深山與凈土,其實是出自經典著作《小窗幽記》當中的“閉門即是深山,讀書隨處凈土”。這種人生的境界,可以說是相當高遠的,同時,也是充實和富有禪意的。這種將精神世界的升華提升到極致的表達,往往注重我們人生的心靈和靈魂。
在白落梅老師的書籍作品《人生怎可安閑》當中,就對《小窗幽記》里有關深山與凈土的維度進行了呈現和表達。作者告訴我們,應該如何向古人學習,學習那種積極、向上、熱愛生命和生活的心靈狀態。
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圖\攝圖網
閱讀這本書籍,我們可以從中體會到作者是如何講解關于深山和凈土的概念的。通過閱讀,我們也可以理解并收獲來自于這些境界的內涵與深意。那就是,讀書、當下以及賞花等雅興生活。
讀書
讀書,從古至今都存在著這樣的美事。當我們褪去繁忙,醉心于詩書佳文等維度時,體會和感受那些書中的凈土氛圍,何嘗不是一種人生的樂趣和美妙啊。所以,讀書跟深山與凈土,密切相關的。
在作品《人生怎可安閑》當中,深山與凈土維度里,作者就寫到了關于宋人在讀書層面上的事情。以此,作為分析和表達深山凈土的魅力和樂趣。因此,宋人的讀書之樂,便成為了一種榜樣與模范。
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宋人喜歡讀書,這是作者在文中表達的觀點。而且,他們的讀書狀態,也充滿了詩意和禪意。比如,他們喜歡點著爐香,悠閑般地捧著書籍,從書中尋找那份生命的凈土。這,是宋人的讀書狀態。
不僅如此,在興致有起的時候,宋人更喜歡揮筆潑墨,寫出自己心中醞釀的詞文。他們,將自己的情感和思想,寄托到了文字當中,融合了情景、更融合了情感,既舒暢了心胸,也表達了情緒和思考。
宋人讀書的這種雅興,不僅很好地呈現出了作者所要闡述的深山與凈土,更將讀書的樂趣和情懷,也書法到了作品當中。讓我們讀者在閱讀體會的時候,可以明白和了解凈土與深山的內在含義。
當下
當下,是我們平常會經常碰到的詞。它,呈現的往往是人們在此時此刻的狀態和情境。一般來說,當下所關聯的詞語,大概是珍惜當下、過好當下、熱愛當下以及珍重當下等。如此,表達它的內涵與深意。
在作品《人生怎可安閑》里面,深山與凈土的內涵同樣可以通過當下來進行形容和呈現。作者,也是通過了宋人的當下狀態,來展示和表達關于深山與凈土的密切聯系的。由此,我們更容易了解和知曉。
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宋人的當下狀態,擁有著自己獨特的心靈天地。他們的當下,往往是掩門以求靜好。因此,他們不會眺望遠方的未知,也不會受到外界風雨的干擾。但是,這并不代表他們閉門造車,而是展示了他們的知足常樂。
對于當下,宋人可以在四季變換中,去過屬于自己的美好生活。比如春天賞牡丹,夏季品清茶,秋季尋紅葉,冬季等風雪等。如此的當下,是他們熱愛生活、尊重生命、珍藏歲月之美的珍惜。
作品通過宋人的當下生活,揭示了深山與凈土這種人生境界的美好和溫馨。作品告訴我們,美好與幸福并不是來自于遠方和外界,更多時候,是來自于我們自己的內心維度和心靈宇宙。向內求,珍當下,便是幸福了。
賞花
賞花,這個行動并不難于理解。對于各種花卉的賞析和品鑒,既可以為我們人生帶來美的愉悅,更可以賦予我們生命以溫暖和詩意。賞花的狀態,儼然是一種身處深山與凈土的生命狀態。如此,也是美了。
在作品《人生怎可安閑》里面,作者描述深山與凈土的時候,也談到過了宋人賞花的這種雅致。他們賞花,并不是簡單地看看,而是具有深遠意味的欣賞和體驗,由此,展示出宋人的生活境界。
說到賞花,宋人的日常生活中,確實很多地方都離不開花兒。比如,貴族人士的庭院、雅士群體的書齋、老百姓的茅舍以及僧侶們的禪房等,之中往往都有各種不同的花木。這,為宋人賞花創造了條件。
宋人賞花,不在于栽花或者插花本身,更多時候,還在于他們可以通過花兒進行作詞填詞。這種看似雅興的生活,事實上是宋人珍惜和真實熱愛生活的體現。因為,他們是特別認真地要過好生命的每一天。
通過宋人的賞花狀態,我們讀者其實也體會到了人生在此間收獲的深山與凈土,是無處不在、無處不有的。只要我們留心生活,哪怕認真地看待身邊的一花一草,也便是深山與凈土般的美好與靜謐了。
閱讀《人生怎可安閑》,體會其間人們讀書、當下以及賞花中的深山與凈土,可謂美妙。我們不僅可以從這些事情中找到自己生命的樂趣,更可以從當中收獲熱愛生命與珍惜生活的緣由。如此,更珍惜歲月與時光了。(文\藍千帆)
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