北京
4月24日，瀘州市丹艷路幼兒園開展了以“聚焦課題結題 賦能教師成長”為主題的微型課題結題實操演練培訓，直擊教師“結題報告撰寫難、成果提煉弱”的核心痛點，旨在切實提升教師的科研歸納與轉化能力。
本次活動摒棄了傳統的單向理論灌輸模式，精心設計了數據剖析、“八格收納盒”骨架搭建與實操演練三大進階板塊。創新引入“八格收納盒”法，將結題報告拆解為“問題提出、概念界定、研究措施、取得成果、研究效益”等8個核心模塊，逐一明確撰寫規范與邊界。隨后，瀘州市丹艷路幼兒園各年級組開展“島嶼式”小組合作演練，教師們聚焦真實課題，在熱烈討論與思維碰撞中，對繁雜零散的過程性資料進行去粗取精，精準匹配并投入對應的“格子”中，親歷了從“原始資料堆砌”到“核心成果提煉”的深度轉化。
本次科研培訓不僅是一次結題報告撰寫方法的傳授，更是一次科研思維的升級。讓教師們在共同解剖、共同提煉的基礎上，實現了理論認知的同頻與實操路徑的共振，為微型課題結題凝練了堅實的專業底氣。（趙錢梅）
供圖：瀘州市丹艷路幼兒園
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