四川
新學期即將開學。
2月15日，新川外國語學校召開新學期教師大會，乘教育強國建設春風，聆聽專家解讀《教育強國建設規劃綱要（2024-2035）》精神，學習在人工智能和大變局時代，怎樣做一名好老師。新川外國語學校創始人陳星海表示，未來10年，老師們不能穿釘鞋走老路，要敢于自我革命，不斷提升，對自己狠一點，這樣才不會被淘汰。
2025年是深化教育改革之年。《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》圍繞教育的“三大屬性”，以“六大特質”為主要特征，以“八大體系”為基本結構，以正確處理“五個重大關系”為關鍵要求，將深化改革貫穿全文，突出教育、科技、人才統籌部署，推出一系列創新舉措，推動我國從教育大國向教育強國的躍升。
新川外國語學校創始人陳星海表示，到2035年把我國建設成教育強國，是國家的戰略目標，《綱要》給學校高質量發展、給老師的專業成長注入了新動能。既是機遇，也是挑戰。
為什么教育強國建設要用10年時間？說明還有較大差距。目前教育的最大問題，是不管公辦民辦，同質化辦學比較嚴重，培養的孩子不能推動明天的社會發展。
陳星海給所有老師提出了希望：老師要敢于自我革命，利用AI技術科技賦能，不斷提升，致力為未來而教，為創新創造而學。
“如果不從言談舉止到課堂革新，不對教學手段進行升級，仍然穿釘鞋走老路，那么時代拋棄你連招呼都不會打。希望大家對自己狠一點。”
陳星海表示，教育的目的是允許每個人創造他想要的生活，鼓勵每個人活成自己。人工智能時代，知識學習和人的全面發展不是二元對立，要平衡和兼顧綜合素養與成績的關系。強調關注生命、生活和心靈，并不意味著與成績對立。分數應成為綜合素養生長的基石；素養也不是分數的對立面，而應成為其進化的方向。
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