高中雙休引發(fā)焦慮？你的孩子玩手機(jī)，他的孩子一對(duì)一，自求多福吧

高中雙休剛剛開(kāi)始，沒(méi)想到已經(jīng)引發(fā)家長(zhǎng)的焦慮。假期多了，也許你的孩子玩手機(jī)游戲，他的孩子一對(duì)一輔導(dǎo)。放假也有災(zāi)，那么，只能自求多福吧。

有家長(zhǎng)說(shuō)，雙休挺好的，不要制造焦慮，想學(xué)的孩子自然會(huì)學(xué)，不想學(xué)的孩子就算不休也是學(xué)不進(jìn)去的。至于補(bǔ)課，不想學(xué)的家長(zhǎng)再有錢(qián)，補(bǔ)課也沒(méi)用。知道學(xué)習(xí)的學(xué)生，即使不補(bǔ)課，成績(jī)也不會(huì)差。學(xué)與不學(xué)沒(méi)有中間的選擇，所以放過(guò)自己。

也有家長(zhǎng)說(shuō)，孩子周末休息兩天，學(xué)習(xí)節(jié)奏放慢，挺好！就怕一些家長(zhǎng)偷偷去一對(duì)一輔導(dǎo)，這引發(fā)的焦慮最具有殺傷性。所以現(xiàn)在不是卷孩子，明明就是卷家長(zhǎng)！非要去什么培訓(xùn)班，自己不會(huì)在家學(xué)嗎？多給學(xué)生留時(shí)間，才能查漏補(bǔ)缺。家長(zhǎng)要跟風(fēng)，也沒(méi)辦法。雖然愛(ài)學(xué)習(xí)的人，在哪里都能學(xué)，但是家長(zhǎng)希望孩子多學(xué)點(diǎn)。

這段時(shí)間，一對(duì)一補(bǔ)課的老師發(fā)財(cái)了，跟撿錢(qián)一樣。有錢(qián)人可以花錢(qián)補(bǔ)課，普通人就靠自學(xué)。其實(shí)沒(méi)有必要焦慮，有錢(qián)的就報(bào)班，為社會(huì)多創(chuàng)造點(diǎn)就業(yè)崗位。沒(méi)錢(qián)的就自學(xué)，不想學(xué)的就玩玩。孩子們讀書(shū)是為了豐富自己，但我真心希望為了青少年的未來(lái)，和中青年的生育率，能把游戲管管，太危害下一代了。

在社會(huì)上一番歷練之后，那些智商、情商不高且不自律的人，不管在哪里都會(huì)被淘汰。普通父母無(wú)法給孩子兜底，就會(huì)雞娃，把娃扔給學(xué)校、老師、課外輔導(dǎo)。沒(méi)有大量就業(yè)崗位做依托，補(bǔ)課就是智商稅。

成績(jī)只跟孩子的努力有關(guān)，與花錢(qián)多少無(wú)關(guān)。花錢(qián)只是找專(zhuān)業(yè)老師盯著孩子學(xué)習(xí)，花錢(qián)只是孩子多了次努力的機(jī)會(huì)，僅此而已。有的孩子在某個(gè)階段，就和爬坡一樣，需要人推一把，上去了就上去了，上不去就往下滑。有的科目，比如數(shù)學(xué)和物理，那是很吃天賦的，有人點(diǎn)撥和自己去領(lǐng)悟，結(jié)果大不相同。

網(wǎng)友陳華說(shuō)：雙休，有錢(qián)家的孩子，領(lǐng)導(dǎo)家孩子最開(kāi)心。因?yàn)椋F人家的孩子想出頭，就更難了，以后有人去端盤(pán)子了。所以以后不要再說(shuō)有錢(qián)人家的孩子如何如何了，他們有自己的優(yōu)勢(shì)，而普通孩子只能靠自己。父輩不吃苦，孩子吃苦！其實(shí)真的沒(méi)必要那么焦慮，多幾分少幾分不影響未來(lái)的就業(yè)！

寒門(mén)學(xué)子只會(huì)越來(lái)越寒門(mén)。機(jī)構(gòu)也是越來(lái)越多，越來(lái)越貴。我們都是普通人，哪有那么多的天賦異稟，都是刻苦學(xué)習(xí)，補(bǔ)習(xí)來(lái)的好成績(jī)。