大侄女高考出分后，我連夜測試了多個志愿填報工具……

時間過得是真快。

感覺去年黑馬還是八塊腹肌的青春男大，結(jié)果今年一看，我大侄女都高考了。

說到這個，家里有娃兒今年高考的朋友最近可能會比較焦慮。

一個是因為這兩天高考成績陸陸續(xù)續(xù)都出來了，孩子三年苦讀終于有了個交代；

另一個則是因為——

現(xiàn)在還是一團亂麻，捋不清楚思路的高考志愿填報，也要開始了。

俗話說“三分考，七分報”，對于絕大部分家長來說，高考志愿填報才是最讓人頭痛的。

這么說吧，時至今日，真正能夠請志愿專家，讓專家?guī)兔暮⒆优d趣愛好、家庭情況、分數(shù)排名、就業(yè)前景等多個方面系統(tǒng)規(guī)劃的家庭，不超過2%。

而這2%里，絕大部分情況下不包括普通家庭。

普通家庭面臨的現(xiàn)狀是什么呢？

一方面，這幾年，冒出不少高考志愿咨詢的團隊專盯普通家庭：張口就要三五千，承諾給你出一份幾十頁“保錄取”的志愿方案。

但很大概率，從頭到尾你都不知道專家到底長啥樣、具體啥來路……拿到的提供的志愿報告，大概率也可能都是套的模板，未必真能針對孩子的情況設(shè)身處地考慮……

當然，也有家長主打一個求人不如求己——

把各種志愿手冊翻爛，跑各種招考演講，貼吧小紅書也不落下，最后還發(fā)動親戚朋友們?nèi)翰呷毫Α?/p>

但是面對每年都在變動的招生政策、位次浮動，以及那些更莫測的未來——城市選擇、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、就業(yè)趨勢……直到填志愿那一刻，還是會躊躇不定。

好像無論怎么努力，都無法打破那道信息的壁壘。

于是我們發(fā)現(xiàn)，每年都會有考生：

• 明明分數(shù)能夠上211，卻不知道為什么一本志愿卻全部滑檔，最后進了二本；
• 分數(shù)足以上自己理想中的大學(xué)，但因為不了解專業(yè)情況，最后懵懵懂懂讀了個自己不喜歡的專業(yè)，畢業(yè)后就業(yè)也痛苦不堪；
• 和家長在“我喜歡”和“好就業(yè)”之間來回拉扯，但是誰也說服不了誰，最后雖然妥協(xié)了，但多年后再提起還會互相埋怨……

而這一切的一切，歸其根本，就是因為我們的獲取信息的渠道太有限。

雖然這幾年，志愿填報工具層出不窮，在信息的查詢、志愿策略的規(guī)劃上能給考生和家長提供更多的參考和建議。

但我必須提醒大家一下，不是所有的志愿填報工具提供的建議都能安心使用，專業(yè)靠譜的工具少之又少。

黑馬這幾天在給大侄女研究高考志愿的過程中，就發(fā)現(xiàn)有不少熱門的的AI工具存在更新不及時，甚至有事實性錯誤的情況。

比如黑馬隨便設(shè)置了一個場景問某度：

“我是上海考生，史地政580分，英語突出且自學(xué)西班牙語，想讀小語種法語這種或國際商務(wù)。想去北京、上海、廣外等外語強校，目標是進入外企，請推薦語言氛圍濃厚的院校。”

回答黑馬貼在這里：

出于嚴謹，黑馬專門去官方招生網(wǎng)上搜了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)2024年上海外國語大學(xué)在上海的最低錄取分數(shù)線是554分，565分是物理的，不是我選的歷史。

但黑馬轉(zhuǎn)念一想，也不能一竿子打死，萬一只是我倒霉，趕巧遇上了個漏洞呢。

于是黑馬打開了另一款熱門的某包，換了個問題：

“我是福建考生史化生，519分，對心理學(xué)和學(xué)前教育感興趣，希望能兼顧考編優(yōu)勢，請推薦有師范特色的院校及專業(yè)組合建議。”

某包也回了我一長串：

但我一查，2024年云南師范大學(xué)的心理學(xué)專業(yè)根本沒有在福建招生。

這都不僅是分數(shù)線錯了，甚至連專業(yè)的招生政策都是錯的，看著這些AI一而再再而三的出錯，我哪敢給大侄女用啊？

但黑馬還是頭鐵不信邪，轉(zhuǎn)頭又打開了某D：

“我是上海考生，選科史政地，560分，熱愛歷史研究和文化遺產(chǎn)保護，性格細致沉穩(wěn)，計劃考研，優(yōu)先考慮本地院校以方便實習(xí)。請結(jié)合我的分數(shù)推薦適合的院校和專業(yè)。”

結(jié)果依舊感人，黑馬花了二十分鐘去確認，上海師范大學(xué)在上海歷史組招收的根本沒有歷史學(xué)（師范）、文化遺產(chǎn)這兩個專業(yè)。

黑馬不禁心中發(fā)出了疑問，難道這些熱門的志愿填報工具，就沒有數(shù)據(jù)源準確且靠譜的么？

懷著這樣的疑問，我又去問了一遍夸克相同的問題。

好在這次運氣終于好起來了，我發(fā)現(xiàn)夸克能像專家一樣對問題進行拆解，然后從高考知識庫中檢索對應(yīng)信息；

加上結(jié)合我描述的個人需求進行匹配之后，分別從專業(yè)就業(yè)、院校推薦和填報策略等方面給出了清晰的建議，還有詳細的圖表參考，一目了然。

也許是得益于阿里矩陣內(nèi)的資源支持，夸克是集齊了自研大模型+權(quán)威數(shù)據(jù)庫+阿里云算力的三重buff，不論是在信源權(quán)威，還是思考全面上，都表現(xiàn)得很好。

