高考探究主題、標題、人物、情節 、句子的含義題型怎么答？

探究主題、標題、人物、情節以及句子的含義這類題型是高考閱讀理解部分常考的題型，下面給考生作一些歸納和介紹。

一、探究主題

探究小說主題，往往要結合情節、環境、人物甚至寫作背景進行，但一般都是從人物角度，尤其是主要人物角度探究。

因為小說主題的多義性和選擇性，所以，有時探究主題就重點探究其多義性、選擇性，如對這篇小說，有人認為反映了這樣一個主題，有人認為反映了那樣一個主題，要求說出你的看法，這時探究方法除了要結合人物外，還可以從題材、社會環境和描寫人物的方法等角度展開。

二、探究標題

高考對標題探究的角度有三個：一是標題含義(意蘊)，二是標題作用(妙處)，三是分析是否可以更換標題。

1.探究標題含義(意蘊)

標題含義有表層義、深層義和主旨義(情感義)三個層面。表層義是指標題本義；深層義主要指在文中的指代義、比喻義或象征義；主旨義是指標題傳達出的作者的寫作意圖和思想感情。

理解標題含義，尤其是其深層義和主旨義，一定要對文本仔細琢磨，善于抓住文中的點題詞句，聯系主旨來思考。

2.探究標題作用(妙處)

①點明時間、地點，創設故事背景，渲染環境氛圍。

②概括故事情節。

③形成結構線索，貫穿全文。

④鋪開情節，呼應細節；對比諷刺，強化效果。

⑤強化突出人物形象。

⑥暗示、揭示小說主旨，寄托情感，深化主題。

⑦制造懸念、引起讀者興趣等。

當然，標題的作用還是與標題自身有關：

①如果以時間、地點、環境為題，則標題可能具有“點明時間、地點，創設故事背景，渲染環境氛圍，隱含比喻象征意義”的作用。

②如果以物件(物象)為題，則標題可能具有“作為結構線索貫穿全文、概括故事情節、寄托作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象征意義”的作用。

③如果以形象特征為題，則標題可能具有“鋪開情節，呼應細節；對比諷刺，強化效果”的作用。

④如果以問題為題，則標題可能具有“設置懸念，激發閱讀興趣，引人思考”的作用。

3.探究標題是否可以更換

可以從以下幾方面比較：①能否體現主題；②能否表達情感；③是不是線索；④是不是簡潔、醒目、形象、生動、富有詩意；⑤是不是富有情感或懸念，引人入勝；⑥是不是體現作者的構思；⑦是不是突出人物形象的某種個性化特征等等。

無論是哪種探究，只要抓住“含義”和“作用”兩方面，既要考慮標題自身的內容、藝術特點，又要考慮標題與文本的聯系，如情節、人物、主旨、環境等，一般是不會出現失誤的。

三、探究人物

探究人物，一是探究人物的性格特征(如人性弱點)、個性品質、命運成因；二是探究人物形象的真實性、典型性；三是探究人物性格、命運給人的啟示，或者創作人物的意圖。總之，無論哪類探究，都要注意以下角度：

①情節角度。情節就是人物性格的成長史，探究人物與情節密不可分。

②人物特質角度。如人物的性格因素在命運中的作用、人物性格的復雜性、人性善惡等。

③主題角度。主題主要是從人物中體現出來的，因此要看人物對主題所起的作用。

④環境角度。即人物所處的現實環境，看人物與環境的關系。

⑤真實角度。即人物塑造是否符合生活真實和藝術真實。

四、探究情節

探究情節，主要是探究情節安排的合理性，尤其是結尾情節安排的合理性；探究情節安排的意圖，其中，結尾情節的合理性、藝術效果和整體情節安排的意圖，是探究的熱點。探究情節，可以從以下幾方面考慮：

①情節角度。看情節自身前后的合理性、關聯性，是否形成情節的伏筆、鋪墊，形成突轉，推向高潮等。

②人物角度。看情節對塑造人物的作用。

③主題角度。看情節是否有利于表現主題，對表現主題有什么作用。

④藝術手法。看情節前后是否形成抑揚、對比、襯托等表達作用。

五、探究句子的意蘊

1．抓句子的關鍵詞語

要確切地理解文中重要句子的意義，可從句子結構入手，在抓住主干的同時，特別留心那些修飾、限制成分。句子的修飾、限制成分在一定程度上起著揭示句子內涵的作用。

2．抓句子的位置

理解這類句子的含意，需要考慮在文中的位置：如果是總領句，解釋句意時要考慮其所領起的語段的內容；如果是過渡句，要密切關注上下文段的內容；如果是總結句，就須上溯，尋找相關信息，確定答案要點。

