當鮮花遇上了烤鴨

文、熊仕喜

我要說的是去年教師節(jié)時耳聞目睹的一件事兒。

那天早晨我像往常一樣哼著小曲兒走向?qū)W校。在離校門不遠的地方，我看到有幾個賣花的小地攤前圍著不少的學生及家長，孩子們一張張笑臉與鮮花一樣美麗?？墒?，我忽然看見一個撅著嘴的小女孩被她的爸爸拽著往前走。那個趿著拖鞋，穿著大褲衩的男人不耐煩地對小女孩說：“吵什么吵？花二十塊錢買花給老師還不如中午回家買只烤鴨給你吃！”聽到這話，除了搖頭我還能說些什么呢？

怎樣過好教師節(jié)？其實，學校早有安排。為防止學生互相攀比花錢購買禮物，學校發(fā)出通知要求學生不花錢買禮品，但可以動手制作賀卡并將展出部分優(yōu)秀作品；為讓學生學會感恩，學校要求每班選派代表到老師辦公室為老師整理一次桌面，打掃一次辦公室。教師節(jié)那天，校門口高高地懸掛起慶祝教師節(jié)的標語，校園主干道兩邊擺著鮮花及“老師你辛苦了！”字樣的標牌。校長一大早就站在校門口微笑著迎接每一個人的到來，四位披著綬帶的紅領巾向每位老師敬禮并獻上了由學校出資統(tǒng)一購置的鮮花與盆景，這一切讓人倍感溫馨。

才到辦公室，還是有學生買來了鮮花，除了說聲“謝謝”，我還會問一句，是誰給你買的花？因為學生勉強要來的和家長主動買的相差可就太遠了。

如果家長告訴孩子教師的勞動是辛苦，應該對老師的付出心懷感激，送束花也是一種真情的表達，它無形中就告訴孩子要學會感恩，學會尊重。這就是一束花最美的語言。

如果家長告訴孩子給自己買只烤鴨總勝過送老師鮮花，我想那個孩子今后凡事必會以自己為中心，做事必先考慮是否利己，無視感恩，無視尊重。這就是一只烤鴨埋下的陷阱。

有人會說，“鮮花、烤鴨”還不是考驗一個人的家庭條件。也許是，也許不是。記得有一次學校開展了“為災區(qū)獻愛心”的活動，我班有一位家庭條件較差的孩子一下子捐了50元錢，我暗示她，如果是沒零錢捐可以找一些錢給她。但她堅決地說不要找，并告訴我，她媽媽說獻愛心就要盡點力，雖然她們并不富裕，但是比起災區(qū)的人來說不知好了多少倍。她的話引起了全班同學的掌聲，因為誰也沒想到原本條件最差的她卻捐出那么多錢，表達了最善良的心聲。

當鮮花遇上烤鴨，家長們應當慎言。當烤鴨遇上鮮花，我們教師應當深思。