未來教育最應關注哪些能力培養？這場基礎教育研討會釋放新信號

如何做好數字化賦能教育？如何推動教育教學方式變革？近日，北京市大興區開展第二屆基礎教育發展研討會，此次會議也是2025年大興區課程教學改革學術交流活動。會議以“深化改革 夯實基點 擴優提質”主題，通過專家主旨報告、校長經驗分享等方式，聚焦課程教學創新建設、拔尖創新人才培養和數字化賦能教育等專題，探索大興區課程教學改革的新路徑和新方法。

教育部學校規劃建設發展中心副主任陳建榮表示，大興區要將國家戰略與區域實際結合，統籌推進教育改革，持續優化教育資源，整體提升教育質量，滿足人民對優質教育的期盼。他表示，教育部學校規劃建設發展中心作為智庫，擁有豐富的教育規劃經驗和強大團隊，將發揮智力優勢，融合國家戰略，與大興區共同探索教育改革新思路、新路徑，為大興教育強區發展提供支持和服務。

“人工智能通過認知外包改變知識生產，提升人類處理復雜信息的能力，但需警惕認知外包導致的思維懶惰。”北京師范大學教授、未來教育高精尖創新中心執行主任余勝泉在“人工智能何以革新教育”報告中指出，未來教育應注重核心素養與跨學科能力培養，利用人工智能實現個性化教育與智能教育環境的建構，推動人機協同的智慧教育發展。

大興一中校長王殿軍圍繞“基于拔尖創新人才的課程與教學”發言，他指出，教育強國建設亟須通過教育改革培養新質生產力，推動拔尖創新人才的涌現。

當今世界，數字技術正成為推動教育變革的引領力量。大興區加大力度推進數字教育，為教育強區建設開辟新賽道。大興區政協副主席、大興區教委主任趙建國表示，作為首都新國門，大興區在教育強國戰略引領下迎來了許多新機遇與挑戰。近年來，大興區教育系統立足首都教育現代化大局，聚焦“六個大興”建設目標，以集團化辦學和城鄉手拉手幫扶為抓手，促進優質教育資源均衡配置；以智慧校園建設和人工智能應用為突破，推動教育教學方式變革；以師德師風建設和人才梯隊培養為支撐，夯實教育高質量發展根基。未來，大興區將加大智慧校園建設力度、統籌推進教育領域人工智能應用、持續開展數字化課程教學和教學項目研究，完成大興區第二屆智慧課堂教學實踐研究和未來教師培養項目。

如何立足辦學實際，將優質資源與本土教育有機融合，最大限度發揮優質資源的帶動和提升作用？大興區委教育工委書記王群會指出，要高站位謀劃大興教育未來，廣視野整合優質資源。他表示，本次研討會聚焦教育本質，深刻強調“人”才是教育的核心目的，而人工智能僅作為助力教育的工具；大興教育應積極汲取長鏈條人才培養、激發教師內驅力等經驗，狠抓教研工作落實，進一步完善學校管理體制機制；同時，大力支持名校本土化進程，積極促進集團化辦學，通過整合多方優質資源，實現優勢互補。

此次會議是大興區基礎教育改革發展的一次盛會，更是貫徹落實黨的教育方針、推動教育高質量發展的重要舉措。除此次主論壇外，2月21日同步進行的三個分會場，圍繞“深度推進課程教學創新，引領育人方式變革”“數字賦能教育改革，助推教育高質量發展”“站穩兒童立場，落實《評估指南》”等主題，20位專家及校長進行交流分享。