一項“一體化工程”，堅持40年

中南林業科技大學博士服務團前往湖南桃江縣推廣竹材制備鈉電硬炭負極材料、“透明竹膜”技術等，助力當地竹產業高質量發展。 學校供圖

　　從湖南長沙出發，一路向南，車子在湘南的群山中穿行。窗外一片紅色杜鵑躍入眼簾，雙牌縣到了。

　　山巒連綿，森林覆蓋率76.84%，雙牌被譽為“湘粵涼島”“嶺北生態畫卷”。但40年前，這片綠海之下，林業發展卻舉步維艱：竹木產業散、小、弱，技術力量不足，品牌薄弱。變化始于1987年，那一年中南林學院（中南林業科技大學前身）與雙牌縣正式“聯姻”，一場全國首創、被譽為“科教興農創舉”的“林科教工程”由此啟幕。

　　40年來，中南林業科技大學堅持實施“林科教工程”，先后與50余個縣市區合作，深入推進林業教育、科技研發與人才培養一體化，走出了一條興校富縣之路，逐步成為林業領域的卓越人才培養基地與科技創新高地。

　　站在雙牌的林間小路上，中國工程院院士、中南林業科技大學黨委書記吳義強深有感觸地說：“‘林科教工程’是學校在不同階段、不同背景下，為適應國家戰略和社會經濟發展需求，與時俱進、艱辛探索走出的人才培養、科技創新和產教融合之路。”

　　產教融合

　　從“項目合作”到“全鏈賦能”

　　在中南林業科技大學校史館，一張泛黃的照片定格了上世紀80年代的一個瞬間：烈日之下，幾位大學教授頭戴草帽、身穿短衣，在一片油桐樹林里，向林農現場傳授油桐栽培技術。

　　那是“林科教工程”最初的樣貌。

　　與雙牌縣“聯姻”后，學校定下目標：致力于解決“地方經濟缺科技、科技缺人才、人才缺培養、培養缺載體”難題，立志實現“林科教一體化，種養加一條龍，林工商一條線，名特優一流化”。

　　從此，大批師生背著行囊走進雙牌的山林。截至1991年，學校先后派出教授、副教授共200多人次到雙牌縣講學，進行科技咨詢、科技開發和科技成果推廣，為雙牌縣培養了數千名大專以上畢業生，培養農民技術員十余萬人，開發項目22個，推廣科技成果17項，引進開發新產品8項，累計新增產值3000多萬元。

　　回憶起往事，今年已經82歲的老教授李去惑十分感慨：“‘林科教工程’從根本上改變了過去林業缺科技、科技缺人才、教育缺載體的局面，將林業教育、林業科學和林業產業融為一體，這在當時是一項創舉。”

　　“雙牌經驗”在全國引起熱烈反響。來自各地的求助者紛至沓來，合作范圍快速擴大，上世紀90年代，學校累計派出專家、師生3000多人次，實施54個科技開發項目，將科技成果播種在群山之間。

　　40年來，“林科教工程”經歷了3個階段：“讓林農富起來”“讓林區經濟發展起來”“讓中國林業產業強起來”。目前，“林科教工程”合作縣市已經達到50余個，正走向“系統賦能”。

　　桃江縣素有“中國竹子之鄉”美譽，155萬畝楠竹，風吹竹浪，蔚為壯觀。但過去竹產業層次低、技術弱、拳頭產品少，竹農守著青山卻難致富。

　　2016年以來，中南林業科技大學材料與能源學院組建了科技賦能竹產業博士服務團。10年間，累計300多人次師生走進桃江竹產區，助力當地竹產業年產值提升近5800萬元。

　　在桃花江竹材科技股份有限公司的生產園區，記者看到一棟別致的三層竹樓。這是全國第一棟、目前最大體量的裝配式竹結構建筑。

　　企業負責人告訴記者，竹基復合材易霉變、易腐朽，曾是他們最頭疼的技術難題。2021年起，中南林業科技大學博士服務團聯合企業，逐一攻克強度、阻燃、防霉防腐三大難點。1500平方米的全竹式科技示范樓，就這樣從圖紙變成了現實。

