考研的學生迎來2個好消息，今年或將更容易考上，更容易畢業？

隨著經濟增長速度的放緩，參加考研的同學急劇增長，在幾年前，個別年份的考研人數出現負增長，而從2019年以來，考研報名人數以20%的速度在增加，從兩百多萬增加到2021年的377萬人，人數基本實現翻倍。

由此可見，研究生考試競爭越來越激烈，成功上岸的難度很大。考上研究生也并不意味著萬事大吉，相反，讀研的難度甚至高于考研，畢竟研究生教育與本科教育有很大的差異，本科階段更加注重基礎教育、素質教育，研究生階段更加強調科學研究，論文是擺在學生甚至教師面前的現實問題。

在讀研期間，學習成果的衡量方式主要是論文，不僅是“畢業論文”，每個學生都必須在期刊上發表“小論文”，每個學校對期刊的級別也有要求，甚至要求國際上的知名期刊，這些期刊都很難發表，畢竟高質量的期刊數量有限，而研究生的數量越來越多，難度自然越來越高。

就連學校的教師也需要發表論文，對于很多教師而言，難度非常高，一些教師都做不到，而教師的職稱和工資也與論文掛鉤，如果教師想要被評為教授，其中最重要的指標就是“論文”，部分教師一輩子都評不上教授，主要的原因是沒有發表論文。

考研的學生迎來2個好消息，今年或許將更容易考上，更容易畢業？

這樣看來，論文真的是壓在研究生頭上的“一座大山”，畢竟這是老師都“頭疼”的問題，近幾年以來，很多研究生都因為論文的問題不能準時畢業，從而患上抑郁癥，甚至走向自殺的“不歸路”，這樣的案例屢見不鮮，從名校博士到普通高校的碩士。針對這些問題，我國的教育機構也在嘗試解決。

研究生將進行擴招

對于2022考研的學生，如今迎來了兩個好消息，首先就是研究生擴招，教育部已經明確，我國將繼續實行研究生擴招政策，近幾年的研究生擴招力度非常大，每年都保持一定的擴招速度。

這對2022考研的學生來說是一件好事情，畢竟研究生招錄的數量變多后，考取研究生的成功率也就提高了。

教育部已經在著手解決學生的“論文”問題

即將考上研究生的同學和在讀的研究生也知道，論文是最大的難題，針對目前存在的“唯論文”論現象，教育部已經在著手解決這個問題，提出了破除高校“唯論文”的不良現象，明確表示各大高校不得將“在學術期刊上發表論文作為學生學位授予”的唯一條件，對于2022考研的學生來說，可能不需要在學術期刊上發表“小論文”就能順利畢業，進而拿到學位證書。

就筆者所知，某地211高校的部分專業就有這樣的規定，新入學的研究生不用在學術期刊上發表“小論文”就能順利畢業，而已經在讀的研究生就享受不到這樣的“福利”，需要在特定的學術期刊上發表論文才能順利畢業。也正是教育部的果斷出手，旨在破除唯論文論的亂象，今后考研的學生才有這種好處。

筆者想說

目前清華大學和部分地區的高校已經在落實這個規定，可以預見，今后要求在學術期刊上發表論文的高校越來越少，最多當成一種學術成果的體現，而不是獲得學位證書的“硬性”標準，將其作為學生畢業的硬性標準，某些期刊動輒幾千元的“版面費”，這已經成為部分期刊盈利的手段，但是加重了學生的“負擔”，學生還沒有穩定的收入，幾千塊錢也不是小數目了。

論文作為衡量學生學術能力的主要方式，高校也應該找到衡量學生學術能力的其他方式，除了“小論文”，其實高校可以加大學生畢業論文的審查力度，提高學生的畢業論文質量，同樣可以達到培養學生學術能力的要求。

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