畢業季，老師給你支幾招！

親愛的同學們！我是胡云篁老師！

最美不過畢業季，漫天飛舞是青春。回憶初入校園，同學們從五湖四海匯聚一堂，逐夢青春，轉眼四月飛花，畢業在即。因疫情防控需要，很多同學與老師都不能如往昔般互訴別離，在此一并送上祝福和幾點建議！

一、就業形勢，復雜嚴峻

2022屆畢業生是過去幾年最難的一屆，大學四年就有兩年在與疫情抗爭的環境里艱難求學。但也有可能是未來最幸運的一屆，隨著疫情的常態化，人類將不可避免的與新冠病毒共存共生，未來的畢業生都將在學習和抗疫的雙層壓力下走完整個大學歲月。對于很多畢業學生而言，畢業就意味著就業，而當前外部環境更趨復雜多變，疫情防控難度不斷增加，就業風險挑戰不容忽視，就業形勢依舊復雜嚴峻。

2022年，全國高校畢業生規模1076萬人，同比增加167萬人，首破千萬；北京高校的畢業生人數增至26.8萬，同比增加1.6萬人，規模和增量均創歷史新高，再加上往屆未就業畢業生、歸國留學生等就業群體，就業壓力空前增大。

二、學生創業，去日苦多

因為胡云篁老師一直在做創業教育的緣故，身邊一部分學生在畢業之際會投入到創業的浪潮中去，想通過創業實現人生理想。但是創業從來都是九死一生，大學生創業風險更大，許多創業者借錢創業，抱著不成功便成仁的想法一頭扎進創業大軍，一番折騰后，最終創業失敗卻由父母被迫來償還債務，一家人生活狀態“一夜回到解放前”，顯然是不合適的。

當代大學生形成理性的創業觀念是極其重要的，同時高校的創業教育在當下的社會顯得尤為重要，每年有上千萬的青年都選擇了創業，按五成的失敗概率計算一但失敗就是連累百萬家庭，有些創業者甚至被逼的走上了“天臺”而結束年輕的生命，造成的社會負面連鎖效應更是深遠！

近年來與身邊的創業者接觸比較多，看到大家都過的不好，原來辭職創業的人在疫情這兩年更是碰的灰頭土臉，損失慘重！即將畢業的部分大學生也有陸續打消創業念頭，他們也認識到創業暴富的好事不一定就落到自己身上，成功是需要經歷艱苦卓絕的過程。建議同學們先進入工作崗位，提高社會閱歷，修煉自身價值，為重新啟航暗暗蓄力！

三、多措并舉，勇敢擇業

同學們要客觀認識當前的就業形勢，以正確的心態、充足的準備和全面的考量選擇自己理想中的工作崗位，拒絕“盲從”，更拒絕“躺平”。受疫情影響，各高校線下招聘活動減少，同學們要轉變求職思維，積極適應，在求職過程中要“主動出擊”，積極參加各類線上招聘活動，廣泛收集就業信息。同時，希望同學們在離校之前能夠盡快完成自我角色轉換，客觀分析自身優劣勢，認真做好自身職業生涯規劃，明確個人定位及發展方向，以客觀、冷靜、自信的求職心態做好就業準備。

如果你參加了研究生考試或者公招，在取得好成績的同時，請積極準備復試。但若分數不理想，一定及時調整心態，轉變思路，找準自身定位，重裝再出發！

另外，這些年國家在參軍入伍、基層就業、自主創業方面給大學畢業生的優待政策也很多，希望同學們主動多了解，樹立正確求職觀念，保持一個良好的求職心態，抓住一切就業機會，積極就業，不要錯過就業黃金期。

四、擦亮眼睛，謹防陷阱

走出校門的你們是新時代青年的代表，希望同學們認真對待求職過程中的每一個環節，珍惜就業機會，樹立誠信意識，維護個人和學校的信譽。同時，也要增強自我防范意識，學會辨別社會和網絡就業信息的真偽，特別要注意人身、財產等安全問題。在與招聘單位簽約時務必要明確簽約內容，確認違約責任，特別是涉及大家切身利益的內容一定要確認后簽字。如果有用人單位提出不合理要求，或自身權益受到侵害時，要第一時間與家人、老師聯系，希望同學們要擦亮雙眼，謹防就業陷阱！

天行健，君子以自強不息，

地勢坤，君子以厚德載物。

校園是最美的回憶，同學是最念的人。畢業就意味著離開校園，揮手同窗，即將獨自面對人生新的旅程。借用兩千多年前的中國經典著作《周易》：“天行健，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物”。君子是中國人的人格理想，“自強不息、厚德載物”是君子最看重的兩個特質。自強不息意味著人要自勵，猶如天體之運行，堅毅奮發，剛健有為，無論順境逆境，都始終保持進取的心態，勇于戰勝和超越自我，永不放棄，永不停息。厚德載物意味著人要包容，像大地一樣寬厚，擁有博大的襟懷，尊重自然，尊重他人，容載萬物。大學不僅給予你知識和能力，更給予你價值和情懷，能為你帶來心靈的平靜，成為引領未來的人！

同學們，站在兩個一百年歷史交匯點，正值“十四五”開局之年，青年學生需要抓住時代大潮中的發展機遇，勇于擔當，努力讓自己成為偉大時代的一部分。最后，衷心祝愿每一位畢業生前程似錦、未來可期、以夢為馬、不負韶華！

文|胡云篁

作者介紹：

胡云篁，北京大學特聘老師、網紅課程《聽得懂的創業課》主講人。著有《創業百大知識點》、《百城創業巡講》、《如何拯救企業現金流》。從2016年開始，作為“雙創”的積極唱響者，在北大、清華、人大普及創業教育，相繼開課200余期，指導青年學生科學創業，理性融資。獨創「課堂+現場」模式融入的豐富的教學場景中，以國際視野角度，國內形勢為主體，運用大量實操案例，結合多年的金融風險控制經驗，從經濟學的角度思考緩解創業危機，為“大眾創業，萬眾創興”助力。