　　實際上，博士服務團在桃江還推廣示范了多項“黑科技”：竹材制備鈉電硬炭負極材料，成本降低35%；“透明竹膜”技術替代太陽能電池的導電玻璃，光電轉化效率接近28%，達到國際先進水平……

　　“我們一直致力于新應用場景下竹產品的研發。”中南林業科技大學材料與能源學院教授李新功介紹，學校團隊致力于實現從竹筍、竹根到竹竿、竹枝、竹葉的竹材全生物量利用，讓竹產業在新興行業領域的全新賽道上馳騁。

　　桃江縣的變化只是一個縮影。

　　在湖南瀏陽，學校助力打造了百里花木產業帶，年產值30億元；在浙江安吉、福建永安，開發復塑竹簾膠合板等20余種新產品，相關生產線年產值60億元；在貴州、廣西、云南，建立經濟林良種推廣示范基地，繁育優良品種50余萬株……

　　從脫貧攻堅到鄉村振興，再到全產業鏈發展，中南林業科技大學緊貼國家戰略，一步一個腳印。

　　科技創新

　　從“科技上山”到“國家平臺”

　　1991年夏，雙牌縣刨花板廠。

　　廠房里40多攝氏度的高溫，木材的氣味混雜著汗水、膠黏劑的氣味，即使戴著厚厚的口罩，仍難掩其刺鼻的味道。常人走進去，眼睛都熏得難以睜開。

　　當時24歲、剛剛留校任教的吳義強在此掛職，他暗暗下定決心：“一定要改變這種刨花板生產的落后局面。”

　　他把自己研制的一款薄竹貼面刨花板新產品投入生產。短短兩年，年產量擴大一倍，產品效益顯著提升。

　　如今，已是中國工程院院士的吳義強堅守初心，一直帶領團隊深耕農林生物資源高效利用與綠色低碳制造領域，他們首創阻燃抑煙功能疊加耦合理論，先后攻克無醛膠黏劑制備、人造板綠色低碳制造、竹質功能材料低碳制造等關鍵技術，研發的產品性能遠優于歐美標準。

　　在洞庭湖畔，記者看到了另一番景象。

　　煙波浩渺，蘆葦無邊。吳義強帶領團隊，利用蘆葦纖維長、纖維量多的特點，結合自主研發的淀粉基膠黏劑，成功開發出蘆葦人造板。檢測顯示，這種板材無甲醛釋放，性能媲美普通木材。

　　目前，在常德市安鄉縣，生產線已經投產；在益陽市大通湖區，新生產線正在加快建設。全部投產后，每年可利用蘆葦40萬至50萬噸。大通湖區委書記羅立峰感慨：“這真是‘守護好一江碧水’的高校答卷。”

　　吳義強只是學校科技創新的一個代表。20世紀80年代，師生背著簡陋的儀器設備上山，幫林農測土壤、選樹種、防病害，定格了一個個“科技上山”的畫面。如今，中南林業科技大學通過人工智能、分子育種、智能裝備等高技術手段全面賦能，科技創新一步步升級到了國家平臺。

　　在湖南湘江新區坪塘街道太平村的一個山頭，記者見到了“德油2號”油茶。圓潤飽滿的油茶果掛滿枝頭，果殼微裂，露出豐碩的茶籽。

　　林學院教授袁德義蹲在地頭，掰開一顆油茶果向記者展示：“根據初步測產，每畝產油量高達75公斤，傳統老品種只有15公斤，增長了4倍。”

