心理學(xué)：你的孩子不是懶，只是能量耗盡了

#夏季圖文激勵計劃#

生命的成長，從來不是一條直線。

那些看似停滯的時光，或許正是心靈在重新尋找方向。

而我們能做的，是信任這個過程，并給予溫柔的等待。

那些看似停滯的時光里，生命其實在以另一種方式生長。

就像竹子在地下默默伸展根系的四年，表面不見寸進，卻在積蓄破土而出的力量。

我們常常太急于看到結(jié)果，卻忽略了過程本身的價值。

有時，生命需要這樣的停頓。

就像畫家在畫布前長久地凝視，音樂家在琴鍵上懸而未落的手指，看似無所作為，實則在進行最深刻的創(chuàng)造。

在這樣的時刻里，心靈在重新校準方向，如同候鳥在遷徙途中短暫的休憩，不是為了停留，而是為了飛得更遠。

等待不是被動的忍耐，而是一種積極的信任。

就像園丁知道種子終將破土，卻不會每天去翻動土壤查看。

這種信任，是對生命規(guī)律的尊重，也是對自我成長節(jié)奏的接納。

在等待中，我們學(xué)會與時間做朋友，學(xué)會在不確定中保持耐心。

當新芽終于鉆出土壤，我們會明白，所有的等待都值得。

那些看似被浪費的時光，原來是最珍貴的養(yǎng)分。

生命的曲線之美，恰恰在于它的不可預(yù)測，在于它總能在我們最意想不到的地方，開出令人驚喜的花朵。

如果你是家長，遇到孩子厭學(xué)、抑郁等情況：請試著放松，成為那個“接住”他們的容器，而不是用更多的焦慮去淹沒他們。

唯有在這樣的土壤里，在愛的抱持中，孩子的天性才能真正發(fā)芽、生長。

這些孩子，在社會的標尺下，似乎“掉了隊”，顯得“不太有用”。

他們在內(nèi)在的某一個地方卡住了，也許是抑郁，也許是恐慌，也許是焦慮。

但我想說——這些“卡住”的部分，這些癥狀本身，是有意義的。

一、舊底圖失效了

在生命的早期，他們依賴某些方式去應(yīng)對世界。

在童年時期奏效的生存策略，如依賴、順從、逃避激烈沖突等，面對即將到來的、復(fù)雜得多的成年世界時，突然失效了。

于是，他們陷入巨大的混亂與無力感，無法按照原有的軌道，比如上學(xué)，前行，只能躲回家里。

二、系統(tǒng)正在升級

青春期的大腦宛如“施工現(xiàn)場”，前額葉（負責(zé)理性決策）尚未完全成熟，而杏仁核（情緒中樞）卻異常敏感。

這種狀態(tài)下強行要求“努力適應(yīng)”，就像讓正在發(fā)育的幼苗立即長成參天大樹。

三、被迫按下暫停鍵

當內(nèi)外壓力超過承受閾值，停擺是身體的自我保護。

所以，我想對正經(jīng)歷類似困境的青少年說：

請不要驚慌，更不要苛責(zé)自己。

停下來并不意味著失敗，請給自己多一點耐心，多一些善意。

慢一點，真的沒關(guān)系。

有時候，在生命的道路上，慢就是快，因為你在進行更深的扎根。

每個人都有自己獨一無二的成長節(jié)奏和路徑，你并非異類，你只是在經(jīng)歷屬于你自己的獨特蛻變······

娟心理：我是一名心理咨詢師，專欄有療愈創(chuàng)傷和人格成長的方法，如有需求，可作了解；若有情感心理困擾，請私信。