意外！再有一年孩子小學(xué)都要畢業(yè)了，可小學(xué)的操場還沒建好

“再有一年孩子小學(xué)都要畢業(yè)了，可學(xué)校的操場還沒建好。”近日，滎陽市龍港路小學(xué)的多位家長憂心忡忡地向本報(bào)反映了學(xué)校操場建設(shè)滯后的問題。孩子的成長離不開良好的學(xué)習(xí)與活動(dòng)環(huán)境，操場作為校園內(nèi)重要的活動(dòng)空間，其遲遲未建成讓家長們心急如焚。

滎陽市龍港路小學(xué)自2020年投入使用至今，在這漫長的5年多時(shí)間里，操場一直是“紙上藍(lán)圖”，未能變成現(xiàn)實(shí)中的場地。學(xué)校主要招收附近小區(qū)的孩子，目前擁有在校生2000多人。每一個(gè)孩子都懷揣著在操場上盡情奔跑、嬉戲、鍛煉的愿望，但這一簡單的訴求卻難以實(shí)現(xiàn)。建校之初，規(guī)劃中的操場就沒有按時(shí)交付使用。當(dāng)其他學(xué)校的孩子們在廣闊的操場上揮灑汗水時(shí)，龍港路小學(xué)的孩子們卻只能在有限的教學(xué)樓下空間里開展活動(dòng)。

大課間活動(dòng)本是讓孩子們放松身心、舒展筋骨的美好時(shí)光，但在這里，由于活動(dòng)場地受限，孩子們只能見縫插針般地活動(dòng)。有的孩子只能在狹窄的通道里跳繩，由于空間不足，他們不得不小心翼翼，以免撞到周圍的同學(xué)；有的孩子在小范圍內(nèi)踢毽子，常常因?yàn)槭┱共婚_而影響發(fā)揮。體育課同樣如此，體育老師想組織一場足球比賽，卻沒有合適的場地；想開展跳遠(yuǎn)教學(xué)，卻只能在勉強(qiáng)騰出的一小塊地方進(jìn)行。

這種戶外活動(dòng)的嚴(yán)重不足，已經(jīng)成為不少學(xué)生家長心頭的煩心事。家長們深知，戶外活動(dòng)對(duì)于孩子的身體健康、社交能力發(fā)展以及釋放學(xué)習(xí)壓力都至關(guān)重要。長期缺乏足夠的戶外活動(dòng)，孩子們可能會(huì)出現(xiàn)近視、體質(zhì)變差等問題，這怎能不讓家長們憂心呢？

當(dāng)我們深入探究操場未建成的原因時(shí)，發(fā)現(xiàn)情況頗為復(fù)雜。目前，規(guī)劃建設(shè)操場的位置上有建筑未完成拆遷，導(dǎo)致工程無法推進(jìn)。不僅操場如此，學(xué)校還有一個(gè)室外運(yùn)動(dòng)場和一個(gè)籃球場也因?yàn)橥瑯拥脑驔]有動(dòng)工建設(shè)。學(xué)校的工作人員無奈地表示，地塊內(nèi)一棟小產(chǎn)權(quán)住宅和大約14戶宅基地等附屬物的存在成為了工程施工的“攔路虎”。這些附屬物涉及到產(chǎn)權(quán)、利益等諸多方面的問題，處理起來十分棘手。

教育部門為了解決這一難題，已經(jīng)多次與相關(guān)部門進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。他們深知學(xué)校操場建設(shè)對(duì)于孩子們成長的重要性，也明白這是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。然而，征地拆遷工作涉及到眾多利益相關(guān)方，需要綜合考慮各方面的因素，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要謹(jǐn)慎處理。盡管教育部門付出了諸多努力，但征地拆遷工作仍未完成，這也使得操場及相關(guān)體育設(shè)施的后續(xù)建設(shè)無法順利進(jìn)行。

孩子們的成長不會(huì)等待，他們在一天天長大，小學(xué)時(shí)光也在悄然流逝。家長們期盼著能早日看到學(xué)校操場建成，讓孩子們能在寬敞的操場上自由奔跑、快樂玩耍。相關(guān)部門也需要加快工作進(jìn)度，積極協(xié)調(diào)各方，爭取早日解決拆遷難題，讓龍港路小學(xué)的孩子們能擁有一個(gè)完整的校園活動(dòng)空間。