想讓孩子提升成績，首先解決這個問題！

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為何孩子不努力

我先問一個問題：你對孩子的學習成績滿意嗎？

可能很少有家長會說滿意的，大家總是嫌孩子的成績不夠高，認為孩子的成績還有很大上升空間，也認為孩子還不夠努力，對吧？

但是，我再問一個問題：你的孩子對自己的學習成績滿意嗎？

那就會是很大的反差了。

因為，很多孩子對自己的學習成績并不會不滿意，即使知道不夠高，但也不會像家長們那樣，總認為還有進步空間，總嫌自己不夠努力。

否則，他們的學習狀態就會改變，成績也不會一直原地踏步而止步不前了，對嗎？

那么，為什么會是這樣的情況？

這說明家長和孩子對成績和學習努力程度的要求是不一樣的。

簡單來說，就是家長認為孩子還應該更努力，還可以提升成績，但是孩子卻對自己沒這要求。

甚至這就應了我們的那句老話：皇上不急**急。

這就造成了家長和孩子之間的很大矛盾。

很多家長對孩子總是恨鐵不成鋼，而很多孩子對家長就會厭煩加逆反，就成了家長嫌棄孩子，孩子嫌棄家長，這不但不利于孩子提升學習成績，還會影響到親子關系和家庭氛圍。

甚至，因為學習的問題，嚴重的后果還包括：孩子抑郁、家長焦慮、孩子離家出走、家長徹夜失眠、孩子殺害家長、家長打死孩子……

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根源在于學習動力

那么，怎么辦為好呢？

其實，如果真想讓孩子提升成績，不能是家長著急，家長去要求孩子，逼著孩子去努力，而應該是讓孩子形成自己的內驅力，主動想要學習，想要提升成績。

就像谷愛凌，之所以在體育訓練之余，還能堅持學習并且提前一年被世界級頂尖名校斯坦福大學錄取，其中很大的一個原因，就是她很小就把斯坦福大學作為自己的目標了。

而很多家長以為要讓孩子提分，就需要好的師資、好的方法、好的資料，以及要讓孩子投入更多的時間來上課和刷題，殊不知，如果孩子沒有內在動力，這些都會成為浮云……

或者說，這些都是錦上添花的外在條件，只有孩子自己有了學習動力，才能用好這些條件，實現最大效果，否則，就可能讓這些條件打水漂，甚至適得其反。

媒體就曾經報道過，有家長花了20多萬請輔導機構給上初中的孩子教學，人家說能讓孩子考上重點高中，結果中考成績出來，總分只有220分，物理只考了2分。

所以，說到底，要想讓孩子提分，首先要解決的，就是孩子的學習動力問題。

必須讓孩子自己想學，自己想要提分，然后才是其他條件的配合。

甚至，只要孩子自己想學，自己想要提分，即使你沒有給他提供其他條件，他也會想辦法去總結方法提高效率，最終提升學習成績的。

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我的經歷和體會

這一點，我深有體會。

當年我上高中的時候，前兩年一直對于成績不在意，家長對我也沒有要求，我只是按部就班地上著學，但其實很多時間思想都開小差了，并沒有把全部心思用在學習上。

那個時候，我的成績很穩定，一直都是班里20多名，處于中等水平。而我也并不認為需要提升成績，因為我不知道考得更好又能怎樣，又有什么必要，也不知道為了什么而學習。

而且，由于我的成績一直處于這個位次，所以就下意識地以這個位次為標準，認為只要維持在這個水平就行了，這就是我的自我預期。

我前面提到過，很多孩子并不認為自己的成績不夠高，并不認為自己需要提升成績，可見我就是其中的一個代表。

那么，后來我是怎么轉變的呢？

到了高三，我開始思考起未來的職業選擇，逐漸形成了做教育當老師的人生理想，于是就有了動力要好好學習，認為打鐵先要自身硬，既然要當老師，自己就得學好做好，就以此標準來要求自己。

