毫μ螅豢笆苋璨盘鴺恰?/p>

再來看張永輝的遺書：

我身后所有后果，包括贍養(yǎng)責(zé)任、民事及刑事責(zé)任，全部由楊某娟老師及校長(zhǎng)高某艷、副校長(zhǎng)李某飛、教務(wù)主任全某等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)。

教體局通報(bào)的很簡(jiǎn)單，生命體征平穩(wěn)，張老師僥幸保住性命，可四層高樓的十米落差，讓他全身重傷、手腳嚴(yán)重受損，大概率終身癱瘓，余生只能在輪椅上承受無盡煎熬。他的后果誰來承擔(dān)？

護(hù)不住老師的校園，永遠(yuǎn)護(hù)不住任何一個(gè)孩子；不尊重教育者的行業(yè)，永遠(yuǎn)教不出真正懂尊重、有溫度的學(xué)生。唯有讓霸凌者付出代價(jià)，讓校園回歸教育才是正道！

什么時(shí)候才能出結(jié)果？楊紅娟在學(xué)校擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何解釋？期待有個(gè)公平的回應(yīng)和處理結(jié)果。

公開信息顯示，姚安縣第一中學(xué)是一所普通高完中，2012年11月，大成中學(xué)和姚安二中合二為一，11月16日舉行了慶典儀式，合并遷入新校址，復(fù)名為“姚安縣第一中學(xué)”