3．抓句子的手法

既可以是人物描寫手法，如語言描寫、動作描寫、神態描寫、細節描寫等；也可以是修辭手法，如比喻、擬人、借代等。對含有手法的句子的理解，應從手法本身的特點、作用入手，從而透視其深層意義。

答題模板：“手法＋內容＋效果”的方式作答，即“判斷藝術手法→分析表達內容→ 點明效果(作用)”。

綜合提升訓練

閱讀下面的文字，完成1～4題。(21分)

古村的心跳

蘇滄桑

一

鵝從溪邊一叢蘆葦后露出橘紅的冠，再露出雪白的頸，再露出滾圓的整個身子，然后撲騰著濕漉漉的翅膀，一搖一擺地向我走來，水珠在初秋上午的陽光下，如一道道弧形閃電，裹住了它的叫聲。

65歲的福珠站在我身后說，鵝每天上午自己去溪里洗澡。

這是2017年9月的松陽。1800年來，孟子、呂不韋、包拯、劉基、宋濂等英杰后裔及閩南族群先后落戶于浙南山區的松古平原和高山深谷，一個個格局完整、建筑精美的村落像一片片葉子，匍匐在大地之上、云端之下，成為江南的一個奇觀。此刻，我也像一片葉子，匍匐在松陽一個個古老的村落之間，在一段段長久的靜謐中聆聽一些聲音。

福珠住的敦睦堂外面，有一個指示牌，寫著“江南客鄉，水墨石倉”。指示牌是給慕名而來攝影、畫畫以及像我這樣偶爾駐足的游人看的，凝結著當地保護古村落的人們的心血，他們用中醫針灸、推拿般的手法修繕、改造、復活了一座座老屋，讓古村的脈搏更強健，血液更新鮮，至少，一直活著。

白墻黑瓦，翹角飛椽，曾經流光溢彩的建筑里，七八個南瓜依次從樓梯的第一級臺階一個個堆到樓上，樓上是兒女們的屋子，平日里空著。不久以后的中秋節，福珠在城里的兩兒一女會帶著孩子們回來，寂寥的老屋里，會響起年輕的心跳聲。

二

秋蟲的鳴叫，是長夜的影子，與它分秒相隨。

在“云端覓境”客棧那間叫“覓云起”的客房，唧唧復唧唧，不知道是哪一聲蟲鳴，將我從五點半的夢中啄醒。赤腳推開門，涼意和云霧順著趾尖瞬間將我吞沒。群山靜默，云海翻滾，天地間仿佛只有我一人醒來，無數過往亦如云海翻滾——消逝了的歲月和人事，消逝了的古村，大地上正在消逝的一些美好，以及試圖挽留消逝的人們，包括我自己，也包括這家客棧的7個仙人。昨晚，我遇到了他們中的兩個，一男一女，穿著休閑而時尚，安靜地給客人端茶倒水，擦肩而過時，我聽得見他們年輕的心跳。

靜默中，腦海里響起柴可夫斯基的《如歌的行板》。人類從森林到村落，從村落到城市，史詩般的遷徙就像一首首如歌的行板。村落最原始，曾經最熱鬧，如今卻寂寞，一個個村落面前仿佛有個時光深淵，一不小心便會被吞沒。未來，人類還會遷徙到哪里？未來，令家園在時光中始終矗立的，一定不是建筑材料，那么，是什么呢？

三

即使夜深人靜，站在松陽西屏老街，仍能聽得到古往今來洶涌的呼吸聲、心跳聲。

松陽“70后”作家魯曉敏站在老街的紅燈籠下，為我們講述一爿爿百年老店鮮為人知的歷史細節。他是古民居保護的發起人和踐行者。

在打鐵聲、制秤聲里，在煨鹽雞和炭火烤酥餅的香氣里，在偶爾飄過的一兩聲松陽高腔里，不斷有電瓶車急急穿過，有老街人駐足某家小店，買點生活用品或工具，再聊會兒天。拐角的農具店攤前，擺放著鋤頭、鐮刀、柴刀、耙……每一種農具都在夜色里閃閃發亮，以靜默的姿勢堅守著什么。

這是一條活著的古街，古老的、年輕的呼吸和心跳都在，生生不息。而在老街的一條條輻射線里，攝影主題休閑園、寫生創作基地、養生休閑園、大木山騎行茶園連綿起伏的茶壟間，正響起更多年輕的心跳。

松陽的古村，是中國無數古村的縮影。越來越多年輕的心跳和呼吸，正牽著自古以來活在板栗、茶葉、南瓜、稻谷里的牧笛、神靈、祖先、陽光和月光，從村口歸來。

(有刪改)

