大學生在行動 | 河海大學五水共治科普小分隊走進桐鄉市石門鎮

為響應“江蘇省大學生在行動暨志愿者千鄉萬村科普活動”號召，近日，江蘇省大學生在行動河海大學五水共治科普小分隊走進桐鄉市石門鎮，以“五水共治”為主題開展系列科普宣傳與調研活動，通過實地走訪、座談交流、課堂互動等形式，讓環保理念深入鄉村角落。

溯源文化地，探尋宣傳足跡

活動首站，團隊來到豐子愷紀念館與紅色教育中心。漫步于充滿人文氣息的展館中，隊員們一邊感受石門鎮的歷史文脈，一邊留意兩處場所的環保宣傳布局。通過觀察電子屏、宣傳海報及展板內容，發現當地已將“五水共治”理念融入文化宣傳體系，但在青少年互動式宣傳上仍有拓展空間。團隊借此契機，向參觀者分發科普手冊，結合豐子愷先生筆下的水鄉意境，講解保護水資源的現實意義。

聚焦農業創新，共話治水智慧

在墅豐村村委的協調下，團隊走進桐鄉市現代農業創新服務中心。在這里，隊員們實地了解了農業水利中的環保技術應用，如智能節水設備、循環用水系統等，深刻感受到科技賦能“五水共治”的力量。團隊向中心工作人員及周邊村民科普“五水共治”在農業領域的具體實踐，如優化灌溉方式減少水資源浪費、推廣生態種植降低水體污染等，并通過發放問卷，收集大家對治水措施的認知與建議。

隨后，團隊與當地農業水利工程師召開座談會。工程師結合石門鎮農業發展實際，分享了工作中總結的治水經驗，如通過構建生態溝渠網絡凈化水質、建立用水監測機制保障水資源合理利用等，同時也坦誠交流了基層治水面臨的挑戰。這場座談讓隊員們對“五水共治”的實踐復雜性有了更直觀的認識。

課堂傳理念，爭當“小小河長”

活動最后一站，團隊走進石門鎮文體中心暑假托管班。“小朋友們，你們知道家門口的小河為什么越來越清嗎？”科普課上，隊員們通過動畫短片、治水小游戲，向孩子們普及“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水”的核心內容。

在“我是小小河長”實踐環節，孩子們分組模擬巡河場景，用畫筆描繪“理想中的河道”，并主動提出“不亂扔垃圾”“提醒爸爸媽媽節約用水”等承諾。托管班老師表示：“這樣的活動讓環保教育變得具象有趣，孩子們不僅學到知識，更種下了守護家鄉水環境的種子。”

此次石門鎮之行，團隊既見證了鄉村治水的實踐成果，也感受到基層對環保科普的迫切需求。隊員們表示，將持續整理調研數據，形成科普報告反饋給當地，讓“五水共治”的理念在更多人心中生根發芽。

供稿：江蘇省環境科學學會