強推醫保這事，不該苛責老師

最近四川南充一老師強制要求學生家長購買醫保一事鬧得沸沸揚揚，媒體鋪天蓋地地以“老師強制要求購買醫保，不買就停課相威脅”來作為標題吸引大眾眼球，各路評論也多將老師作為了口誅筆伐的對象，但這真的就是老師的錯？以筆者看來這個鍋不該讓老師們來背。

一、老師們沒有內部動力做這件事

任何人都知道老師的主責主業是教書育人，強制學生家長買醫保和老師的職業八竿子打不著，主動去干這樣一件吃力不討好的事，既對老師的職業晉升沒有任何好處，反而還會增加老師的工作負擔，所以從老師的角度講，他們是沒有內生動力去做這件事的。主動在家長群統計，還主動要求大家購買，甘冒這種風險，只能說明老師受到外部壓力在推進這項工作。

因此各大媒體調查中，街道辦、教育局、醫保局所說的從未給學校老師下達過類似任務的說法根本站不腳，當然相應證據也不可能出現，畢竟街道辦工作人員也說了不能得罪主管部門。

二、缺乏外部動因

很多評論說，老師們之所以如此積極的推進這項工作，是因為他們可以從中按比例提成。持有這種看法的人多半是不了解相關制度管理的嚴肅性，如果說校園餐、校服、課輔資料存在這種利益空間，那是因為相關企業有資金操作手段。但醫保資金是直接進入稅收系統的，這些資金動一分一厘都會留痕追責，所以老師按比例提成的說法純屬無稽之談。

其實老師在各種攤派任務中陷入輿論漩渦已不是第一次，之所以出現這種情況，無非就是一些人覺得老師的服務對象群體大、好拿捏，一旦出了事之后，老師這個群體又是最好的背鍋對象，就像這次事件一樣，街道辦回應了，教育局回應了，作為涉事主體的學校和老師卻從未出來回應過，因為他們沒法回應，既不能站出來說是主管部門攤派的任務，也不好自罰三杯。

讓老師們拿得起戒尺，潛心教書育人，回歸他們的主業一直是國家在倡導和要求的。但現實中老師的戒尺卻經常被挪用，好不容易用到講臺上卻反而容易受到投訴和處罰。職業環境之仄蔽本就限制了老師教學水平的發揮，如果社會還不能就此多一些理解和包容，反而和某些高級人一樣覺得老師更好拿捏，不斷給老師背上那口鍋加碼，那么老師的教育本色將會越來越淡。