1．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(　　)

A．文章開頭寫一只“洗澡”完歸家的鵝，寫出松陽古村的寧靜與閑適，也自然地引出對鵝主人福珠及其住所敦睦堂的敘寫。

B．文中列舉與松陽有關的歷史名人，展示了古村的歷史文化，表達了作者因古村文化積淀豐厚而為之“匍匐”于地的膜拜之情。

C．作者認為能讓家園始終矗立的不是建筑材料，并發出“是什么”的追問，這樣寫意味深長，能引發讀者關于精神家園的思考。

D．尾段運用擬人手法，生動描繪出古村留住傳統，煥發活力的愿景，也巧妙表達了作者對做好鄉村文化傳統傳承的期盼。

答案B　[“為之‘匍匐’于地的膜拜之情”分析不正確。作者列舉與松陽有關的歷史名人是為了展示松陽的歷史積淀，作者說“我也像一片葉子，匍匐在松陽一個個古老的村落之間，在一段段長久的靜謐中聆聽一些聲音”，是說自己要在古村落中感悟這里深厚的文化底蘊，表達的是崇敬之情與虔誠之意。]

2.文中“年輕的心跳”有哪些含意？文章多次寫到“年輕的心跳”，表達了作者什么情感態度？請簡要分析。(6分)

解析：本題解答時可通讀全文，先找出“年輕的心跳”分別出現在文章的什么位置，然后逐一分析其含意，再找出其表達的情感。

答案：第一問：①代指年輕一代；②喻指年輕一代保護古村的熱情；③喻指古村煥發出的年輕生命力。

第二問：①對古村保護現狀的欣喜之情；②對年輕一代參與古村保護的贊賞。

3．文章截取三個生活橫斷面來結構全文，這樣處理有什么好處？請簡要分析。(6分)

解析：本題考查文章結構特點，解答時可先逐一分析三部分的內容，然后從主題和結構兩方面總結這樣寫的好處。

答案：①從不同角度展示保護古村的不同做法和成果，突出人人參與古村保護的主題。②真實、具體地寫出古村保護的現實情況，畫面感強，增強了文章的感染力。③省去相關的銜接過渡和交代，使內容更集中突出，行文更簡潔、明快、靈動。

4.結合上下文，分析文中畫線語句的含意。(6分)

(1)他們用中醫針灸、推拿般的手法修繕、改造、復活了一座座老屋。(3分)

(2)人類從森林到村落，從村落到城市，史詩般的遷徙就像一首首如歌的行板。(3分)

答案：(1)“中醫針灸、推拿般的手法”，極寫修繕者的技藝之高、手法之巧；“修繕、改造、復活”，寫出了對古村落保護的人們的良苦用心。這句話表達了作者對古村落保護的認同和贊美。

(2)“從森林到村落，從村落到城市”，正是人類歷史的發展過程，也是人類不斷走向文明的過程。這句話從側面體現出作者對古村落會逐漸走向衰落的擔憂之情。

總得來說，記得以下幾大原則，將會對解答相關題型有幫助。

一、主題

1. 答題技巧：首先，需要仔細閱讀文章，理解文章的整體內容；其次，要注意尋找文章中隱含的線索，如文章背景、主題詞等；最后，可以將獲得的線索與已有的知識進行整合，從而得出主題。

2. 答題時，要避免過度解讀，以免偏離主題。

二、標題

1. 答題技巧：標題是文章內容的高度概括，因此要理解標題中的關鍵詞，同時也要注意標題是否符合文章的內容。

2. 需要注意的是，如果文章中有多個關鍵詞都可以作為標題，可以選擇最能概括文章內容的關鍵詞作為標題。

三、人物

1. 答題技巧：首先理解人物在文章中的角色設定，再結合文章的內容進行分析。人物角色在文章中可能代表某種特定的社會或文化象征。

2. 對于分析人物性格、心理活動等需要更深入地理解文章內容。

四、情節

1. 答題技巧：情節通常在故事類文章中有所體現，要關注情節的發生和發展過程，注意情節的轉折點和引申含義。

2. 同時也要注意情節與人物性格、主題之間的關系。

五、句子的含義

1. 答題技巧：首先要理解句子的表面意思，然后結合上下文和文章背景進行深層次的理解。有時句子可能包含多層含義，需要將句子中的關鍵詞與文章的主題和人物性格等進行關聯。

2. 需要注意的是，分析句子的深層含義時，不能脫離文章的整體內容。

希望這些答題技巧對考生有所幫助。不過請注意，這些技巧只是提供了一個大致的方向，實際答題時還需要根據具體情況進行分析和判斷。