人在成長的過程中,難免會(huì)犯錯(cuò),面對(duì)孩子的犯錯(cuò)行為,有的家長很耐心的引導(dǎo),有的家長則習(xí)慣吼罵甚至暴揍孩子。
無意間就在網(wǎng)上看到兩個(gè)案例,都是關(guān)于父母教育孩子的。
案例1:一位父親狂踢兒子,另一位家人在拍視頻,孩子倒地痛哭,還不依不饒,最后這位父親還不解氣,拿起鞋子又多次追打兒子后背和頭部。
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看后,真的覺得好悲哀,沒想到現(xiàn)在還有人這樣教育孩子。父母是孩子的老師,今天他犯錯(cuò),你這樣處理,那以后別人犯錯(cuò),他是否也要這樣去處理。那萬一,失手打死人了怎么辦?
而且,現(xiàn)在的孩子每天學(xué)業(yè)那么重,能犯下什么滔天大罪,需要你下此狠手去教訓(xùn)。無非沒有聽你的話,或者沒是成績沒有提上來,又或者是多玩了一會(huì)手機(jī)等等。
案例2:一個(gè)四歲半的孩子上幼兒園大班,因?yàn)椴粫?huì)簡單的加減法,每天都被母親打,看圖中孩子的臉部,有明顯被扇紅的痕跡。
教育部明確規(guī)定,不許幼兒園提前教小學(xué)的知識(shí),這是符合孩子發(fā)展規(guī)律的,幼兒園階段的孩子應(yīng)以游戲、圖形方式教學(xué),更容易被孩子接受。而家長為了滿足自己的虛榮心理,盲目攀比,看別人家的孩子提前學(xué),而且還學(xué)的很好,就覺得自己家孩子就必須學(xué)好,孩子學(xué)不進(jìn)去,就是孩子不努力,態(tài)度不好,就一個(gè)勁的逼著孩子。
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殊不知,拔苗助長式的教育是一種傷害,不僅孩子不會(huì)幸福,將來還很可能會(huì)很早就出現(xiàn)厭學(xué)行為。
每個(gè)人都是從孩提時(shí)代走過來的,教育孩子一定要多些耐心,以心理引導(dǎo)為主,輔以一些適度的懲罰,但絕對(duì)不可以暴力處理。
要知道,暴力教育孩子,造成一定傷害,也是要負(fù)法律責(zé)任的。
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所以,家長懲罰孩子的時(shí)候,千萬不要采取偏激的形式,可以努力控制情緒,冷靜下來試試這些方法。
1、當(dāng)孩子犯錯(cuò)了
發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)了,一定要先關(guān)心人。比如你家孩子碰到別人了,第一時(shí)間看雙方傷勢(shì)情況,第一時(shí)間處理傷勢(shì),然后引導(dǎo)孩子道歉,最后一起想辦法彌補(bǔ)錯(cuò)誤。
如果孩子犯的錯(cuò)是孩子人為造成的,回家就可以進(jìn)行正確的教育指導(dǎo)。比如孩子在路上走路,不好好走,結(jié)果碰到路人了,回家我們就要教育孩子如何規(guī)范走路,多跟他科普有關(guān)路上打鬧玩耍的危害,幫助他改掉不好的習(xí)慣。
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2、當(dāng)孩子不好好學(xué)習(xí)
經(jīng)常看到一些孩子因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí),被恨鐵不成鋼的父母打罵。而且很多被打的對(duì)象都是年紀(jì)小的孩子,因?yàn)樗麄儧]有反抗能力,又特別依賴父母。所以,往往會(huì)成為父母發(fā)泄不滿情緒的對(duì)象。
當(dāng)然,也有很多勵(lì)志的父母,他們往往母慈子孝,自然不會(huì)出現(xiàn)打罵孩子的現(xiàn)象。他們有一個(gè)共同的信念,那就是尊重孩子,讓他們快樂的成長,卷自己,給孩子樹立榜樣。
如果你是孩子,你希望遇到哪一種父母呢?
關(guān)于孩子學(xué)習(xí),一要學(xué)會(huì)順勢(shì)引導(dǎo),尊重孩子的成長規(guī)律。二要講究方法,教孩子一些學(xué)習(xí)技巧。
如果說你想讓幼兒園的孩子提前學(xué)習(xí)加減法,那你不要拿著那么多題目逼著孩子去寫,對(duì)于幼兒園的孩子,你可以拿出小木棒或者小玩具什么的,讓孩子自己去演示,孩子慢慢就能弄明白了。
再比如,背誦古詩詞,有很多家長也喜歡讓孩子從小就開始背,可你知道嗎?你給孩子設(shè)計(jì)一套艾賓浩斯復(fù)習(xí)計(jì)劃表,然后每天帶著孩子讀幾次,一段時(shí)間后,孩子便能毫不費(fèi)勁的牢記內(nèi)容。
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3、如果實(shí)在需要懲罰,建議優(yōu)先這樣做
罰孩子數(shù)豆子、罰孩子坐在凳子上15分鐘不許做事情、用和孩子提前制作好的懲罰棒打手心,但要注意控制力度、懲罰孩子靠墻站10分鐘、罰孩子今天不可以吃他喜歡吃的那種食物等等。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,父母要善于發(fā)現(xiàn)不同,順勢(shì)引導(dǎo)。有那生氣的時(shí)間,還不如多卷卷自己,或許對(duì)孩子的成長更有幫助!
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