而且夸克全新推出的高考知識庫，信息都來自官方考試院、官方高校、教育部等權(quán)威的實時信源，全面地確保數(shù)據(jù)的準確性。

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倍速

說到這，不知道大家還記不記得，之前其實黑馬跟大家推薦過不止一次夸克。

結(jié)果這次在高考志愿填報上，夸克又一次沒有讓我失望過，所以黑馬又又又要給大家按頭安利了！

今年是夸克深耕高考志愿填報的第7年，已經(jīng)免費服務(wù)超1.2億考生、家長等用戶。不管是對行業(yè)的理解深度，還是用戶體驗上都做到有口皆碑。

除了解答高考問題的深度搜索能力，夸克專門的高考頻道，更是提供了志愿報告、智能選志愿、選科工具、專家指導(dǎo)等一套全流程的志愿解決服務(wù)。

換句話說就是：不管是查大學(xué)、查專業(yè)、查政策，還是獲取志愿填報建議，都能用夸克高考輔助完成。

比起零散的找信息之后，我還需要自己整理成志愿表，去其他軟件上看錄取概率，還沒算上跟家人的商量調(diào)整等等……

明顯夸克這套組合拳用著更得勁兒。

光說可能還不太有感覺，黑馬直接跟大家復(fù)盤一下我是怎么用夸克高考給大侄女搞定志愿的吧。

首先黑馬直接上夸克搜高考，進入專門的高考頻道。

這里建議沒有基礎(chǔ)，或者對填報很迷茫的考生和家長先選擇「我的報告」。

進入后直接填寫考生的信息檔案，輸入考生的分數(shù)、興趣、地域偏好等。

然后一份根據(jù)我大侄女的情況量身定制的免費志愿報告就出爐了。

直接選擇查看報告，就能看到夸克清晰羅列出的考生情況分析（比如分數(shù)段的優(yōu)勢），以及填報策略的建議（沖穩(wěn)保策略）等。

最實用的是，夸克直接按照這個策略，幫我生成一份完整專業(yè)的志愿明細！

對于黑馬這種“小白家長”來說，閱讀完這份報告之后，基本上就對于當下的情況有了一個了解。

之后要是對報告里的某些建議有疑問，或者覺得哪里需要微調(diào)？

簡單！直接在對話框里用大白話追問就行，它能跟你的建議不段優(yōu)化，直到你滿意為止。

比如我說：“報告里沖的院校專業(yè)組合我覺得有點懸，能再保守點嗎？”它馬上就能調(diào)整。

夸克就會幫你做深度分析：找出風(fēng)險點，預(yù)測錄取可能性，甚至能揪出你可能遺漏的、分數(shù)匹配又優(yōu)質(zhì)的院校和專業(yè)，幫你把現(xiàn)有方案優(yōu)化得更穩(wěn)妥、更全面。

體驗下來，「志愿報告」這一趴非常適合沒有基礎(chǔ)，或者對填報很迷茫的考生和家長。

夸克是國內(nèi)首個推出這種定制化志愿報告的產(chǎn)品！讓人人都可得到一份免費的高考志愿報告，這在歷史上也是首次。

當然，如果對目標院校或?qū)I(yè)方向已經(jīng)比較明確的家長和考生——還可以用「智能選志愿」

院校優(yōu)先，專業(yè)優(yōu)先，統(tǒng)統(tǒng)可以按你的偏好篩選。

AI會結(jié)合你的分數(shù)，智能生成沖、穩(wěn)、保多個梯度的志愿選項，每個選項旁邊還清清楚楚標著預(yù)測的錄取概率！

點開心儀的學(xué)校，往年分數(shù)線、符合你要求的專業(yè)列表一目了然。看中了哪個院校及專業(yè)？直接點“加入志愿表”！

從篩選到構(gòu)建志愿表，整個流程一氣呵成，一份科學(xué)的志愿表就這么閉環(huán)搞定了。

如果你還是有些顧慮，想找個經(jīng)驗豐富的真人專家問問。

別慌！專家資源夸克也有！

夸克的「專家答疑」模塊，除了有名師張雪峰的填報干貨之外；

每天都有專家在線直播，助你解決不同的填報難題！如果你想了解更多的志愿填報技巧，直接上直播間問！讓專家給你答疑解惑。

夸克整個填志愿的過程中，黑馬從“一頭霧水”到“填報完成”愣是沒切出過夸克。

這種集權(quán)威信息、智能分析、定制報告、志愿優(yōu)化、專家指導(dǎo)于一體的高考志愿填報工具，據(jù)黑馬觀察，夸克應(yīng)該是業(yè)內(nèi)頭一個。

要知道，這些功能放市面上，可都是實打?qū)嵉氖召M項目！但在夸克上全部都免費。

免費不是噱頭，而是誠意，至少它能讓你毫無負擔(dān)地先體驗、先比較，不用被“不買就虧了”的焦慮裹挾。

全流程的志愿規(guī)劃服務(wù)，是夸克將技術(shù)反哺大眾、將志愿填報的復(fù)雜流程整合于一處，做出的最有價值的事情——

技術(shù)本該如此——不是制造新的門檻，而是拆解舊的壁壘。

夸克所做的，正是將曾經(jīng)僅為少數(shù)人享有的信息差紅利，轉(zhuǎn)化為普惠大眾的信息平權(quán)。

最后，祝愿每位考生，在這場關(guān)乎未來的重要選擇中，能夠在夸克的幫助下，掌握更清晰的信息，最終做出那份真正屬于自己、也最適合當下的決定。

撰文：柯然

編輯：小馬哥