四川省2024年教師培訓市（州）統籌實施項目巴中市小學數學骨干教師培訓名校訪學走進巴州區三小

為充分利用本地優質學校資源，積極開展名校訪學活動，促進參培教師專業成長，推動教育高質量發展，2024年11月14日，四川省2024年教師培訓市（州）統籌實施項目巴中市小學數學骨干教師培訓名校訪學走進巴州區三小。

“課”展風采，“評”促成長

巴州區三小李爽老師執教《認識立體圖形》。以繪本故事引出課題，激起學生的學習興趣。在探究立體圖形的特點時，采用看一看、摸一摸、玩一玩的形式，引導學生觀察和認識各種立體圖形的特點。在設計教學活動時，充分考慮一年級學生的認知水平和心理特點，通過生動形象的教學手段和豐富多樣的互動環節，使學生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

巴州區三小王卿老師執教《圓的認識》。整堂課采用“學生自學、小組合作、老師引導、集中探究、歸納總結”等方式，讓學生通過自學，認識圓各部分的名稱，學生借助圓形紙片，利用折一折、比一比、畫一畫、量一量等形式，探究圓的特征，培養學生動口、動手、動腦的能力和語言表達能力，促進了學生的創造性思維的發展。

互動交流，共同提高

課例展示后，老師們暢所欲言，紛紛表示獲益良多。兩節課的教學設計非常出色，都緊緊圍繞教學目標展開，以目標為導向，根據目標設計任務，讓學生的深度學習真正發生，讓核心素養的培養真正落地。

生態作業，百花齊放

下午，參培老師們齊聚操場，游走在“百花”之中。一件件精美作品，一副副匠心創意，一排排精心布置，一項項智慧結晶，無不讓人賞心悅目，嘆為觀止。小小解說員聲情并茂的講解，讓大家知其然，還要知其所以然。

經驗交流，博采眾長

巴州區三小分管教學陳燕老師就“‘五性’創新作業高質量設計新生態”作經驗交流：“千姿百態”，彰顯作業形態的多樣性；“學以致用”，折射作業樣態的生活性；“喜新厭舊”，體現作業狀態的創造性；“你中有我”，彰顯作業內涵的融合性；“多元互動”，共建作業生態的優質性。

名師引領，潛心篤行

巴州區第三小學校科研室負責人張華英老師，以《聚焦圖形與幾何 賦能新課堂教學》為主題作專題講座。圖形與幾何內容背景引言，圖形與幾何主題結構與素養表現，圖形與幾何內容演變與要求，圖形與幾何重要變化和教學序列。

以國培為媒，以成長為介，研教學之徑，探教育之美。此次名校訪學活動，為老師們的成長搭建了交流互鑒、共同成長的平臺，學校將以此為契機，繼續探索和創新，為推動巴中教育高質量發展貢獻力量。