董亞崢,張亦 旒 ,鮑妮娜,等. 關(guān)于新時代弘揚(yáng)科學(xué)家精神工作的幾點思考 [J].今日科苑, 2024(4):78-85
弘揚(yáng)科學(xué)精神已成為當(dāng)前科學(xué)傳播、科學(xué)普及、科學(xué)教育等相關(guān)領(lǐng)域傾心關(guān)注和亟待解決的重點問題。在科學(xué)普及領(lǐng)域大力弘揚(yáng)科學(xué)精神,是一種生產(chǎn)性的科學(xué)傳播與普及活動,有助于促成科學(xué)普及與科技創(chuàng)新協(xié)同并進(jìn)的良好局面。 科普場館以科普展覽為媒介弘揚(yáng)科學(xué)精神具有交互式、具身化、沉浸式等獨(dú)特的空間敘事與物敘事賦予的優(yōu)勢,但在具體實施過程中,需進(jìn)一步明確科學(xué)精神的內(nèi)涵與外延,對科學(xué)精神概念進(jìn)行學(xué)理性耙梳,采取更有針對性的措施開展科普實踐工作。
在我國,科學(xué)技術(shù)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想與科學(xué)精神,即“四科”,共同構(gòu)成了科學(xué)素養(yǎng)/科學(xué)普及的主要內(nèi)容,“四科”之間存在互構(gòu)關(guān)系,在某種程度上,科學(xué)技術(shù)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想承載著科學(xué)精神,成為了科學(xué)精神的載體。 科學(xué)精神的表達(dá)應(yīng)以科學(xué)為內(nèi)核、人文為外殼。 這種雙層結(jié)構(gòu)不僅適于科學(xué)精神的表達(dá),還將科學(xué)精神還原到了其萌芽階段的理想狀態(tài)——文藝復(fù)興時期科學(xué)與人文的水乳交融、相伴相生,恢復(fù)了科學(xué)精神科學(xué)性與人文性的雙重屬性。 科學(xué)精神體現(xiàn)為一種行為規(guī)范,是科學(xué)活動的內(nèi)在尺度,但其本質(zhì)是倫理性的價值觀,是科學(xué)共同體共同遵循的科學(xué)倫理,通過道德、規(guī)范的形式存在于人類的社會生活中,指導(dǎo)人類對科學(xué)的探索與實踐,提升人的生活境界,升華人的精神生命。
在對科學(xué)精神的考察中,通過結(jié)構(gòu)-功能分析及演繹法,也構(gòu)建了一種松散卻呈現(xiàn)出一定空間形態(tài)的理論架構(gòu):四個組份(普遍性、共有性、無私利性、有條件的懷疑)、三個載體(科學(xué)技術(shù)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想)、雙重屬性(科學(xué)、人文)、一種本質(zhì)(倫理)的結(jié)構(gòu),旨在厘清學(xué)界對科學(xué)精神認(rèn)知的種種觀點,更加清晰地描繪科學(xué)精神的理論圖景,為在科技館科普展覽和科學(xué)教育設(shè)計中植入科學(xué)精神、實現(xiàn)科學(xué)精神的傳播與普及提供理論依據(jù)。
在上述理論建構(gòu)指引下,科普展覽/展項要通過對作為科學(xué)家群體行為規(guī)范的敘述,對科學(xué)技術(shù)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想的傳播與普及,人文形式展示科學(xué)內(nèi)容,對生命倫理的廣泛而深入的探索,促進(jìn)對科學(xué)精神的傳播與普及。因此,科普場館要增強(qiáng)敘事能力,激活展墻、展項、多媒體等多形態(tài)媒介的敘事功能,通過引人入勝的故事講述科學(xué)家群體的行為規(guī)范;通過科學(xué)知識、方法、思想的展示弘揚(yáng)科學(xué)精神;積極開展科學(xué)內(nèi)容人文化,以人文形式表達(dá)科學(xué)內(nèi)容;堅持價值引領(lǐng),傳遞至真、至善、至美的科學(xué)精神,及科技向善、造福人類的倫理關(guān)懷。科普展示策劃與設(shè)計應(yīng)繼續(xù)采取公眾喜聞樂見的交互式、沉浸式等體驗方式,使用新的展示技術(shù)和媒體技術(shù),以人文形式講好科學(xué)故事,再現(xiàn)人類在探求至真、至善、至美過程中形成的質(zhì)疑精神、批判精神、理性精神、客觀精神,以及負(fù)責(zé)任的創(chuàng)新精神,以科普展覽/展項為載體,積極建構(gòu)、傳播和弘揚(yáng)科學(xué)精神。
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