何同學把自己的路走窄了

作者| 高凌朗

編輯| 汪戈伐

圖片來自其發布視頻

近日，B站頭部UP主“老師好我叫何同學”（下簡稱何同學）因發布一條《我用36萬行備忘錄做了個動畫…》視頻，陷入了抄襲的輿論之中。

在視頻中，何同學提到“我們專門寫了一個軟件，可以把預覽動畫里的色塊轉換成字符”。然而，這個軟件實際上是GitHub上的開源項目“ASCII generator”。

何同學在使用該項目并制作視頻時，刪除了原作者的信息，這一行為引發了網友的不滿和質疑。

面對質疑，何同學在視頻評論區作出回應，承認軟件是基于開源程序改動而來，并表示在與其他同事協作時出現了紕漏，導致文案和旁白出現問題。

目前，何同學團隊已經對視頻進行換源，修改了相關描述并增加引用來源。然而，風波并未就此平息。

何同學抄襲風波原作者發聲：“不僅竊取他人成果 還欺騙訂閱者”。在何同學道歉評論的下方，網友的回復更是兩極分化。

除了堅定支持何同學的粉絲發言外，更多網友表示，何同學作為頭部科技UP作者，不應該輕易忽視開源精神。“被發現才致歉，這不是尊重開源精神的態度。”“如果沒有人指出來，難道就準備隱瞞到底？”。

顯然，何同學頗具互聯網浪漫主義的“知識偶像”IP形象，開始動搖了。

何同學的自媒體生涯始于2017年，他的第一個視頻在QQ空間發布，獲得好友圈廣泛好評后，何同學立即注冊了B站的賬號。

何同學早期發布的視頻主要以蘋果產品的體驗介紹為主題，例如“Airpods為什么成功”和“為什么我最喜歡iPhone 5C”等，這些視頻在果粉圈中廣泛傳播。

當時的何同學還只是一名大學新生，作品完全由個人在課余時間獨立完成。然而，何同學的視頻在拍攝、剪輯還是文案方面，處處都透露著“不敷衍”的態度，這與商業化、流水線化的評測圈形成了鮮明對比，收獲了一大波好感。

實際上，“蹭熱度”是何同學爆火的主要原因。追蘋果的熱點讓其粉絲量達到20W+，而在2019年6月6日，工信部發放5G商用牌照當天，何同學發布一篇《5G在日常使用中的真實體驗》，成功出圈。

該視頻目前播放量達到3268萬，入選“B站必刷98大視頻”，何同學本人三天漲粉百萬，一躍晉升成為平臺頭部創作者。

何同學曾表示不接受商業廣告，變現主要來自B站創作激勵和充電。他在視頻制作過程中，既要兼顧學業，又要寫稿和拍攝，收入卻有些“入不敷出”。因此，粉絲們認為其對比整個行業來說更顯得“清新脫俗”。

在分別與蘋果CEO庫克、小米創始人雷軍和微軟副總裁Panos Panay對話后，他在業界的影響力更是進一步提升，成為新一代科技愛好者的“代言人”。

在何同學畢業后，他選擇了自媒體創業，并成立了自己的公司“何同學工作室”。這也意味著，隨著其個人品牌的發展，何同學IP開始接受并參與了一些商業合作。

自此開始，互聯網中對何同學的風評出現了更多的聲音，有人認為其視頻內容過于追求商業利益，失去了原有的純粹性。例如樂歌、科沃斯等產品出現在他的視頻中，帶貨意圖明顯。

何同學曾經因為其創新和想法受到人們的贊揚，但隨著時間的推移，外界對他的期待越來越大。而他本身在科技領域并未達到很高的專業水準且進步有限，其作品多注重于包裝、宣傳，網友稱“花架子”越來越多。

我們認為，何同學在商業化后要顧及得過多，其創作靈感有限，視頻內容不可避免受到影響。外界的質疑聲和粉絲“飯圈化”使這種矛盾變得愈加激烈，何同學最終被冠以“賽博丁真”的名號。

視頻抄襲一事，網友控訴何同學的行為違反了開源協議，屬于IT行業的恥辱行為。這也是何同學成名以來最大的一次“黑點”。

目前，何同學已在涉事視頻評論區致歉，承認視頻中使用的字符轉制程序確實是基于開源項目ASCII-generator改動而來，并承認視頻中的旁白表述不嚴謹。

根據法律人士的說法，對開源軟件的修改需要符合開源協議，而該軟件屬于MIT開源協議，可以自由下載分發，但著作權屬于原作者。因此，何同學團隊的行為可能涉及虛假宣傳和侵犯原作者署名權。

輿論的核心在于，這樣的錯誤并不是因為疏忽和工作失誤引發的。簡單來說，如果何同學的“初心”未變的話，不會將開源項目說成“我們專門寫了個軟件”。

我們相信這并非何同學的本意，也相信他深知自己IP的最大價值在于長期培養的“知識偶像”形象。然而，這次事件暴露了何同學團隊在內部策劃和溝通上的不足。

顯然，何同學從獨立制作者到團隊，從興趣創作到商業化運營轉變過程中，一系列問題逐漸被暴露。

公開信息顯示，何同學的“杭州幾盒數字文化創意有限公司”注冊資本為50萬，人員規模不足50人。

不難發現，盡管何同學是B站頭部作者，網傳視頻報價在300-500萬元/條，但要與直播帶貨行業的頭部網紅相比，無論是變現模式、公司規模還是運營成熟度，何同學的體量都是相對較小的。

也就是說，即便成立團隊注冊公司，何同學的變現模式仍然只有視頻制作這單一渠道。何同學長期以來的形象，也對其收入多元化造成了一定限制，其視頻可探索的內容也已經接近了創意的“天花板”。

此次事件后，何同學需要面對更多內容選題和團隊管理方面的挑戰，其IP的真正價值可能將重新受到評估。

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