然后，也沒有用什么特別的輔導資料，沒有報任何輔導班，全靠自己的主動投入，就讓我的成績穩步提升，直到高考前，我還很有信心自己的成績會繼續提升。

結果，我的高考成績的確成了我高中期間的歷史最好成績。盡管只是班里第7名，但畢竟相比于之前穩定的20多名，還是提升了不少，而且我當時是在學校的重點班里，本來要提升名次就不是那么容易，并且我只是用了一年時間發力，就取得了這樣的實質進步，應該說效果還是很明顯的。

如果說總結一下，我當時為什么取得了學習上的提升呢？

真的就是在于明確了學習的目的，有了很強的學習動力，于是就能全神貫注全力以赴，而不像以前那樣心猿意馬不當回事。

而且，我對自己有了更高要求，讓自己要負責任地解決掉學習上的問題和難點，也會自己去總結和改進學習方法，而不是像過去那樣淺嘗輒止知難而退。

說到底，就是學習動力，帶來了學習成績的明顯提升。

那么，反推過來，現在很多學生，之所以學習成績一直沒什么變化，主要的問題也是在于他們的學習動力不足，沒有主動去投入學習。

其實，即使我當年的高考成績比起之前的水平提升了不少，但我還是蠻遺憾沒有更早明確學習目的提升學習動力，導致前兩年時間都在原地踏步沒有起色，荒廢了很多時間，自然也錯過了提升成績的許多時機，導致只有一年時間來提升成績。

我完全相信，如果我更早有了學習目標，更早具備了高三那種學習動力，我的高考成績一定會更好，也一定可以考上更好的大學，自然，后來的人生命運也就大大不同了。

參見：

因此，各位家長，如果想要讓自己的孩子也能把握好中學時光，用好這段學習的時間，全力以赴沖刺，達到最好的高考結果，成為最好的自己，那就要讓孩子早日明確學習目標，激發他的學習動力，讓他想要主動投入學習。

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如何提升孩子學習動力

那么，如何讓孩子明確學習目標呢？

那就一定要給孩子進行專門的生涯規劃了，讓他知道自己將來要去做什么工作，要學什么專業，上什么大學，這樣他就會形成人生的理想和學習的目標，也就愿意為了自己的理想和目標全力以赴。

參見：

你不能只是告訴孩子，好好學習，考得好就能上好大學。這樣的說法，有什么效力呢？所有的孩子都聽到過，可是，你看他們的學習動力如何呢？有幾個孩子會只是為了所謂的好大學而努力學習呢？又能努力多長時間呢？

而且，孩子只是為了考大學而努力，即使考進了大學，還能繼續保持努力嗎？

有一些學生，即使考進了北大清華這樣的名校，也會因為沉迷游戲導致學習成績不合格而被退學，真是前功盡棄！

所以，給孩子做規劃是必要的。

至于如何做規劃，以及如何通過規劃讓孩子提升了成績，可以參見我之前的文章，講到了我給學生做規劃的一些案例，希望對你有啟發：

當然，給孩子做規劃，也不僅僅能幫孩子提分，還有其他好處，以及更重要的作用。

參見：

如果家長想要讓孩子形成規劃，我常常提到，要么是自己學會規劃來給孩子規劃，要么就是請專業老師給孩子規劃。

參見：

我現在專門來做青少年的生涯規劃工作，就是希望幫助大家能做好孩子的規劃，所以我一方面在親自跟很多孩子開展一對一的規劃，參見：

另一方面，我也設置了相應的課程，來教大家如何給孩子做規劃。

畢竟，由我親自來做規劃的覆蓋面會比較小，我更希望培養更多懂生涯規劃的家長和老師，這樣就能讓更多孩子受益。

我在這篇文章里講了我做這個工作的邏輯和相關設計，可以參見：

我們一起加油，幫助孩子改變現在的狀態，也改變未來的命運吧！

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