寫在畢業(yè)季：不努力的后果，你的大學(xué)老師可能連大學(xué)都沒上過

又到一年畢業(yè)季，高中的高三學(xué)生已經(jīng)進入高考復(fù)習(xí)的沖刺階段，為下一階段的高校學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。另一方面，大學(xué)的畢業(yè)生經(jīng)過幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)，也進入了畢業(yè)找工作的階段。

作為一個過來人，想給畢業(yè)季的各位同學(xué)及家長寫一點經(jīng)歷之談，如果你現(xiàn)在不努力，你在大學(xué)里面遇到的給你上課的老師，可能他自己都沒上過大學(xué)；指導(dǎo)你就業(yè)創(chuàng)業(yè)的老師，可能自己都沒在社會上找過工作。

為什么會出現(xiàn)上述情況呢？因為我們的高等教育體系經(jīng)歷了多次擴張，并且這種趨勢到現(xiàn)在都還在繼續(xù)。

在這種趨勢下，我國每年都會新增一大批的本科院校和?？圃盒?，其中2000年以后新設(shè)立的本科院校，在教育界被統(tǒng)稱為新建本科院校，而2000年之前成立的本科院校往往被稱為老牌本科院校，這其中就包括我們所熟知的“211”、“985”和“雙一流”建設(shè)院校。

那么新建本科院校和老牌本科院校有什么區(qū)別呢？

老牌本科院校的辦學(xué)歷史一般相對悠久，有著較強的師資隊伍，辦學(xué)實力相對雄厚，同時行政層級往往也更高，能夠比其他院校獲取更多的辦學(xué)資源。

對學(xué)生而言，這些院校的老師學(xué)術(shù)水平高，辦學(xué)層次完整，本碩博各類學(xué)歷層次教育基本都有涉及，另外校地校企合作機會更多。作為這些學(xué)校的學(xué)生，你能夠在課堂上接觸到整個行業(yè)領(lǐng)域最先進的知識。在申碩申博時，有更多的推薦機會。在畢業(yè)就業(yè)時，也能夠獲得更好的就業(yè)平臺信息。

而在新建本科和新建?？圃盒s未必能享受到上述優(yōu)勢。新建本科院校往往是在當(dāng)?shù)匾凰鶎？圃盒５幕A(chǔ)上合并周邊的幾所中專院校，在地方助力的基礎(chǔ)上，升格為本科院校。而新建?？圃盒t往往直接是以一所或幾所地方中專院校為基礎(chǔ)，在地方助力的基礎(chǔ)上，升格為專科院校。

這兩類學(xué)校有幾個共同的特點：

1.師資良莠不齊。除新招聘的教師以外，學(xué)校原有的老教師大多是原來的中師畢業(yè)生，還有一部分是在學(xué)校升格過程中，渾水摸魚從其他層次的學(xué)校調(diào)進。這些老師自身就沒有受過良好的大學(xué)教育，如今卻在上堂而皇之的在大學(xué)上課。

2.辦學(xué)模式落后。新建院校往往沿襲了大量升格前學(xué)校的辦學(xué)和教學(xué)模式，無論是學(xué)校的管理層還是中干，大多沒有高等院校管理經(jīng)驗，只能沿襲升格前學(xué)校的管理模式，造成學(xué)校在辦學(xué)上既不像大學(xué)又不像中專，最終受害于學(xué)生。

3.辦學(xué)氛圍不佳。這類院校，因為歷史原因，從上至下往往存在較為復(fù)雜的裙帶關(guān)系，老教師們和管理層所思考的不是教學(xué)質(zhì)量問題，而是利益糾葛問題，新老師在來到學(xué)校后除去頭幾個月的熱情，熱情很快就會被澆滅，因為付出得不到回報。在學(xué)生層面同樣存在這種問題，當(dāng)?shù)匾恍W(xué)習(xí)不佳的官宦子弟往往會被父母送到這類學(xué)校中，一方面離家近方便照顧；更重要的一方面在于方便為自己的孩子進行利益輸出。

4.就業(yè)難。這類院校由于專業(yè)實力和社會認(rèn)可度方面的問題，加上校企合作機會少，使學(xué)生在就業(yè)時的效果并不理想。

綜上所述，騷年們，還是請努力吧！不是為了更好的自己，而是為了能夠在讀大學(xué)的時候能夠遇到一個上過大學(xué)的老師，在考研時，能夠有一個導(dǎo)師為你推薦。