英國
▲ 資料圖 劉力鑫攝
我為什么工作了還考研 / 焦晶嫻
去年我考研“二戰”，考前那一晚徹夜失眠。床就像刑具，每一秒清醒都是對我的精神凌遲。我嘗試了正念、瑜伽、泡腳和蒸汽眼罩，仍是沒能逃離失眠的監禁。
周圍人總問我為何工作了還考研。我來自雙教師家庭，對學歷的執著是父母“脫不下的長衫”。另一方面，“一戰”失敗是我心底的一根刺。我喜歡我的工作，但我總會幻想研究生的生活。陷入工作瓶頸時，我想，繼續學習或許能幫我換種方式看問題。
于是我把自己再次拋入考研的戰場。生活秩序被驟然打破，我的作息更加規律，精神卻愈發茫然失措。工作能帶來收入，學習卻像“黑暗中洗衣服”。一位曾經“三戰”的朋友說，備考的感覺像“無根之草”，我深表認同。那是一種游離于社會體系外，命運被未知操控的感覺。
考生越是想抓住點什么，越是容易被利用。各種以“學長”“學姐”為名的公眾號，用“過來人”的口吻寫“倒計時XX天，你該看政治了”“速速進來看！考研政治救命”“60天也能上岸？只要點開看”。他們拿這些標題狠狠往考生身上“扎”，畢竟淌出來都是銀子。
一位學統計專業的朋友，考上了985大學研究生，又考上了北京公務員，現在在考慮要不要考幾個證，雖然不是必需的，但“不學點什么就很不安”。這或許也是我考研動機的一部分。或許也是這個時代的焦慮癥!
社會告訴我們，沒有“核心競爭力”的人遲早要被時代淘汰。
什么是“核心競爭力”？老師沒教過我。當了記者后，我才知道理解是能溫暖人的，傾聽是有力量的。我的敏感和脆弱被應試教育所排斥，卻是做記者寶貴的財富。
我開始相信自己的價值是由自己定義的，雖然仍舊會被環境動搖。哲學家伯林曾說過，人類的價值觀和人的能力是多元的。“我們要在同等終極的目的、同等絕對的要求之間作出選擇，需要為了一些終極價值犧牲另一些終極價值。”
但我知道，考試只是一次短暫的交集，每個人都會在自己的賽道上奔向曠野。
摘自 中國青年報 焦晶嫻 責編 棯棯
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
