朱光潛：一番語重心長的話，送給現代的青少年

朱光潛先生在大學教書期間，年年看到有學生進進出出，進者人數之多，出者亦是如此。朱光潛先生發現大多學生處平庸之地，青年才俊甚少。

當老師的希望學生能有理想，有所為，若有理想，必去堅持，若有想作為，必須在理想這條起跑線上堅定不移，且付出諸多努力，這樣還不夠，還需融會貫通，融會貫通不止在學習和學業之上，也在生活和理想之中。

生活中的融會貫通在于我們處世、處事的能力和效率，理想中的融會貫通在于如何讓理想堅定不移扎根于心，實現理想的路只有一條——實踐。

現代的青少年是游離于理想和現實中間的擺渡人，當理想的火苗頂不住現實的火焰時，理想會向現實屈服，現實的忙碌，消遣，娛樂會牽著我們的鼻子走，致使我們鼻子嗅覺失靈，聞不到食物美味與否，聞不到空氣新鮮與否，就像嗅覺失靈的狗，雖漫步在人群中間，但失去了最主要的本領，對于生存的考驗是極大的。

所以，現在的青少年對于生存已是伸手即來，雖不及時，但一定會到，相比以前，什么都要靠自己，由靠自己轉化到靠父母時，雖轉換了靠山，但靠自己不如靠父母來的及時，靠父母總不至于讓自己行動起來，因為對現在的青少年而言，行動便是最大困難。

共同的命運注定，給了青少年什么啟示：

何為共同的命運注定，在前面提到朱光潛先生發現大多學生處平庸之地，平庸之地就是共同命運注定的結果，這個結果不一定非常相似，但一定得是忙碌終日毫無裨益之態。

且看朱光潛先生對共同命運的看法：青年大學畢業之后，要么工作，要么還是工作，有做官的，有教師，有在公司上班的。這些都為工作，工作之前為學習，學習消磨一分光陰，正當的工作消磨了二三分光陰，人事的應付消磨七八分光陰。青年們所學的本就不堅實，能力欠缺，想要做出真正的事業還是較為困難的，再加之時間和環境不容許他們繼續在學業之上繼續下功夫，不久他們那一點本不堅實的碩果逐漸荒疏，最終終生只在“糊口”中忙活。

這樣一來，許多人的一生就平平凡凡地溜過去。以歲月對抗時間，以年少對抗時間顯然是不可取的，但由于時間流逝會讓人逐漸心乏身疲，加之時間消磨和人事復雜，應對策略之煩惱，讓頭上秀發回歸白發。

偶爾在一種特殊的孤獨環境之下，我們覺悟到歲月與生活是不可對等的，生活無限煩惱，歲月是有限的折磨，當有限和無限碰撞的時候，無限永遠讓人發出悔恨的感嘆，但這有什么用呢？只是一聲感嘆罷了。

感嘆會讓人回歸到真實的生活，生活中有人忙碌于工作，有人忙碌于生活之間的應付，可有些人會將原來的讀書人的面孔煥然一新，裝上反人性的心臟，開始走上不歸之路。這時候，許多人就思考了，究竟我們學了什么，學到了，都用到了么？

思考是難能可貴的，就像朱光潛先生思索自己的人生那樣，像自己這樣教書的人把生命斷送在粉筆屑之中，眼巴巴希望造就幾個人才出來，得一點精神上的安慰，最后得來的是年復一年見到走出校門的學生都朝一條平凡而黯淡的路徑在走。

思考人生之路究竟走向何方，該如何走，怎么走，才是我們的重中之重。

青年人的理想尤為重要：

每個人都接受過不同程度的教育，不管是來自學校還是家庭方面的。有時候我們會埋怨前一輩人的種種不足，可真的到我們步入社會，面對一切的時候，我們也許正在遭受下一代人埋怨，其實，好好想想，這種埋怨是一代一代傳承的，這種埋怨不會停止，因為下一代人總覺得上一代人沒有為他們創造出更好、更寬裕的條件。

埋怨是推托責任的行為，也是理想沒有實現為自己的借口創作一份可以讓自己信服的理由，人總是不斷讓自己信服自己，讓自己舒服自己，可始終沒有考慮讓自己舒服的同時，若有可能惠及他人同你一樣舒服豈不更有意義。

今日有理想的青年到明日往往變成屈服于事實而拋棄理想的墮落者。是理想屈服生活還是人向生活低頭，理想歸屬于人，歸根結底還是人屈服于生活，說生活一向摧殘人心也不為過，說生活待人不錯也屬正常。

生活不同程度慢慢催化人的理想漸歸平庸，以平庸對抗生活中各種花式的摧殘方式，讓理想堅定，讓意志堅定是我們逐漸走向不平庸的一種方式。

理想之重要猶如飲食之重要，需要慢慢消化和吸收，更需要長期的合理的飲食習慣，也需要合理的方式對待理想。

結語：青年始終是民族的希望，國家的未來，也是個人走向成長的第一步，所謂成長不是進步，而是覺悟，早一步覺悟，早一步踏入成長之路途，好的成長必有理想伴隨，而好的理想則有好的成長伴隨，成長與理想，理想與成長，如果是正向生長則為優，如果一正一反，要么是理想輸給了生活，要么是成長沒有伴隨理想。

要珍惜讀過的書，讓文字與你為伴。

也請相信，我說的每一句話都是錯的。

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參考資料：《談修養》——朱光潛