競技展風采，砥礪鑄師魂——星耀天成學校初中部青年教師技能競賽決賽

星耀天成學校青年教師教學技能競賽

競技展風采

砥礪鑄師魂

為深入貫徹新課程標準的理念，提高教師教學技能，進一步提升教育教學的質量，星耀天成學校于12月11日舉辦了初中部青年教師教學技能競賽。此次競賽經過初賽的激烈角逐，共有5個學科的6位青年教師進入決賽。今天，他們同臺競技，為全校師生展示了6場高水平高質量的精彩課堂。

PART 01

理科組

在決賽階段，理科組參賽教師率先展示了他們的教學風采和創新能力。他們根據學校給出的范疇，獨立設計教案，制作課件，精心準備每一堂課。課堂上，教師們注重學生的主體性和實踐性，引導學生積極參與課堂活動，讓學生在思考中學習，在探索中成長。

01

物理學科——余琴老師

余琴老師執教《固體密度的測量》。以學生回顧上節課重點引入，激發學生主動學習的熱情，在各項實驗探究中，展開教學主題固體密度的學習，學生們親手實踐得出了物體質量和體積等方面與密度的相關物理知識，對現實生活的指導意義重大，學生們熱情高漲，參與感強烈。

教師技能競賽

余老師的課堂重視物理實驗教學，體現了新課標理念，體現了科學素養，與學生的溝通交流非常好，讓學生能夠很好的聯系生活實際學習本節知識，真正體現了物理來源于生活。

02

數學學科——楊宗琴老師

楊宗琴老師執教《一元一次方程——行程問題》，楊老師首先帶領學生復習了用方程解決一般問題的基本步驟，然后由一個題目變式出行程問題中的常見情形，一題四變，形成思維碰撞。楊老師在講解行程問題的過程中帶領學生畫出行程示意圖，灌輸數形結合的核心素養。

教師技能競賽

楊老師教師通過精心設計教學環節、巧妙運用教學方法與手段，引導學生積極主動地參與到行程問題的學習中來，使學生在掌握知識的同時，思維能力、合作能力與解決問題的能力都得到了有效的培養與提升。

PART 02

文科組

在決賽階段，文科組參賽老師們青春洋溢，熱情自信，課堂教學設計新穎，講演技巧嫻熟，巧妙選用教學素材，整合多種教學資源，精心設計豐富多樣的課堂活動，為大家帶來了一場精彩絕倫的視覺盛宴。

01

歷史學科——趙穎老師

趙穎老師執教《七七事變——全民族抗戰》，趙教師根據新課標要求，融合大概念的教學理念，以“艱苦卓絕的抗日戰爭孕育偉大的抗戰精神”大概念為主導，按照時空順序，從七七事變、第二次國共合作、淞滬會戰、南京大屠殺四個環節教學，通過史料研讀、自主學習、小組討論等方式，讓學生深入剖析抗日戰爭艱苦卓絕的歷程，并感悟偉大抗戰精神的內涵。

教師技能競賽

史料新穎豐富，文字、圖片、視頻資料有效培養學生的歷史核心素養，同時吸引學生興趣。整節課教師與學生積極互動，營造了自由、和諧的課堂氛圍，突出學生的主體地位。此外，本節課還注重對學生家國情懷的培養，抗戰精神貫穿始終，這是中華民族寶貴的精神財富，需要當代青年學生繼承與發展。

02

語文學科——李曉宇老師

李曉宇老師執教的是《我們的互聯網時代》，他通過“網絡新詞 我說我知”“電子閱讀 我講我研”“利用網絡 助推學習”這三個活動搭建支架，引導學生開展前置性學習活動，設計調查問卷，開展問卷調查，在活動過程中收集問題，研討整理。旨在動中學習，探求得結論。

教師技能競賽

李老師的課堂貼近生活，從學生的角度出發，把課堂還給學生，利用課堂小游戲帶領學生參與互動。引導學生一步步探討如何正確認識網絡熱詞、恰當利用電子閱讀，最終落實到如何利用互聯網學好語文。

03

語文學科——桂騰洋

桂騰洋老師執教的是《變色龍》，本節課教學中，桂老師抓住人物的言行，從奧楚蔑洛夫的“變”與“不變”中，分析人物形象，抨擊了沙皇統治下黑暗的社會現實。

教師技能競賽

桂老師采用情境教學策略，通過創設學生真實的生活情境和有效的多媒體教學手段，啟發、引導學生，培養學生實際生活情境中分析思考、語言表達運用能力。

04

英語——顧嬌老師

顧嬌老師執教的是《Fun Clubs！》，顧老師以學校開設的多彩社團導入，激活學生背景知識。通過表格結構化獲取聽力信息，分析人物給予積極回應的口語表達；通過推測人物情感及變化原因，探究朋友鼓勵的重要性。

教師技能競賽

在同桌對話、小組合作中，顧老師引導學生欣制作社團廣告邀請函，分析邀請函的結構，學習應用折、剪、畫、貼、寫等方法來設計和制作邀請函。學生們通過畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探索，創作的作品各有新意。通過制作邀請函，提高學生動手動腦、創新思維的能力。尤其在課的最后，顧老師不僅讓學生們展示自己的作品，還鼓勵孩子們大膽地表達，讓學生們將創意和誠意充分表達了出來。

學生將所學遷移至自己的生活實際，進一步在口語交際中相互鼓勵協商，共同加入學校社團。學生們不僅學會了如何選擇適合自己的社團，更在互動與合作中點亮了友誼之光，激發了內在潛能。

PART 03

競賽結果

評委們依據星耀天成學校一貫貫徹落實的問題主導式課堂標準，從教學設計、教學內容、教學方法、教學效果等多個方面對參賽教師進行了綜合評價。經過激烈的角逐，一批優秀的青年教師脫穎而出，他們以扎實的學科功底和教學技能，獲得了相應的榮譽。在未來的教育之路上，他們將望遠山而力行，再攀高峰！

教師技能競賽

競賽結果

磨礪始得玉成，篤行方能致遠。本次技能競賽不僅給每位參賽教師搭建了一個展示自我風采的平臺，也有助于推動校內教師專業素質的提高。我校將繼續秉持“以賽促學、以賽促教”的理念，不斷提升教師的專業技能和綜合素質，為孩子們提供更加優質的教育服務。愿每位教師不負青春，砥礪前行，在教育的道路上遇見更好的自己！

出品 | 星耀天成學校

圖文 | 金珊

審核 | 戴海平

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