聰明的父母，不會隨意給孩子“貼標簽”

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- 本期故事關鍵詞：貼標簽-

當孩子被貼上某種標簽時，他可能會在主觀上做出與該標簽相符的自我管理，會在不知不覺中接受與之對應的評價，認為這就是他的本性。

父母對孩子抱有一定的期望，但當孩子無法滿足這些期望時，往往會遭受負面的評價，被貼上各種負面標簽。例如，“你不夠聰明”“你總是這么懶散”“你永遠都做不到”等話語，這些可能只是父母的無心之言，但對孩子來說，卻可能成為他自我認同的一部分。

當孩子被貼上某種標簽時，他可能會在主觀上做出與該標簽相符的自我管理，會在不知不覺中接受與之對應的評價，認為這就是他的本性。比如，當孩子被貼上“學習不好”的標簽后，他可能會逐漸認同這一評價，認為自己的腦子天生就笨，從而減少在學習上的努力。這種認知會逐漸變得根深蒂固，成為他生命中難以抹去的印記。更糟糕的是，一旦孩子接受了這些負面標簽，他可能會以此為借口，逃避責任。比如，一個被貼上“不愛運動”標簽的孩子，可能會以此為借口拒絕參加體育活動，進一步加劇孩子不愛運動的問題。

自我認同是指個體對自己在社會中的角色、價值和信仰的認知和評價。當孩子不斷地從周圍環境中接收到某種負面標簽的信息時，這些信息會影響他的自我認同，限制孩子自我成長和改變的可能性。當孩子被貼上某個負面標簽時，他可能會相信這就是自己的全部，從而放棄努力或不再嘗試新的事物。這種心理現象被稱為“自我實現的預言”：一旦個體相信了某個關于自己的負面評價，他的行為可能會無意識地朝著這個評價所指示的方向發展。

為了避免出現這種情況，父母需要學會以積極的方式來看待和評價孩子。首先，避免將孩子與他人進行比較，也不要將自己的期望強加給孩子。其次，關注過程而非結果，關注努力和進步，而不僅僅是最終的成果。當孩子取得小小的成就時，父母應及時給予肯定和鼓勵，幫助他建立積極的自我認同感。最后，要接受孩子本來的樣子。成長是一個充滿變數和可能性的過程，不要因為孩子在某個階段的表現而對他做出終極的判斷。

如果孩子已經被貼上了負面標簽，父母該如何應對呢？

（1）積極溝通，傾聽孩子的想法。

與孩子進行積極的溝通，傾聽他對該標簽的看法和感受。

（2）以事實為依據，消除負面影響。

父母可以通過日常生活中的具體事例，幫助孩子消除某些負面標簽帶來的影響。例如，如果孩子被貼上了“懶惰”的標簽，父母可以指出他在某些時候表現出來的勤奮和努力，消除負面影響。

（3）鼓勵孩子展現自己的優點和特長。

鼓勵孩子在自己擅長的領域展現才能，這有助于增強他的自信和自尊。當孩子認識到自己的價值時，他將更容易擺脫這些負面標簽的限制。

（4）引導孩子正確理解他人的評價。

教育孩子學會判斷他人的評價是否公正，并引導他以積極的態度接受他人的批評和建議。讓孩子明白，每個人都有自己的優點和不足，關鍵在于如何正視并改進這些不足。

（5）適時尋求專業幫助。

如果孩子的困擾持續存在且影響到他的日常生活和學習，父母可以考慮尋求專業心理咨詢師或教育專家的幫助。他們能夠提供針對性的建議和支持，幫助孩子更有效地應對負面標簽帶來的困擾。

（6）提供榜樣。

為孩子樹立榜樣，無論是家人、朋友、名人還是虛構角色，都能引導孩子擺脫負面標簽的刻板印象，并對自己保持積極正面的認知。

（7）定期與孩子進行自我評價。

定期與孩子一同審視自我，讓其回顧自己的進步和曾經面對的挑戰，這有助于孩子建立更為客觀和全面的自我認識。

（8）創造良好的家庭環境。

家庭環境對孩子的成長至關重要。營造一個充滿愛、理解和支持的氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全感，這將有助于孩子更好地面對挑戰和困難，更容易擺脫負面標簽的束縛。

本文節選自|《輕松養育：擁抱不焦慮、從容的親子關系》

作者|黃欣

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