假期閨蜜菲菲帶著兒子小威來家里住了幾天,收拾行李的時候,發現她還給孩子帶了作業來。當時我笑著打趣:“來玩的這幾天,還得學習呀?”
菲菲說:“對呀,每天都得打卡。我們兩個商量好了,白天的時候咱們出去玩,等晚上回來他就寫作業、聽寫”。
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果然,在我家的那幾天里,回家收拾完后,小威就坐在書桌前寫作業,寫完后菲菲再聽寫。幾天時間里,小威一直在做題,但極少看到他閱讀。我問菲菲,平時有沒有給孩子安排閱讀時間?
她說:“現在才二年級,字也認得不多,等再大點讓他好好讀。現在多刷題,以學習為主。”
“其實,小學階段,孩子的閱讀能力很重要的”。
雖然我們經常會彼此問候,但確實分隔兩個城市,很少聊到孩子的話題,趁著這次相聚,分享了彼此的一些育兒經驗。沒想到,大家的想法,如此不一致。
小學階段閱讀很重要
很多大人總覺得小學階段孩子還小,不把閱讀當回事。事實是,在孩子的成長過程中,閱讀扮演著至關重要的角色。尤其是小學階段,它是孩子認知發展和學習習慣養成的關鍵時期。
首先,閱讀與認知發展息息相關。
同事小美跟我吐槽,覺得小學二年級的閱讀題很復雜,她的兒子總是答的亂七八糟。輔導的時候,總是忍不住對兒子發脾氣,而孩子也因為讀不懂問題經常哭鬧。
當我問她,孩子平常閱讀什么類型的書籍時,她回答,還沒給孩子正式看過什么類型的書。
小美的做法和閨蜜菲菲是一樣的,沒有意識到閱讀對學習的重要性。
其實一二年級應該大量閱讀,只有閱讀量上來了,理解能力才能好。閱讀不僅能夠提升孩子的語言能力,還能促進認知發展。
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通過閱讀,孩子們可以接觸到豐富的詞匯和復雜的句式結構,這有助于他們語言表達能力的提升。此外,閱讀還能夠激發孩子的想象力和創造力、邏輯思維能力、推理能力,這些都是對他們認知發展的重要組成部分。
其次,盡早養成好的閱讀習慣。
語文新課標對小學1~6年級的規定是:課外閱讀總量不少于145萬字。按照每個學年平均來算,從一年級到六年級每年要讀約24萬字。如果沒有一個好的閱讀習慣,孩子是不可能完成這么多閱讀量。
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小學階段是孩子形成閱讀習慣的黃金時期。在這個階段,孩子的大腦發育迅速,對新信息的吸收能力極強。
通過閱讀,孩子不僅能獲得知識,還能培養出持續學習和自我教育的能力。
因此,一定要幫助孩子養成好的閱讀習慣,家人共創一個有利于閱讀的環境,提供豐富多樣的閱讀材料,并給予足夠的鼓勵。
最后,提前培養學習興趣。
幾年前有位四年級的小學生,在游玩西安碑林博物館時,在文物上,發現了一處錯誤,并聯系博物館“糾錯”。
了解后才知道,原來這位小學生受到爺爺的影響,從4歲開始就閱讀《上下五千年》。
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閱讀對于培養孩子的專注力與學習興趣,有很大的作用。有研究表明,閱讀習慣與學術成就之間成正比。
小學生閱讀清單
語文教材總主編溫儒敏曾說過一句話:“語文高考最后要實現,讓15%的人做不完”。
語文需要大量的閱讀,由此可見閱讀的重要性。
小學階段是閱讀的關鍵期,為了幫助我家哥哥和妹妹,在小學階段建立起堅實的閱讀基礎,我精心挑選了一些書籍,組成一份閱讀清單,一起分享給大家,記得點個收藏,以免以后找不到了!
一二年級閱讀清單
對于一二年級的孩子來說,閱讀是建立在興趣之上的。
因此,在這個階段,要選擇一些生動的插畫和簡單的文字的書籍,來吸引孩子的注意,同時教會他們基本的字匯和句子結構。
推薦書籍:
《猜猜我有多愛你》
《好餓的毛毛蟲》
《爺爺一定有辦法》
《老師欠我幾分鐘》
《青蛙和蟾蜍》
《貝貝熊》
《我愛神奇外婆》
《蚯蚓的日記》《戴小橋和他的哥們兒》
這些書籍通過有趣的故事和精美的畫面,重復的語言模式等,幫助孩子建立閱讀信心,愛上閱讀。
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三四年級閱讀清單
一二年級是打基礎,到了三四年級則是轉折期。這個階段是孩子形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段,對寫作能力很重要。
經常有人問我,孩子的寫作能力很差,該怎么提升。我的回答就一個:多閱讀。
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閱讀可以幫助他們接觸到更多的詞匯與表達方式,豐富寫作語言。不同的書籍類型可以寫出不同的風格技巧。
三四年級推薦的書單是:
《夏洛的網》
《魔法樹屋》系列
《哈利波特與魔法石》
《裝在口袋里的爸爸》
《我的野生動物朋友》
《淘氣包誒米爾》
《書本里的螞蟻》
《了不起的狐貍爸爸》
《活了100萬次的貓》
這些書籍的故事情節引人入勝,能吸引孩子的閱讀興趣,還能幫助他們學習更復雜的詞匯和語句。有助于提升語言表達能力和邏輯思維能力。
五六年級閱讀清單
到了五年級至六年級,孩子們已經具備了較為成熟的閱讀技巧,可以選擇更加深入和廣泛的閱讀書籍。
推薦書籍有:
《悲慘世界》兒童版
《安妮日記》
《動物農場》
《草房子》
《魯濱遜漂流記》
《小王子》
《上下五千年》
《三國演義》
《西游記》
《窗邊的小豆豆》
《湯姆叔叔的小屋》
這些書籍,能引導孩子們思考更深層次的社會和人性問題。像《宇宙簡史》少兒版科學類的書籍,還可以激發對科學的好奇心和探索欲。
以上是我給我家倆孩子選擇的一到五年級圖書,根據孩子的閱讀量與閱讀速度,還會給他們增加一些詩歌、戲劇、科普類型的圖書。除了家里的書籍,我們還會定期去圖書館,讓孩子們多樣化的閱讀。
凌晨媽媽來叨叨:
教育家蘇霍姆林斯基說,改變成績不好的途徑,唯有閱讀,閱讀再閱讀。值得一提的是,想讓孩子喜歡閱讀,父母是關鍵的一環。無論是親子共讀,還是營造閱讀環境,都需要父母以身作則,以此來有效提升孩子的閱讀興趣。
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