廣東某高校1477人未報(bào)到，說(shuō)明了什么？

近日，廣東某高校公示1447名新生未報(bào)到的消息沖上熱搜。面對(duì)各方輿論，學(xué)校不得不發(fā)出澄清聲明，強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)，第一，公示不報(bào)到新生是規(guī)定動(dòng)作，其中有709人是專升本學(xué)生，非傳統(tǒng)意義上的普通高考錄取學(xué)生，一些甚至已經(jīng)參加工作；第二，總報(bào)到率在90%左右，和其他高校相比屬于正常范圍。

事實(shí)上，伴隨我國(guó)高等教育普及化，被高校錄取卻不報(bào)到的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，包括著名985大學(xué)在內(nèi)，幾乎所有高校的報(bào)到率都不是100%，只是程度的差異。2020年，東北大學(xué)就曾因公示50多名新生未報(bào)到被輿論關(guān)注。即便是頭部的清華北大，也無(wú)法保證100%報(bào)到率。

一般來(lái)說(shuō)，專科報(bào)到率普遍低于本科，地方普通高校低于著名大學(xué)。尤其是高職高專院校，近年報(bào)到率普遍較低。2019年高職“大擴(kuò)招”，為確保招到100萬(wàn)人，當(dāng)年的招生計(jì)劃是116萬(wàn)，顯然是按報(bào)到率倒推的，以此可以推算出當(dāng)時(shí)高職院校的報(bào)到率約為85%。

為什么不報(bào)到？不滿意！

比如選擇復(fù)讀，爭(zhēng)取一個(gè)更好的文憑，或者徹底放棄讀書(shū)進(jìn)入社會(huì)工作。在精英教育時(shí)代，一張文憑就意味著體面的工作，但1999年大擴(kuò)招以來(lái)，高等教育迅速進(jìn)入普及化時(shí)代，2024年全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)1179萬(wàn)，占城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力的90%，幾乎人人都有一張大學(xué)文憑。

這時(shí)，有一張大學(xué)文憑未必就有一份體面或者說(shuō)滿意的工作。大家自然就會(huì)思考，要什么樣的文憑？這種文憑的價(jià)值是什么？于是，就普遍出現(xiàn)了被錄取不報(bào)到的情況。

相關(guān)部門(mén)并沒(méi)有披露過(guò) 不 報(bào)到學(xué)生有多少，但很多省市均會(huì)在9月大學(xué)新生報(bào)到入學(xué)后，根據(jù)具體報(bào)到缺額情況，進(jìn)行一次“補(bǔ)錄”，即有一些新生是10月才入學(xué)的。從這一點(diǎn)可以看出，被錄取不報(bào)到的，絕非個(gè)案，而是一批人。

在同一層次的學(xué)校中，民辦高校報(bào)到率普遍低于公辦高校，主要原因則是學(xué)費(fèi)。

因?yàn)樘厥獾脑?，我?guó)公辦高校曾經(jīng)在20年里不允許調(diào)整學(xué)費(fèi)，一些公辦高校學(xué)費(fèi)僅4000元/年左右，高一些的也僅有7000余元/年，即便清華北大，也僅5000多元/年。但民辦高校不同，由于缺乏財(cái)政支持，學(xué)校的主要收入來(lái)源是學(xué)生學(xué)費(fèi)，因此民辦高校的收費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公辦高校。比如此次輿論漩渦中的這所高校，一般專業(yè)的學(xué)費(fèi)就逼近4萬(wàn)元/年，這個(gè)數(shù)字基本等于國(guó)家培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的財(cái)政成本。

在這筆“巨款”面前，大家都開(kāi)始思考：是否值得？除了錢(qián)，還有時(shí)間，即機(jī)會(huì)成本。如果花這么多錢(qián)，這么多時(shí)間，也不能確保將來(lái)有一份體面工作，是否值得去讀？

而對(duì)于公辦學(xué)校，過(guò)低的門(mén)檻，往往讓我們忽略了這一點(diǎn)。就如我們面對(duì)低價(jià)格的東西，容易沖動(dòng)消費(fèi)一樣。

從這一點(diǎn)來(lái)講，絕對(duì)是一種進(jìn)步。高等教育普及化后，給了大家上大學(xué)的機(jī)會(huì)，但是否必須上？是否適合？我們的確需要思考一下，而不是簡(jiǎn)單的盲從。

我們也必須逐漸適應(yīng)這個(gè)變化。從公眾角度，不必大驚小怪，這不是一所學(xué)校的困境，未來(lái)不報(bào)到的學(xué)生會(huì)更多。從高校角度，需要明白，高等教育已經(jīng)變成了“買(mǎi)方”市場(chǎng)，我們必須靠質(zhì)量，尤其是就業(yè)質(zhì)量贏得考生，而不只是一張文憑，否則，他們寧愿不要。

只是在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，民辦高校因?yàn)樨?cái)政支持的劣勢(shì)地位，被推到了前排。伴隨生源的快速下跌，公辦學(xué)校也必然難逃厄運(yùn)——如果不解決質(zhì)量問(wèn)題，學(xué)費(fèi)便宜，也未必上！因?yàn)檫x擇會(huì)越來(lái)越多，因?yàn)檫€有時(shí)間成本！

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