《中國學(xué)校體育》2025年第4期目次

卷首語

2 落實(shí)“每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)”要有高度、有深度、有寬度（于素梅）

特別關(guān)注

6 會(huì)場(chǎng)傳聲 操場(chǎng)踐行 知行合一促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展（本刊編輯）

8 創(chuàng)新羽毛球教材設(shè)計(jì) 賦能學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展（高琬鑫 陳世雄 周志輝 楊伯明 劉成兵）

消息報(bào)道

12 強(qiáng)基?潤心?筑夢(mèng)：草根研討聚力前行（吳煥棟 胡濤波 鄒軍權(quán)）

13 場(chǎng)景賦能 身心雙育（本刊編輯）

專題報(bào)道

14 努力提升體育教師專業(yè)素養(yǎng) 推動(dòng)常態(tài)體育課高質(zhì)量發(fā)展（譚步軍）

18 深植核心素養(yǎng) 提升課堂實(shí)效（陳星鋼）

20 聚焦以體育人 淬煉強(qiáng)教之師（徐雪容）

22 助力體育課堂提質(zhì)增效“六化”（陳友毅）

23 聚焦核心素養(yǎng) 促進(jìn)常態(tài)體育課提質(zhì)增效（侯艷 楊城 巫遠(yuǎn)龍）

26 深諳“三化”之道 共研“趣味”課堂（王成勛 程逸群 余金紅 王其熾）

27 從理念到實(shí)踐 探索高效體育課堂（胡康君）

28 水平二《籃球：運(yùn)球、傳接球與投籃比賽》一課的設(shè)計(jì)思路與呈現(xiàn)（木英）

教學(xué)研究

31 學(xué)生主體視角下的中學(xué)體育與健康課程改革實(shí)踐闡釋（花亮）

34 學(xué)為中心視角下體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)“四化”（張婭露 石峰）

37 中小學(xué)生“優(yōu)體能”運(yùn)動(dòng)體系的創(chuàng)新構(gòu)建與實(shí)踐路徑（孫衛(wèi)華 劉娓楠 侯雪萌 徐永凌 劉宇楷）

40 “一生一技”中小學(xué)體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建（馬楊旭）

42 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)體育課堂轉(zhuǎn)型策略（羅新江 王蘇婷 齊朋雨 周鑫）

45 基于身體認(rèn)知的體育學(xué)習(xí)定位與實(shí)施（王勇）

47中學(xué)籃球課堂教學(xué)中的賽練結(jié)合策略（田仁克）

49 引燃、自燃、共燃：點(diǎn)燃體育課堂的“三把火”（曲成淼）

教學(xué)實(shí)踐

51 小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略（錢明星 鄒軍權(quán)）

53 體育課堂常規(guī)培養(yǎng)“五策略”（莊宏遠(yuǎn) 鄧贊財(cái) 劉麗生 關(guān)海峰 陳國明）

54 落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽” 提升小學(xué)籃球課堂教學(xué)質(zhì)量（張振強(qiáng) 王慧娜 劉才金）

教師教研

56 共學(xué)?共研?共進(jìn)：新時(shí)代體育學(xué)科工作室的運(yùn)行機(jī)制與創(chuàng)建策略（王坦 邵進(jìn)南）

59 課例研究：名師工作室研修方式變革的“利器”（張勇 李建文）

62 名師工作室“反導(dǎo)式教研”策略研究（王雪姣 石冰冰）

64 體育名師工作室的建設(shè)路徑與實(shí)踐探索（陳磊）

訓(xùn)練競(jìng)賽

67 手球競(jìng)賽規(guī)則與競(jìng)賽組織（周燃 張格）

70 “1—4變換”8字穿梭跳繩學(xué)訓(xùn)策略（尤仲 楊嬌 沈維文）

裝備與器材

72 乒乓球旋轉(zhuǎn)發(fā)球器的制作與應(yīng)用（薛焱 張宜玲 王蓓）

體質(zhì)與健康

74 活力課間?健康成長：中小學(xué)生課間微運(yùn)動(dòng)與體質(zhì)健康促進(jìn)（袁圣敏 張龍鳳 吳鍵）

76 體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)青少年胸椎健康的實(shí)踐路徑與方法（姚斌彬 葉佳鋒 王紅衛(wèi)）

網(wǎng)研集錦

80 “體質(zhì)健康+運(yùn)動(dòng)等級(jí)+健康知識(shí)”綜合評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索（張曉軍）

82 體育與健康課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)三策略（劉萍 姜建明）

84 小學(xué)籃球教學(xué)中表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的實(shí)踐與思考（王伽伽 金剛 張小偉）

85 “三階三維”體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的內(nèi)容與實(shí)施（呂祥文 姚琍）

87 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的思考與建議（金剛）

89 體育與健康課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的區(qū)域?qū)嵺`（王麗紅）

一線話題

91 每個(gè)學(xué)生都可以是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的明星（楊圣強(qiáng)）

93 校園籃球特色大課間活動(dòng)的實(shí)施策略（沈丹萍 黃美勤 鐘云力 朱元元）

95 聚焦“三個(gè)著力” 打造校園啦啦操特色品牌（傅波 沈武旗）

編輯：張雅娟

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