　　過去，培育一個油茶新品種，往往需要幾代科研人員、二三十年的雜交選育。如今，分子標記輔助育種與基因編輯，讓育種周期大幅縮短。“德油2號”油茶就是分子育種的結果。

　　目前，團隊推廣的油茶良種及現代化栽培技術體系已覆蓋300萬畝土地，近3年累計新增產值超過100億元。

　　2024年，“木本油料資源利用全國重點實驗室”獲科技部批準，集合46位國家級人才、約300人科研團隊，成為我國木本油料領域唯一的國家戰略科技力量。

　　科技成果轉化也結出碩果：“油茶果采收技術成果”以6484萬元達成獨占許可；以“德油2號”為代表的系列油茶良種單項轉化達2700萬元，創全國油茶新品種成果轉化最高紀錄……

　　人才培養

　　從“深山課堂”到“智慧林科”

　　在油桐種植基地，記者見到了博士生楊安仁。

　　他蹲在油桐樹下，手撫葉片，像在和老朋友對話。2025年，他帶著兩項硬成果——“油桐金砧1號”（攻克油桐枯萎病）和畝產提升6.5倍的“金盾油桐”——來到中南林業科技大學攻讀博士，師從張琳教授。

　　“學校在林業領域的頂尖團隊和高層次平臺，給了我扎根油桐產業的信心。”楊安仁說。他的目標是：讓油桐結出富民興林的“金果果”。

　　“光靠技術還不夠，關鍵是要培養一批懂林業、愛林業的人才。”這是“林科教工程”啟動之初，學校就定下的原則。

　　40年來，學校以“林科教工程”為抓手，堅持將工程實踐深度融入人才培養全過程。學生的畢業實習、社會實踐不再是走馬觀花，而是“真刀真槍”地參與速生豐產林規劃、森林公園設計等項目，足跡遍及湖南、貴州、福建等省份的100余個縣市。

　　專業建在山林，學院建在市縣。早在1959年，學校就在全國率先設置特用經濟林專業。20世紀80年代，又首創家具設計與制造等本科專業，為中國家具產業培養了最早一批專業人才。

　　學校培養了我國第一個經濟林博士。

　　他叫譚曉風。40年前，當他接到中南林學院的錄取通知書時，甚至不知道“經濟林”是什么。

　　剛入大學，譚曉風就跟著老師跑遍湖南所有野生油茶種植縣，將優株嫁接在株洲、茶陵進行對比試驗。

　　后來，他成為經濟林專業第一屆本科畢業生、第一個碩士，也是全國第一個經濟林博士，并在此后數十年的教育科研生涯中，培養了40余位經濟林博士。

　　從這所學校走出的，還有湖南省第一個林業領域院士吳義強，中國工程院院士單楊、陳新，“人民楷模”李保國，“全國脫貧攻堅先進個人”邵奉公、劉祖治、李長征、寧德魯……

　　在人才培養過程中，學校構建了“一核雙優四階五維”全過程培養體系。近年來，又實施了基層林業特崗人員定向培養計劃。2018至2025年，學校赴林業、生態、鄉村振興領域就業的畢業生比例從51%增至63%，基層林業技術骨干覆蓋全國22個省份。

　　時代在不斷發展，人才培養目標也在調整。

　　近年來，隨著科技迅猛發展，傳統的林業學科正在重塑。該校以多學科交叉融合、數據驅動等為核心的“新林科”建設正蓬勃發展，智慧林業、木結構建筑與材料、智能制造工程等本科專業先后崛起，人工智能、生物質能源與材料、國家公園建設與管理、數據科學與大數據技術等新興專業陸續布局。

　　從這里走出的，將不再是傳統的“技術員”，而是能夠駕馭智能裝備、解析基因密碼、運營綠色產業的“未來林業工程師”和“生態產業開拓者”。

　　一項“一體化工程”，堅持了40年。這不是偶然。

　　這是中南林業科技大學“求是求新、樹木樹人”的校訓，在一代代人身上留下的烙印。

《中國教育報》2026年04月28日 第02版

作者：本報記者 陽錫葉 通訊員 王文磊 張勝利 李佳