武警兵團(tuán)總隊(duì)：“這一次真是收獲滿滿”

為提高各級(jí)按綱抓建能力，幫助基層一線帶兵人找準(zhǔn)按綱建隊(duì)的重點(diǎn)，破解按綱抓建過程中的困局，為工作開展提供“指導(dǎo)案”和“備忘錄”，近日，武警兵團(tuán)總隊(duì)嚴(yán)密組織三級(jí)主官《綱要》培訓(xùn)暨黨組織書記輪訓(xùn)。

“像是回到了剛進(jìn)軍校穿上軍裝的時(shí)候。”

未學(xué)先考，底數(shù)知曉。學(xué)員集結(jié)完畢參訓(xùn)第一天，當(dāng)即組織法規(guī)測試，悅耳的鳥鳴與簌簌的筆刷聲形成鮮明對比，緊張嚴(yán)肅的氛圍彌漫整個(gè)考核現(xiàn)場。

“既緊張又嚴(yán)肅的氛圍，讓我回想起高中畢業(yè)走進(jìn)軍校大門的那一天”走下考場的學(xué)員李柄衡說。

此次綱要培訓(xùn)堅(jiān)持“初始即嚴(yán)，一嚴(yán)到底”的管理要求，嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度，狠抓人員作風(fēng)養(yǎng)成，從內(nèi)務(wù)設(shè)置、隊(duì)列養(yǎng)成到課堂學(xué)習(xí)、點(diǎn)名講評，全程監(jiān)督，從嚴(yán)管理。參訓(xùn)學(xué)員無論是支隊(duì)黨委班子成員、機(jī)關(guān)對口業(yè)務(wù)人員還是基層一線帶兵干部，不論職務(wù)、不論銜級(jí)，均以普通一兵的身份參加，混合編班，便于融合交流。

培訓(xùn)課程重點(diǎn)圍繞解決部隊(duì)建設(shè)中實(shí)際問題，培養(yǎng)按綱建隊(duì)的“能人巧匠”，培訓(xùn)既有小切口、大內(nèi)容的部隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)傳授，具體管用實(shí)用的業(yè)務(wù)規(guī)范指導(dǎo)，也有針對具體問題的具體分析、細(xì)致講解，真正做到所講、所學(xué)均是基層所盼、所需。

“讓你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣……”晚飯后，學(xué)員隊(duì)組織拉歌，洪亮的歌唱聲此起彼伏，笑容洋溢在每一個(gè)學(xué)員臉上。

筆記本上密密麻麻的字跡，腦子里滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)乃悸泛驼蟹ㄊ菍W(xué)員劉歡最大的收獲。

“原來這個(gè)問題可以這樣解決！”

帶著問題來，收獲答案歸。此次綱要培訓(xùn)堅(jiān)持問題導(dǎo)向，為更好地回答緊密結(jié)合基層部隊(duì)建設(shè)中存在的傾向性問題，幫助部隊(duì)各級(jí)有效解決各類疑難問題，培訓(xùn)中嚴(yán)密組織部隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)介紹、情況處置經(jīng)驗(yàn)分享、基層常委“我來支招”、雙向?qū)υ挕⒎謱友杏懙扰浜匣顒?dòng)。

“教導(dǎo)員您好，當(dāng)前基層已婚警士逐年增多，且大多屬于兩地分居，唯一與家人的溝通渠道便是手機(jī)，那么，在已婚警士的手機(jī)管理方面有什么好的方法嗎？”“班長你好，我來回答你的疑問……”教導(dǎo)員彭綠化依據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，從規(guī)章制度要求、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)做法和具體方法舉措等方面進(jìn)行闡釋，耐心細(xì)致地解答。贏得現(xiàn)場所有參訓(xùn)人員陣陣掌聲。

培訓(xùn)采取雙向?qū)υ挼姆绞剑噙x基層一線士兵代表，調(diào)研和收集基層士兵面臨的實(shí)際困惑，通過士兵與各級(jí)主官面對面交流，在你問我答中化解問題，撥云見日。

為了更好地解決一線帶兵人在部隊(duì)建設(shè)中面臨的具體問題，培訓(xùn)設(shè)置10余場“我來支招”活動(dòng)，針對不同問題，結(jié)合不同單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際舉措，為全體參訓(xùn)學(xué)員提供解決方案。

“先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)傳授既有理論支撐，同時(shí)操作性也很強(qiáng)，‘一人一機(jī)一世界’的問題原來可以這樣解決，我已經(jīng)迫不及待地想要回去加以實(shí)踐。”參訓(xùn)學(xué)員茍長虹興奮的說道。

“這次真的是長見識(shí)了！”

“武警兵團(tuán)總隊(duì)的各位戰(zhàn)友你們好，下面由我向各位戰(zhàn)友進(jìn)行介紹。”視頻那頭，上海總隊(duì)某中隊(duì)指導(dǎo)員為全體參訓(xùn)學(xué)員介紹著中隊(duì)的發(fā)展經(jīng)歷，分享著建隊(duì)經(jīng)驗(yàn)。

本次培訓(xùn)，分別安排與3個(gè)全軍先進(jìn)典型部隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場連線，通過經(jīng)驗(yàn)介紹、視頻參觀、現(xiàn)場提問等方式，與典型對話、向先進(jìn)學(xué)習(xí)，既開拓了眼界，也增長了見識(shí)。

“沒想到能用這樣的方式與有著“新時(shí)代‘霓虹燈下的哨兵’”之稱的官兵面對面交流，在倍感榮幸的同時(shí)也讓我明顯感到差距和不足，部隊(duì)建設(shè)沒有天花板，這次真的讓我長見識(shí)了！”基層任職多年的教導(dǎo)員溫克感慨道。

當(dāng)日課程結(jié)束后，學(xué)員以班為單位針對課程內(nèi)容進(jìn)行研討交流，班內(nèi)的戰(zhàn)友來自不同的單位，針對相同的問題，有著不同的舉措。通過相互交流和分享，學(xué)員們不僅收獲了經(jīng)驗(yàn)、還收獲了友情。

“這一次我真的是收獲滿滿！《綱要》是我們每名基層主官抓實(shí)部隊(duì)建設(shè)、提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的權(quán)威教科書，通過靈活多樣的形式，內(nèi)容豐富的課程設(shè)置，實(shí)際管用的活動(dòng)安排，給我們教方法、支實(shí)招，幫助我們拓寬眼界、提升認(rèn)知、增長經(jīng)驗(yàn)，讓我對未來工作充滿信心、充滿干勁。”

作 者：程 蒙、樊智堯

攝 影：趙建超、王 斌